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課 題 |
民歌欣賞 |
課時 |
1 |
課型 |
綜合欣賞課 |
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教學目標
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1． 通過介紹使學生對民歌的種類有個初步的了解和認識。 2． 通過欣賞和學唱民歌使學生更加熱愛民族民間音樂。 | ||||
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重點難點
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1． 民歌形成、作用、特點的介紹和欣賞。 2． 分析民歌類型、特點、體會歌曲的內在感情。 | ||||
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教學過程 及內容 |
教法、手段 | ||||
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一．組織教學，唱師生問候曲。 二．引入課題 欣賞《美麗的草原我的家》、放音樂，插入講解：這悠揚的歌聲把我們帶到了一望無際的大草原，我們知道，草原上的人們最善于歌唱的，當你身臨其境的時候，就會從心里強烈的感受到他們歌聲的優(yōu)美，這歌聲好像從天上飄來，又好像從地里鉆出來的，優(yōu)美動人的旋律，傳入我的耳朵……最后，歌聲消失在茫茫草原上，這是一首內蒙古民歌——《美麗的草原我的家》，它表現(xiàn)了草原人民對美麗草原的熱愛。 三．新課教學 （一）民歌概念（出示幻燈） 民歌是人民群眾的歌，民間的歌，它是勞動人民長期生產(chǎn)勞動和社會活動中，為了表達各種思想感情，而口頭傳唱，并不斷加工而成的一種歌曲形式，它是勞動人民集體智慧的結晶。 （二）民歌的分類（出示幻燈） 民歌根據(jù)其內容、作用、風格、特點、場合、演唱形式的不同可以分為：號子、山歌、小調三大類。 1．號子 ①讓學生分成兩隊表演拔河，喊加油，讓學生體驗號子在拔河中的作用。 ②讓部分學生抬鋼琴，并喊“嗨唷”，使同學們動作一致，節(jié)奏一致。 觀看《川江船夫號子》、《鹽工號子》VCD，讓學生思考號子的節(jié)奏與勞動節(jié)奏有什么關系？ ③老師總結號子特點（出示幻燈） 2．山歌 ①欣賞廣東民歌《月光光》。老師用廣東方言演唱后學唱歌曲片斷，激發(fā)學生熱愛鄉(xiāng)土音樂。思考：這首歌曲聲調、節(jié)奏有什么特點？ ②欣賞四川民歌《太陽出來喜洋洋》，總結山歌的特點（出示幻燈） 3．小調（出示幻燈） ①欣賞江蘇《茉莉花》 ②欣賞《猜調》，它是一首云南兒童游戲時唱的兒歌，內容生動、形式活潑、以對歌的形式從一個呼吸性音調開始，采用起、展、落的結構。由起歌向對方提出一連串的排性的問句。 ③總結小調特點（出示幻燈） （三）民歌三種不同類型的特點對比和總結。（出示幻燈） （四）鞏固練習，聽音樂，辨別民歌類型（放CD） 五．課堂小結，布置作業(yè) ，收集已學民歌，把它們進行分類。 六．唱下課曲，結束此課。 |
通過老師對民歌生動的講解，用方言范唱、學生學唱，欣賞觀看、討論，即興創(chuàng)作、表演、聽辨等手段以充分發(fā)揮學生的想象力、聽辨能力和即興表演能力，可以積極調動學生學習興趣，使學生的思維處于興趣狀態(tài)，課堂氣氛較活躍，從而達到預定效果。 | ||||
