2016天天操天天日天天,玩中年熟妇让你爽视频,www.99re6这里有精品国产,日韩黄色电影免费在线,九九热精品在线视频观看,四虎av日日夜夜天天,老年人无码a区在线观看视频

文武教師招聘網(wǎng)
首頁 浙江教師 福建教師 江蘇教師 廣東教師 江西教師 安徽教師 北京教師 上海教師 天津教師 湖南教師 湖北教師 河南教師
河北教師 海南教師 重慶教師 貴州教師 遼寧教師 吉林教師 山西教師 廣西教師 云南教師 陜西教師 甘肅教師 青海教師 四川教師
山東教師 內(nèi)蒙古教師 黑龍江教師 寧夏教師 新疆教師 西藏教師 教師面試 說課稿 教案 考試大綱 教師招聘試題 特崗教師 教師資格考試
杭州教師  廣州教師  長沙教師  南京教師  福州教師  南昌教師  教師考試大綱  教師資格大綱  政治資料  地理資料
您現(xiàn)在的位置:首頁 >> 說課稿 >> 幼兒園大班說課稿 >> 內(nèi)容

幼兒園大班說課稿:大班綜合活動《魔術(shù)師》優(yōu)秀說課稿范例

時間:2011-12-11 20:16:44 點擊:

一、說教材與目標:今天我說課的內(nèi)容是大班綜合活動《魔術(shù)師》。這個活動將語言與繪畫整合。詩歌富有童趣,具有豐富的想象,各種顏色變出的物體是幼兒日常生活中常見的事物。教材來源于幼兒的生活。為此我選擇這個教材,嘗試將詩歌與繪畫結(jié)合,使幼兒多通道的參與;顒拥哪繕耸墙逃顒拥钠瘘c和歸宿,對活動起著導向作用。依據(jù)《綱要》中“引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解”的要求及大班幼兒年齡特點,我制定了2個教育目標:1、幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容和表現(xiàn)形式,使幼兒喜歡朗誦兒歌。2、感受生活中豐富多彩的顏色,能大膽想象用畫筆表現(xiàn)并根據(jù)自己畫的內(nèi)容進行仿編詩歌。本次活動的重點是理解詩歌的內(nèi)容和表現(xiàn)形式并學會朗誦。難點是用畫筆表現(xiàn)生活中豐富的色彩并進行自己畫的內(nèi)容仿編詩歌。

二、說活動準備:

為了使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性,寓教育于生活情境、游戲之中,特做如下活動準備:

1、為此次活動設(shè)計了課件、制作了魔術(shù)箱。

2、為幼兒提供了蠟筆、紙張等。

三、說教學方法:

《綱要》指出:“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者!被顒又校處熞闹杏心繕,眼中有幼兒,時時有教育,以互動的、開放的、研究的理念,讓幼兒真正成為學習的主體。因此,本次活動采用的教法有:

1、游戲法:幼兒在游戲中發(fā)展在游戲中學習。綱要明確提出了“創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言、交往的環(huán)境,支持、促進、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談、體驗語言交流的樂趣!薄S螒蚍ㄇ∏∧芡瓿删V要的要求。為此我設(shè)計了兩個不同的游戲貫穿于整個教學活動中,首先在學習詩歌時我以看顏色變魔術(shù)的形式激發(fā)幼兒的興趣,在引導幼兒用各種顏色蠟筆畫畫時,我設(shè)計了游戲“變魔術(shù)”,讓幼兒體驗生活中的色彩。

2、視聽講結(jié)合法:主要根據(jù)了幼兒的具體形象思維占主要地位的特點,和幼兒語言發(fā)展的特點而采用的。視就就是引導幼兒去看、去觀察。現(xiàn)代教學輔助手段發(fā)揮了傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能,使幼兒的理解和認識更透徹。在自由、寬松且安靜的環(huán)境中,我為幼兒提供了形象直觀的課件。這些都充分的刺激了幼兒的視覺感官,引導幼兒進行細致的觀察。聽就是教師的語言啟發(fā)、引導、暗示和示范。我在教學中主要運用了究因性和啟發(fā)性提問,比如:說是魔術(shù)師?哪幾種顏色在變魔術(shù)?等。講就是指幼兒的講述。幼兒通過在活動中集體講、個別講等形式充分表達自己的愿望。在反復的表達講述中理解詩歌的內(nèi)容,從而能有感情的進行朗誦。而且這樣能滿足每個幼兒的愿望,充分注重了個別差異。視聽講結(jié)合的方法能充分的調(diào)動幼兒的各種感官,讓幼兒處于積極的學習狀態(tài)中。

