1.下列說法錯誤的是( )。
A.應(yīng)試教育是使受教育者在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展
B.素質(zhì)教育強調(diào)尊師愛生，師生民主平等，雙向交流
C.應(yīng)試教育強調(diào)師道尊嚴，師生之間是一種管與被管的關(guān)系
D.素質(zhì)教育是實行學生完善發(fā)展的教育
2.“捧著一顆心來，不帶半根草去”，體現(xiàn)了教師的( )。
A.職業(yè)道德素質(zhì)
B.科學文化素質(zhì)
C.思想政治素質(zhì)
D.教育理論素質(zhì)
3.“行教”是指用教師的( )教育、影響學生。
A.人格魅力
B.品德修養(yǎng)
C.思想觀念
D.實際行動
4.體罰學生、對學生使用暴力等事件的發(fā)生，違反了“以人為本”中( )的學生觀。
A.學生是有獨立人格的人
B.學生是成長中的人
C.學生是社會中的人
D.學生是有一定文化背景的人
5.《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于( )。
A.1985年
B.1986年
C.1987年
D.1988年
6.學生所享有的受教育權(quán)主要包括受完法定教育年限權(quán)、學習權(quán)和( )
A.名譽權(quán)、榮譽權(quán)
B.公正評價權(quán)
C.隱私權(quán)
D.人格尊嚴權(quán)
7.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段，學校教育必須做到“兩個全面”，即( )。
A.全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲
B.全面進行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育
C.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量
D.全面發(fā)展，面向全體
8.以下不屬于教育評價作用的是( )。
A.發(fā)展作用
B.診斷作用
C.激勵作用
D.導(dǎo)向作用
9.師德修養(yǎng)的時代性特點要求教師( )。
A.隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵
B.向西方發(fā)達國家學習，重新確立師德規(guī)范
C.與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德
D.以不變應(yīng)萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)
10.皮格馬利翁效應(yīng)體現(xiàn)了教師的( )對學生的影響。
A.知識
B.能力
C.期望
D.方法
11.以南洋華僑兒童生活為題材的長篇童話《小坡的生日》的作者是( )。
A.巴金
B.艾蕪
C.老舍
D.仇重
12.《愚公移山》：“指通豫南，達于漢陰�！薄皾h陰”指( )。
A.漢水東面
B.漢水南面
C.漢水西面
D.漢水北面
13.詞之起源的傳統(tǒng)說法是( )。
A.詞起源于詩
B.詞起源于“曲子詞”
C.詞起源于民間
D.詞起源于酒令藝術(shù)
14.下列哪項不是班主任的職責與任務(wù)?( )
A.了解班級內(nèi)的每一個學生
B.組織班級活動
C.與任課教師、家長聯(lián)系
D.接送學生上下學
15.全世界最大的石佛像在( )。
A.四川屏山
B.河南洛陽
C.四川樂山
D.四川江津
16.在幾千年人類文明發(fā)展進程中，亞洲、非洲、美洲、歐洲都留下了許多寶貴的文學、藝術(shù)和建筑遺產(chǎn)，下列文化遺產(chǎn)屬于同一個大洲的是( )。
A.《最后的晚餐》、雕塑《思想者》、雕塑《大衛(wèi)》
B.胡夫金字塔、獅身人面像、帕特農(nóng)神廟
C.《百年孤獨》《老人與�！贰逗５變扇f里》
D.《飛鳥集》《高老頭》《源氏物語》