教學(xué)目標(biāo)
知識與能力：
1、了解并掌握一些磨礪意志品質(zhì)的基本方法，主要有：第一，從小事做起，從現(xiàn)在開始；第二，拒絕不良誘惑；第三，持之以恒、善始善終；第四，要有明確的目標(biāo)和計劃；第五，做有意義的事。
2、初步形成自覺鍛煉自己意志品質(zhì)的能力。
過程與方法：
1、通過一些貼近生活、貼近時代的事例來介紹磨礪意志的基本方法，令學(xué)生更易接受。
2、在介紹方法時，要有意識地要求學(xué)生結(jié)合自身實際。有針對性地、重點抓一、二點去入手開展鍛煉，并且要注重落實。
情感、態(tài)度與價值：
在強調(diào)從小事做起，從現(xiàn)在開始時，要讓學(xué)生認(rèn)識到社會生活中存在一些不良誘惑，應(yīng)在正確價值觀的指導(dǎo)下，學(xué)會選擇、學(xué)會拒絕。如：吸煙、毒品等。意識到做事不能太功利，當(dāng)今的社會是一個合作的社會，要有一定的團隊精神。
教學(xué)建議
教學(xué)重點、難點：
�。�1）本課書的落腳點是要求學(xué)生在產(chǎn)生了磨礪意志強烈的愿望后，能落實到自己的行動上，自覺磨礪意志。那么，怎樣培養(yǎng)和鍛煉自己的意志，就是本框的重點。
�。�2）本框的難點是：掌握正確磨礪意志的方法且重在行動。因為，知道磨礪意志不是很難，難的是能否付諸行動。在困難中磨礪自己的意志堅強起來。
教法建議：
①此框的教學(xué)難點是如何使學(xué)生能將好的愿望落實在實際行動上。為此，可結(jié)合一些探究活動來突破難點。
比如，請同學(xué)們從三個側(cè)面來了解培養(yǎng)意志的方法：
A、回憶自己記憶中最深刻的能體現(xiàn)堅強意志（或意志薄弱）的事例，從而自己歸納出一些可行的方法。
B、詢問自己的同學(xué)、好友，他們是如何培養(yǎng)意志的。
C、調(diào)查老師、家長是采用什么方法磨煉意志。
然后，在課堂上以講故事、經(jīng)驗介紹等形式介紹多種培養(yǎng)意志的方式。只要是健康、向上的就可以，不必局限在教材中的幾種方法。
�、谟捎诔跻荒昙壍膶W(xué)生，還較為幼稚�？捎靡恍┥鷦有蜗蟮耐捁适�、成語、俗語等開展教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。產(chǎn)生培養(yǎng)意志品質(zhì)的迫切要求。
③ 此框教學(xué)，重在學(xué)生培養(yǎng)堅強意志的實際行動上。因此，在檢測上要有一個較長的時間段，可持續(xù)一個學(xué)期或半個學(xué)期。并將落實的情況做為一個考核成績，記入學(xué)期的評定中。
教學(xué)設(shè)計示例
教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課：展示兩句詩 "寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"
教師：任何一種良好的心理品質(zhì)都不是天生的，堅強意志更需要在生活中磨煉。
新課：三、自覺磨礪意志
教師：培養(yǎng)意志是我們生存的目標(biāo)（愛默生）
我們經(jīng)常聽到一些頑強拼搏的事跡，比如：奧斯特洛夫斯基、張海迪、桑蘭、鄧亞萍等等。
設(shè)問：
�、偈遣皇侵挥猩眢w有殘疾的人才需要培養(yǎng)堅強意志呢？
�、谑遣皇侵挥性谫悎錾�，才需要堅強的意志，才能培養(yǎng)、鍛煉意志？
�、畚覀冊谌粘Ｉ钪�，做一個普通人，是否也是等到有困難的時候、需要的時候，再磨煉堅強意志呢？
學(xué)生活動：學(xué)生思考1-2分鐘，同桌的同學(xué)可以交換看法。
教師：同學(xué)們在有了自己的想法后，可以回過頭來，再次分析《臥薪嘗膽》的故事。思考"臥薪"、"嘗膽"這兩件小事與"復(fù)國"的大事之間有什么關(guān)系？
學(xué)生思考后，歸納：培養(yǎng)堅強的意志，首先應(yīng)從小事做起
�。ò鍟�1、從小事做起，從現(xiàn)在做起
學(xué)生活動：在筆記本上，簡單地做一個反省計劃。
（表格）
"小事？大事？"
|
每天有哪些小事可以培養(yǎng)意志品質(zhì) |
|
|
自己最大的弱點 |
|
|
最易被自己忽略的小事 |