3、互動法:讓每個人都互動起來,有師幼互動、幼兒之間的互動、幼兒與材料的互動,培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力。

四、說學法:

幼兒是學習的主體,要讓幼兒能主動積極的參與探究活動,選擇方法是很重要的。根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點,我在學法指導時緊緊圍繞活動目標,創(chuàng)造適宜的條件讓幼兒在認知能力、語言能力及動手能力上得到了提高。主要運用方法有:

1、觀察法:通過觀察戶外事物讓幼兒切身體驗到自己生活在一個多彩的世界。

2、多通道參與法:《綱要》科學領(lǐng)域中的目標明確指出,(幼兒)“能用多種感官動手動腦,探究問題;用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果”。因此,活動中引導幼兒看一看、學一學、說一說、做一做等,多種感官的參與使其在不知不覺中對活動內(nèi)容產(chǎn)生興趣。

3嘗試法:陶行知先生說過在“做中教,做中學,做中求進步”。在熟悉詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上引導幼兒動手變魔術(shù),在這一過程中幼兒嘗試著用不同的色彩作畫,大大激發(fā)幼兒的思維,為接下來的仿編詩歌打下基礎(chǔ)。

五、說活動程序:

(一)自由探索色彩。

“興趣是最好的老師”,一開始教師帶領(lǐng)幼兒到戶外找顏色,萌發(fā)幼兒對色彩的興趣,知道一種顏色可以變出多種物體,為下面學習詩歌埋下伏筆。

(二)學習詩歌。

此部分分為五個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)是游戲“顏色變魔術(shù)”,教師依次用各種顏色的蠟筆變魔術(shù),讓幼兒再次感受周圍生活色彩的豐富。第二環(huán)節(jié)是幼兒完整欣賞詩歌。教師讓幼兒帶著問題欣賞詩歌,欣賞后啟發(fā)提問,幫助幼兒初步理解詩歌的內(nèi)容及表現(xiàn)形式。第三部分是利用課件讓幼兒進一步理解詩歌內(nèi)容。直觀形象的課件充分刺激了幼兒的感觀,引導幼兒更細致的觀察,更深刻理解詩歌內(nèi)容。第四環(huán)節(jié)是幼兒學習朗誦詩歌。首先讓幼兒跟著課件朗誦,接著組織幼兒集體朗誦,最后請個別幼兒朗誦,這樣注意到個別差異,讓每個幼兒都動起來。第五環(huán)節(jié)是拓展幼兒思維,讓幼兒想想詩歌中的顏色還可以變什么,為以后的仿編詩歌埋下伏筆。

(三)游戲“變魔術(shù)”。

在這個環(huán)節(jié)中教師引導幼兒嘗試用五種以上的色彩作畫,讓幼兒帶著已學過的詩歌到繪畫中體驗、感覺。在理解詩歌的同時學習繪畫,在繪畫的過程中加強幼兒對詩歌的理解,特別是對色彩的感覺。兩者相輔相承。

(四)仿編詩歌

出示自己畫的圖片讓幼兒種與同伴討論創(chuàng)編詩歌。利用這些圖片能引起幼兒的思考,教師引導幼兒:“什么顏色變出什么?”“有幾種顏色變魔術(shù)?”通過這樣的仿編和操作活動,讓幼兒利用剛學到的知識參與仿編,教師適時地指導和幫助,順利自然的完成教學的難點。

(五)結(jié)束。

在此環(huán)節(jié)教師讓幼兒一起收拾活動材料與詩歌結(jié)尾“回到盒子里,親親熱熱在一起”相呼應,旨在教育幼兒用完的物品要歸位。最后為了鞏固幼兒的情感體驗與知識技能的掌握,我設(shè)計了延伸活動,把材料投放在區(qū)角中讓幼兒繼續(xù)作畫仿編詩歌。

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
相關(guān)文章
本類推薦
  • 沒有
  • 文武教師招聘網(wǎng)(www.linghangka.com) © 2013 版權(quán)所有 All Rights Reserved.
  • 站長聯(lián)系QQ:799752985 浙ICP備11036874號-1
  • Powered by 文武教師招聘網(wǎng)