8A Unit 6 Natural disasters Reading (1)說課稿

　　教材分析:

　　本課是第六單元的第二課時，主要通過聽，說，讀等方式讓學生了解臺灣地震， 并學會在遭遇地震時如何逃生。通過多媒體手段，可以直觀，生動地讓學生了解到地震的可怕性。這樣可以提供學生生動的描述畫面，談論所看到或聽到的災難場 面。此外學生還應該學會怎樣面對這些災難，采用什么樣的逃生方式最有效，我們應該以什么樣的心態(tài)，心理素質(zhì)去面對等等問題，從而達到學以致用。所以處理這 一塊內(nèi)容，我們選用了同桌討論，小組討論，集體探討的方式，最后師生一起得出結(jié)論。這樣既拓寬了學生的思路，又將話題擴展到：無論面對何種自然災難，我們 都不能輕易放棄。整堂課提高了學生聽、說、讀的能力。

　　學情分析:

　　在 這節(jié)課之前，學生已經(jīng)在本單元第一課時學了天氣和自然災害的相關內(nèi)容，這說明學生頭腦里已經(jīng)構建了有關災害的詞匯，為進一步談論臺灣地震這一話題奠定了基 礎。本課時是本單元的閱讀部分即第二課時，學生在這堂課上既可以鞏固前面所學的語言知識，又可以通過充分的說和讀進一步發(fā)展語言運用能力，為后面的maintask寫的任務打下伏筆。

　　Teaching aims and demands:

　　1.Knowledge objective(知識目標)

　　To let the students learn something about the Taiwan earthquake.

　　To guess the meaning of words and expressions in the text

　　To learn some new words and phrases about the earthquake.

　　2. Ability objective(能力目標)

　　Enable the students to learn to answer some questions about the earthquake.

　　Enable the students to learn to finish the table about the earthquake..

　　Enable the students to learn to protect themselves in the natural disasters.

　　Enable the students to improve their skills of listening ,reading and speaking.

　　3.Emotion objective(情感目標)

　　To let the students have a sense of protecting themselves and others in the natural disasters

　　To form good relationship of cooperation between students or teachers and students through group activities

　　Key points:(重點)

　　Learn the Taiwan Earthquake and what Timmy did in it.

　　Difficult points:(難點)

　　Learn what we should do when the earthquake happened

　　Teaching aids

　　multi media,

　　Teaching methods:

　　Coperation-learning, discussion, Tasked-based teaching.

　　Teaching procedures:(見教案)略