|
|
忽略小事，對你有什么影響 |
|
|
針對上述情況準(zhǔn)備怎么做 |
|
|
準(zhǔn)備從何時開始實施 |
教師：類似的計劃，大家以前是否也制定過不止一個了？計劃最終落實的如何？是什么因素導(dǎo)致很好的計劃會半途而廢？
學(xué)生思考后，列舉出多種因素。
（教師首先要引導(dǎo)學(xué)生自己歸納出主要是許多因素屬不良誘惑）
學(xué)生歸納：可見，在鍛煉意志時需要注意……
2、拒絕不良誘惑（板書）
學(xué)生活動：進一步談在我們的社會生活中有那些不良誘惑需要拒絕，危害何在？
3、持之以恒，善始善終（板書）
有學(xué)生講述兩個有對比性的故事：《永不退縮的林肯》及一美國科學(xué)家研究人造血漿的故事。
教師帶領(lǐng)學(xué)生共同分析，得出結(jié)論：
1、 要有明確的目標(biāo)和計劃（板書）
提問："不達目的，決不罷休"，此話說明什么？
學(xué)生思考后，歸納：意志總是與一定的目標(biāo)和計劃聯(lián)系在一起的。
教師：在確定目標(biāo)后，為實現(xiàn)既定目標(biāo)，就需要制定切實可行的行動計劃。而計劃的實施與完成過程中會遇到各種困難或不良誘惑，這就要靠意志的力量來堅持，才能將計劃實現(xiàn)。因此，明確的目標(biāo)和嚴(yán)格地執(zhí)行計劃，是有意識培養(yǎng)意志品質(zhì)的好方法。
2、 做有意義的事（板書）
學(xué)生活動：閱讀課本上有關(guān)國際刑警總局中國分局局長的成長經(jīng)歷并思考
小結(jié)：堅強意志是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，它不是天生就有的，需在實踐中培養(yǎng)和鍛煉。
教師：現(xiàn)在，就請同學(xué)們做一件也許你不感興趣的事情
學(xué)生活動："想一想、做一做、比一比"
認(rèn)真思考，填寫以下內(nèi)容，并從今天起就嘗試去做！看誰堅持的時間最長，最有毅力！
《培養(yǎng)意志品質(zhì)實踐表》
板書設(shè)計
|
三、自覺磨礪意志 1、 從小事做起，從現(xiàn)在開始
|
探究活動
磨礪意志
目的：
�。�1） 通過活動，將學(xué)生想磨礪意志的強烈愿望盡可能地轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)堅強意志的實際行動。
�。�2） 通過此項探究活動，有針對性地改掉學(xué)生在學(xué)習(xí)上的一些不良習(xí)慣。達到德育教育的目的。
�。�3） 幫助學(xué)生在深入的調(diào)查與分析中，提高辨別是非的能力與拒絕不良誘惑的能力。
教學(xué)步驟：
�。�1） 教師講一個故事《一個秘訣》（請參看【備課資料】中〈擴展資料〉部分），引發(fā)學(xué)生興趣。進一步思考、置疑。從而產(chǎn)生要磨礪堅強意志的強烈愿望。
（2） 按培養(yǎng)意志的不同方法及學(xué)生個人的意愿進行分組。
（3） 以小組為單位開展培養(yǎng)意志的方式方法的調(diào)查與搜集活動。
�。�4） 學(xué)生個人進行自我反省。分析自己在意志品質(zhì)方面較為薄弱的地方。然后，在組內(nèi)交流，共同擬出培養(yǎng)和鍛煉堅強意志的方法。（要有步驟、具體方法、預(yù)期目標(biāo)、監(jiān)督人等。）
�。�5） 召開班級的辯論會"一屋不掃，何以掃天下"
對教師的建議：
�。�1） 培養(yǎng)意志的方法不要僅僅局限于書中所介紹的。但要把握一個原則--|只要是健康、向上的就可以。
�。�2） 重點放在個人的"磨礪意志"發(fā)展計劃上，要有一定時間的評估檢查（如每周、每個月、直至一個學(xué)期的期末�？梢詫⒋嘶顒恿腥雽W(xué)生的考核成績中。）
評價重點：
�。�1） 參與的主動性、積極性。
�。�2） 在探究活動中，能否體現(xiàn)良好的團隊精神。
�。�3） 在個人培養(yǎng)意志的發(fā)展計劃制訂中，是否切合實際，落實的可能性。
�。�4） 在辯論會上，口才的展示、組與組之間能否體現(xiàn)出既是競爭又是彼此合作的狀態(tài)。
（5） 重點放在個人發(fā)展計劃的能否長期落實。