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2011年教師招聘面試押題寶典專家預測題三

時間:2011-09-05 09:46:04 點擊:

1.如何組織與培養(yǎng)班集體?

【參考答案】班主任對組織和培養(yǎng)班集體負有主要責任,應把主要時間和精力用在建設班集體上。我認為可以從以下幾方面著手:第一,提出共同的奮斗目標?梢赃_到振奮學生精神、鼓舞學生前進、凝聚集體的目的。第二,選擇和培養(yǎng)班干部。要把全班學生組織起來,班主任應該善于發(fā)現和培養(yǎng)積極分子,挑選和培養(yǎng)班干部,建立班集體的領導核心。讓學生學會自我管理、自我教育。第三,培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。正確的集體輿論和良好的班風會形成一種巨大的教育力量,對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用,在管理班集體的過程中發(fā)揮著巨大的作用。第四,加強對班集體紀律的管理。好的班級紀律有利于學生更好地學習,是提高學生學習成績的關鍵,也可以使集體及其成員變得更美好。第五,組織多樣的教育活動。有了集體活動,學生會煥發(fā)精神,開闊眼界,增長知識,促進學生才能、特長的發(fā)揮和相互的團結。班主任指導學生組織或參加適當的活動是必不可少的。以上是組織和培養(yǎng)集體的一些方法,在實際工作中,還可以靈活采用一些別的方法。

2.如何與不同類型的家長溝通,什么樣的家校合作方式比較好?

【參考答案】首先,尊重家長是溝通的第一原則,這是老師基本素質的表現。其次,教師要有較強的服務意識。第三,教師與家長聯(lián)系溝通時要保持理性。最后,應重視溝通方式,通常情況下對學生的評價要先揚后抑,讓家長在心理上有一個適應過程。

家長的組成非常復雜,其知識結構、職業(yè)類別、性格氣質、修養(yǎng)程度等都參差不齊,沒有哪一種教育方法是萬能的,某種方法在這個家庭有效,但到另外一家則可能不靈。班主任應對學生家庭進行調查分析,對家長的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關系等做到心中有數。在與家長溝通的過程中,盡量做到有針對性和實效性。

3.學生心目中的好班主任有哪些品質?

【參考答案】我心目中的好班主任應該是一個有愛心的人。當然,這個世界上絕對沒有愛心的人幾乎不存在,但真正有愛心并懂得怎樣付出愛的人更難能可貴。有愛心的班主任應當是一個善解人意的好老師、好長輩、好朋友,最起碼的,他不會體罰和侮辱學生。在他眼中,所有的學生都是平等的,沒有什么好生和后進生之分。他會尊重學生,一視同仁,讓學生健康地成長。最重要的是,他懂得寬容學生,能夠體諒學生,給學生改正錯誤的機會。他懂得關懷學生,在學生受到挫折時去安慰他們,在學生煩惱時去開導他們,在學生迷茫時去幫助他們。我認為,一個創(chuàng)造了高升學率的“成功”班主任未必就是一個好班主任。作為一個班主任,我認為最重要的是要有很好的管理能力,使得班級紀律嚴明,風氣良好,教給學生做人的道理、健康的思想和正確的學習方法,以提高班級的整體素質,而不是只盯著成績。

4.請你描述青春期男女學生的心理特點?

【參考答案】青少年步入青春期,心理發(fā)育迅猛,心理特點體現在:

第一,性意識驟然增長,由于生理上出現性發(fā)育加速的現象,使得青少年對性知識特別感興趣,對異性有強烈的交往欲望,對性的好奇感和神秘感與日俱增。

第二,智力水平迅猛提高,判斷推理能力和概括能力發(fā)展迅速,逐步從以形象思維為主向抽象邏輯思維過渡。

第三,自我意識強,獨立欲望增強,對自我的認識和評價過高或過低,常被一些矛盾所困擾,如獨立欲望與缺乏獨立能力的矛盾,自己心中的“成人感”與成人眼中的“孩子氣”之間的矛盾等等。

第四,情感世界充滿風暴,常常表現出幼稚的感情沖動和短暫的不安定狀態(tài),孤獨、憂傷、激動、喜悅、憤怒微妙地交織在一起,組成一個強烈、動搖和不協(xié)調的情感世界。

第五,興趣愛好日益廣泛,求知欲與好奇心強烈,富有理想,熱愛生活,積極向上,樂于參加各種創(chuàng)造性活動,對于競爭性、冒險性和趣味性的活動更是樂此不疲。

第六,人際交往欲望強烈,一方面強烈希望結交志趣相同,年齡相仿,能夠相互理解、分享生活感受的知心朋友;另一方面,對自己周圍的人盡量保持良好的關系,尤其是對自己所屬的集體,有強烈的歸屬感和依賴性,寧肯自己受點委屈,也要保持生活圈的平衡與協(xié)調。

5.何謂“班級文化”,怎樣營造?

【參考答案】班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化,是一種“顯性文化”,可以摸得著、看得見的環(huán)境文化,也就是物質文化,比如教室墻壁上的名言警句,英雄人物或世界名人的畫像;擺成馬蹄形、矩形、橢圓形的桌椅;展示學生書畫藝術的書畫長廊;激發(fā)學生探索未知世界的科普長廊;表露愛心的“小小地球村”;懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語等等。而軟文化,則是一種“隱性文化”,包括制度文化、觀念文化和行為文化。

6.“學生自己管理自己”的觀點你贊同嗎?

【參考答案】贊同。每個學生都希望自己在班集體中得到重視。既然學生是主體,那么教師就要敢于放手,讓每個學生發(fā)揮自己的能力,體驗成功的快感,激發(fā)他們的積極性。老師要善于引導學生,放手讓學生自己管理自己。


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作者:不詳 來源:網絡

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