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小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》練習(xí)試題及答案二(2)

時(shí)間:2013-4-7 13:17:17 點(diǎn)擊:

  核心提示:小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》練習(xí)試題及答案二...
14.如果研究明朝手工業(yè)技術(shù),應(yīng)查閱的重要文獻(xiàn)資料是( )。

A.《農(nóng)政全書》

B.《天工開物》

C.《夢(mèng)溪筆談》

D.《齊民要術(shù)》

15.下列秦漢時(shí)期的科技成就居世界第一的是( )。

①關(guān)于太陽(yáng)黑子的記錄 ②子午線的長(zhǎng)度 ③地動(dòng)儀 ④麻沸散

⑤紙的發(fā)明 ⑥《神農(nóng)本草經(jīng)》

A.①②③④⑤⑥

B.①②③④⑤

C.①③④⑤

D.②③④⑤

16.比較第一次和第二次工業(yè)革命,可以看出在第二次工業(yè)革命中,德國(guó)的貢獻(xiàn)突出,其主要原因是( )。

A.德國(guó)統(tǒng)一的促進(jìn)

B.德國(guó)是馬克思的故鄉(xiāng)

C.德國(guó)的歷史悠久

D.德國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

17.下列文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是( )。

A.《草堂詩(shī)余》、《東坡樂府》、《稼軒長(zhǎng)短旬》、《白石道人歌曲》均是詞集

B.把長(zhǎng)篇小說分成若干章節(jié),每一章節(jié)叫做“一回”,用這種形式寫成的小說叫做“章印體 小說”,如《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《烈火金剛》等

C.《阿房宮賦》、《師說》、《論積貯疏》、《項(xiàng)脊軒志》、《石鐘山記》都在標(biāo)題中標(biāo)明了文體

D.“念奴嬌”、“永遇樂”、“水調(diào)歌頭”、“倘秀才”、“西江月”、“揚(yáng)州慢”、“雨霖鈴”等都是詞 牌名

18.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是( )。

A.世界名著《哈姆雷特》、《羊脂球》、《母親》、《競(jìng)選州長(zhǎng)》的作者依次是莎士比亞、莫泊 桑、高爾基、歐?亨利

B.凡爾納,法國(guó)小說家,寫有許多科學(xué)幻想小說,重要作品有《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》、《海底 兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球》

C.司湯達(dá)、列夫?托爾斯泰、塞萬(wàn)提斯、狄更斯的代表作品依次是《紅與黑》、《復(fù)活》、《堂 吉訶德》、《雙城記》

D.《狼和小羊》、《灰姑娘》、《海的女兒》分別是俄國(guó)作家克雷洛夫的寓言,德國(guó)作家格林的 童話,丹麥作家安徒生的童話

19.在國(guó)際上,不乏政府主導(dǎo)建立社會(huì)團(tuán)體的做法,政府主導(dǎo)建立社會(huì)團(tuán)體的目的是擴(kuò)大自己 履行職能的范圍和空間。有人稱這類非政府組織為政府的非政府組織,這些組織在客觀 上常常成為執(zhí)行政府某種職能的“準(zhǔn)部門”。

這段文字直接支持了這樣一種觀點(diǎn)( )。

A.國(guó)際上的非政府組織常常執(zhí)行政府某種職能

B.國(guó)際上的非政府組織都是政府主導(dǎo)建立

C.很多政府主導(dǎo)建立的社會(huì)團(tuán)體往往能執(zhí)行政府職能

D.政府主導(dǎo)建立社會(huì)團(tuán)體的目的是利用這些社團(tuán)

20.不論動(dòng)機(jī)多么偉大,不論出于多么善良的心地,想要改變一個(gè)人,哪怕只是改變一個(gè)孩子, 都是徒然的,如果他并不能理解這種改變。這段話可以概括為( )。

A.人是很難改變的

B.沒有善良的動(dòng)機(jī)就不能使人改變

C.孩子和成人一樣不容易改變

D.只有當(dāng)人自己想改變時(shí)他才會(huì)改變

21.現(xiàn)在的許多文章因?yàn)橥匡椞、廢話太多,所以很不容易被覺察出底細(xì)來。正如透過密葉 投射在地面上的月光,看到的只是點(diǎn)點(diǎn)的碎影。這段話中被比做文章“真正觀點(diǎn)”的是( )。

A.密葉

B.地面

C.碎影

D.月光

22.今天,我國(guó)的高等教育是相當(dāng)專業(yè)化的,學(xué)工程的同學(xué)一般不必讀文學(xué)課程,學(xué)歷史的學(xué)生一般不必學(xué)數(shù)學(xué)課程,在這種情況下,學(xué)校畢業(yè)生要想改換專業(yè)是比較困難的。根據(jù)常 理,一個(gè)單位在錄用人員時(shí)看中的應(yīng)該是一個(gè)人的所學(xué)專業(yè)是否與其將要從事的工作相 符合。但是事實(shí)上,大學(xué)畢業(yè)生改變專業(yè),“學(xué)非所用、用非所學(xué)”的情況又相當(dāng)普遍,一些 農(nóng)、林院校的畢業(yè)學(xué)生尤其如此。

據(jù)此,我們可以認(rèn)為( )。

A.我國(guó)的高等教育結(jié)構(gòu)存在著較明顯的問題

B.高等學(xué)校的畢業(yè)生具有相當(dāng)強(qiáng)的適應(yīng)能力

C.不少單位在選人進(jìn)人時(shí)并不太看重候選人所學(xué)專業(yè)是否對(duì)口

D.過度專業(yè)化的教育不利于學(xué)生發(fā)展廣泛的興趣和培養(yǎng)一般的適應(yīng)能力

23.日本的神經(jīng)生物學(xué)教授認(rèn)為“如今的年輕人正在變傻”,這是因?yàn)椤半娔X導(dǎo)致記憶力 下降”。下列哪項(xiàng)無助于上述解釋?( )

A.長(zhǎng)時(shí)間迷戀電腦,阻礙智力發(fā)展

B.“臭味不可多聞”,電腦亦如此

C.適當(dāng)?shù)挠螒驅(qū)χ橇﹂_發(fā)是有益的

D.如果把電腦當(dāng)作一種外部記憶,日常記憶將會(huì)受到威脅24.有關(guān)議論文的寫作要求,下列說法錯(cuò)誤的是( )。

A.論點(diǎn)正確,論據(jù)真實(shí),論證得法

B.結(jié)構(gòu)上有頭尾,前后呼應(yīng)

C.要有激情,給人以強(qiáng)烈的感染力,以情說服人

D.語(yǔ)言縝密,論據(jù)要充分

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
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