2017年福建省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘考試中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科考試大綱
一、考試性質(zhì)
福建省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試?荚嚱Y(jié)果將作為福建省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘面試的依據(jù)。招聘考試從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核,擇優(yōu)錄取,具有較高的信度、效度,必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。
二、考試目標(biāo)與要求
1.考試目標(biāo)
⑴考查考生對(duì)中學(xué)語(yǔ)文基本知識(shí)的掌握與應(yīng)用情況。
⑵考查考生對(duì)高等教育對(duì)應(yīng)于中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)專業(yè)知識(shí)的掌握情況。
⑶考查考生對(duì)于中學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論基本知識(shí)與教學(xué)技能的了解與應(yīng)用情況。
2.能力要求
語(yǔ)文學(xué)科能力要求分為六種,即識(shí)記、理解、分析、鑒賞、應(yīng)用和創(chuàng)新,并表現(xiàn)為六個(gè)層級(jí)。
A.識(shí)記:指識(shí)別和記憶,是最基本的能力層級(jí)。
B.理解:指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋,是在識(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。
C.分析:指分解剖析和歸納整理,是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。
D.鑒賞:指對(duì)閱讀材料的審美、鑒別、賞析和評(píng)說(shuō),是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ),在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。
E.應(yīng)用:指對(duì)各方面的知識(shí)和能力的運(yùn)用,是以識(shí)記、理解和分析為基礎(chǔ),主要表現(xiàn)為語(yǔ)文知識(shí)的應(yīng)用和教學(xué)技能的應(yīng)用。
F.創(chuàng)新:指探討疑難問(wèn)題,具有獨(dú)到之見(jiàn);摸索教學(xué)方法,能夠另辟蹊徑。這是對(duì)各種知識(shí)、技能加以融會(huì)貫通而形成的高級(jí)能力。
對(duì)A、B、C、D、E、F六個(gè)能力層級(jí)可以有難易程度不同的考查。
三、考試范圍與內(nèi)容
根據(jù)中華人民共和國(guó)教育部頒布的《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》、《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》(7~9年級(jí))及教育部關(guān)于高等院校古代漢語(yǔ)課程、現(xiàn)代漢語(yǔ)課程、古代文學(xué)課程、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課程、外國(guó)文學(xué)課程、文學(xué)理論課程、寫作課程和中學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論的一般要求,并考慮中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際,確定考試內(nèi)容。
(一)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容
1.語(yǔ)言知識(shí)與應(yīng)用
⑴詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的識(shí)記、理解和正確使用(能力層級(jí):A,B,E)
⑵病句的辨析和修改(能力層級(jí):C,E)
病句類型主要是:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。
⑶語(yǔ)法和常見(jiàn)修辭方法的正確使用(能力層級(jí):E)
常見(jiàn)修辭方法指比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。
⑷語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、連貫和得體(能力層級(jí):E)
2.古代詩(shī)文閱讀
⑴背誦和默寫常見(jiàn)的古詩(shī)文名句名篇(背誦篇目見(jiàn)附錄Ⅰ。能力層級(jí):A)
⑵重要作家作品的知識(shí)和古代文化常識(shí)(能力層級(jí):A, B)
⑶文中句子的理解和翻譯(能力層級(jí):B,E)
⑷文章內(nèi)容的理解、文章思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度的分析評(píng)價(jià)(能力層級(jí):C)
⑸文學(xué)作品形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的鑒賞(能力層級(jí):D)
3.現(xiàn)代文閱讀
⑴文章結(jié)構(gòu)的分析,文章思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度的分析評(píng)價(jià)(能力層級(jí):C)
⑵文學(xué)作品形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的鑒賞(能力層級(jí):D)
4.寫作(能力層級(jí):E)
(二)高等教育對(duì)應(yīng)于中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容
1.中外文學(xué)史
⑴古今中外文學(xué)史上重要作家、作品的正確掌握(須掌握的作家、作品見(jiàn)附錄Ⅱ。能力層級(jí):A,B)
⑵中外文學(xué)史上著名文學(xué)流派(社團(tuán))的正確掌握(須掌握的文學(xué)流派(社團(tuán))見(jiàn)附錄Ⅲ。能力層級(jí):A,B)
⑶古今中外著名文學(xué)作品的理解、分析與鑒賞(能力層級(jí):B,C)
2.文學(xué)基本理論
⑴文學(xué)理論基本概念的正確理解(能力層級(jí):B)
⑵文學(xué)理論基本原理的理解和分析(能力層級(jí):B,C)
3.現(xiàn)代漢語(yǔ)和古代漢語(yǔ)
⑴現(xiàn)代漢語(yǔ)和古代漢語(yǔ)基本概念的正確理解和掌握(能力層級(jí): A,B)
⑵現(xiàn)代漢語(yǔ)和古代漢語(yǔ)基本原理的理解和分析(能力層級(jí):B,C)
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