教學(xué)內(nèi)容：4——5頁1——5 的認識例1——例3

　　教學(xué)目標：1、對1——5各數(shù)感性的認識

　　2、 培養(yǎng)良好的習(xí)慣

　　3、 初步體驗數(shù)學(xué)來源與生活，生活離不開數(shù)學(xué)

　　教學(xué)重點：1、邊擺邊數(shù)數(shù)

　　2、由抽象的數(shù)到物體可一表示什麼

　　教學(xué)過程：一、談話引入：數(shù)學(xué)在生活中的用處可大了，特別是數(shù)字，我們常常用，請你仔細聽，找找老師說的下面的這句話中有那幾個數(shù)字：小紅書包里面有1個文具盒，2本書，3個本子。你能象老師這樣用數(shù)字說一句話嗎？

　　二、教學(xué)例1

　　（1） 出示圖，看圖，用數(shù)字說一句話

　�。�2） 想一想，你能按照一定的順序說說圖意嗎？

　�。�3） 按照數(shù)字順序從1說道5

　　三、教學(xué)例2

　　（1） 擺學(xué)具數(shù)數(shù)

　　學(xué)生一邊擺一邊說，從1到5

　　92）在黑板上寫1——5，請學(xué)生 在黑板上數(shù)字上面百圓

　�。�2） 老師指圓，學(xué)生說數(shù)，

　　問：3個圓片用幾表示？5個圓片呢？……

　　老師指數(shù)字，學(xué)生說圓片。

　　問：3用幾個圓片表示？4呢？

　　四、教學(xué)例3

　　剛才用數(shù)字2表示2個圓片，2還可以表示什麼？

　　看書5頁例3

　　小結(jié)：2可以表示任何個數(shù)使的物體。

　　小組討論：說說3、4、5可以表示什麼？

　　全班交流

　　五、課堂活動

　　6頁 1題

　　課后記：

　　第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容：5頁例4，6頁課堂活動3、4 ，12頁練習(xí)一1、2

　　教學(xué)目標：1、進一步鞏固1——5的認識

　　2、初步感知1——5各數(shù)的聯(lián)系，變化，感悟數(shù)序

　　3、初步學(xué)會用手指比，劃，涂，寫1-5

　　4、操作分小棒，親身體驗探索數(shù)的分解的多樣性。

　　教學(xué)重難點；規(guī)范書寫1-5各數(shù)

　　教學(xué)過程：一、談話引入

　　昨天我們學(xué)習(xí)了1——5個，小朋友們能用手來表示嗎？

　　二、教學(xué)例4

　　1、 看書例4，共右個要求：比，劃，讀，寫，想想，你認為小手和小嘴怎樣分工最合適？

　　小組討論交流，全班交流

　　2、 根據(jù)手和嘴的分工，完成例4

　　自己練習(xí)后小組交流

　　3、 書上有這樣一句話，1添上1是2，2添上1是3，……….你能用手指表示嗎？

　　4、 教學(xué)在田字格里面規(guī)范書寫

　　91）讓學(xué)生說1——5的形狀

　�。�3） 老師示范，學(xué)生書空

　�。�4） 學(xué)生練習(xí)

　　三、課堂活動

　　1、 6頁 1，寫數(shù)

　　2、 6頁 3，圈一圈，寫一寫。

　　出示這些圖，引導(dǎo)學(xué)生看懂題意。

　　3、 下面用5根小棒分成2堆，看誰的方法多。

　　獨立操作后全班交流。

　　四、課堂練習(xí)]

　　12頁1、2