說教材：
1、課本的職位地方和作用：本框談了愛國(guó)情操的體現(xiàn)。這現(xiàn)實(shí)上是在一個(gè)緊張方面論述了中華民族名貴的民族性格和民族情緒，為門生提供了一個(gè)高興的偏向、追趕的目的。這一框?yàn)槟┝艘豢驁?bào)告為什么“愛國(guó)情操一直備受推許”以及為什么要“發(fā)憤造就愛國(guó)情操”奠基了頭腦了解底子。
2、教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目的：讓門生知道愛國(guó)情操的體現(xiàn)是多方面的，愛國(guó)情操筑成了中華民族名貴的民族性格和民族情緒。（2）本領(lǐng)目的：讓門生學(xué)會(huì)用愛國(guó)情操的多種體現(xiàn)來了解本身在愛國(guó)情操方面的狀態(tài)和存在的差距。
3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：（1）“愛國(guó)情操的表現(xiàn)是多方面的”是本框的重點(diǎn)，這是因?yàn)橹v好這個(gè)問題，會(huì)使學(xué)生心理受到震撼，產(chǎn)生向愛國(guó)志士學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望，從而會(huì)使學(xué)生向培養(yǎng)愛國(guó)情操的目標(biāo)不斷去追求。同時(shí)對(duì)中華民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的原因有個(gè)較深刻的了解。再次為講述中華民族的性格和民族情感奠定了基礎(chǔ)。（2）難點(diǎn)是“愛國(guó)情操是一種世界性的情感”。因?yàn)檫@個(gè)問題，不但要從我國(guó)角度來理解，而且要從世界角度來理解，而初一學(xué)生對(duì)世界上其他國(guó)家了解較少，所以教學(xué)上有一定難度。
4、教材的處理：由于學(xué)生對(duì)全國(guó)的事例有一定的感性認(rèn)識(shí)，因而對(duì)待教學(xué)重點(diǎn)我采取理論和事實(shí)結(jié)合，做到講理論用事實(shí)、事例來說明，講事實(shí)、事例要從中引伸出所要說的理論。理論通俗，事實(shí)生動(dòng)，而且詳略結(jié)合，對(duì)教學(xué)難點(diǎn)在理論上不一定多講，而是多舉些外國(guó)事例來說明。為了更好地達(dá)到教學(xué)目的，我把教材分為三個(gè)部分：第一部分，愛國(guó)情操是一種世界性的情感；第二部分，愛國(guó)情操的表現(xiàn)是多方面的；第三部分，愛國(guó)情操的種種表現(xiàn)筑成了中華民族寶貴的民族性格和民族情感。
二、說教學(xué)方法
教學(xué)是門藝術(shù)，既需要規(guī)范性，更需要?jiǎng)?chuàng)造和有所實(shí)踐，針對(duì)本課內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了以下幾種教法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)法、創(chuàng)造性思維培養(yǎng)法、當(dāng)堂訓(xùn)練法、演講法。通過以上的教學(xué)方法，可以讓學(xué)生通過對(duì)事例、材料的分析，歸納出有關(guān)的觀點(diǎn)和原理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析綜合能力，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒和積極性，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。
三、說學(xué)法
針對(duì)本課特點(diǎn)，我指導(dǎo)學(xué)生用以下學(xué)法：分析歸納法、討論法、知識(shí)遷移法。這樣有利培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，分析問題、解決問題的能力。
四、說教學(xué)程序
根據(jù)以上分析，我將本框的教學(xué)程序安排如下：
1、導(dǎo)入新課：歌曲《祖國(guó)，慈樣的母親》，并提出問題：這首歌曲表達(dá)了什么情感？
2、講授新課：（1）學(xué)生回答完，教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)，指出這種愛國(guó)情操不僅中國(guó)人有，而且外國(guó)人也有，這是一種世界性的情感。引入第一部分知識(shí)。
（2）舉例說明：波蘭作曲家肖邦的例子，同時(shí)讓學(xué)生看投影一：“朝鮮半島曾被日本殖民奴役了30多年，朝鮮人甚至被剝奪了使用自己民族語言的權(quán)利，每年3月是日本侵朝的月份，8月是日本投降的月份，這兩月正是日本的假期，拒絕日本客人給韓國(guó)的客運(yùn)旅游賓館業(yè)帶來很大的損失，但韓國(guó)人全然不顧。沒人號(hào)召，更沒人命令，無論國(guó)營(yíng)私營(yíng)，全國(guó)一致行動(dòng)，這一點(diǎn)令人欽佩�！�
根據(jù)以上材料回答：
材料體現(xiàn)了韓國(guó)人怎樣的世界性情感？
（3）過渡后轉(zhuǎn)入第二部分內(nèi)容：“愛國(guó)情操的表現(xiàn)”。對(duì)本部分內(nèi)容，我是這樣處理的：對(duì)表現(xiàn)一即"對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)的熱愛和深切的眷戀"我是讓學(xué)生回答、舉例和聽歌曲《我的中國(guó)心》來完成的。表現(xiàn)二即“對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的強(qiáng)烈企望”是通過分析，再讓學(xué)生舉些歷史事例和朗誦《我只有一顆心》。表現(xiàn)三“對(duì)祖國(guó)的繁榮昌盛抱有堅(jiān)定信念”，是讓學(xué)生聯(lián)系自己結(jié)合當(dāng)前實(shí)際談該怎么辦。表現(xiàn)四“對(duì)祖國(guó)的尊嚴(yán)要時(shí)刻捍衛(wèi)”，是結(jié)合時(shí)事美軍用偵察機(jī)入侵我領(lǐng)空的事件來分析。表現(xiàn)五簡(jiǎn)單分析。這一部分重點(diǎn)既有老師的分析、講，又有學(xué)生的思考、說，做到事實(shí)與理論的結(jié)合，發(fā)揮了教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用。
（4）通過前面的分析，自然地過渡到第三部分，用歸納法。
3、目標(biāo)檢測(cè)：出示投影二
國(guó)慶前夕，應(yīng)邀趙京參加新中國(guó)成立50周年慶典觀禮的旅荷福建同鄉(xiāng)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳仕錦抽空回到福州，記者訪問他，他激動(dòng)地說：“能與12億中國(guó)人民共同迎接新中國(guó)50華誕的神圣時(shí)刻，這份喜悅難以表達(dá)。我多盼望臺(tái)灣能早日回到祖國(guó)懷抱。記得小時(shí)候?qū)W唱的第一首歌就是《我愛北京天安門》。幾十年已往了，雖客居外洋，但對(duì)天安門的情感與日俱增�！睋�(jù)相識(shí)，陳老師曾先后捐資200多萬在故鄉(xiāng)興辦學(xué)校，他還在荷蘭興辦本地惟一的中文學(xué)校，常常到學(xué)校向門生先容革新開放設(shè)置裝備部署的光輝成績(jī)以及故鄉(xiāng)繁榮興盛的情形，使華人兒童越發(fā)熱愛故國(guó)。
憑據(jù)質(zhì)料答復(fù)：陳仕錦的言行闡明白什么？表如今哪些方面？
4、本課小結(jié)（略）