一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
1．“教育即生長”是教育哲學家（ ）的觀點。
A．赫爾巴特
B．皮亞杰
C．杜威
D．瓦?根舍因
2．我國封建社會后期教育的主要內(nèi)容是（�。�。
A．六藝
B．八股文
C．自然科學
D．四書、五經(jīng)
3．心理學成為一門獨立的學科是以德國學者馮特（�。┠暝谌R比錫大學建立了世界上第一個心理實驗室為標志的。
A．1879
B．1897
C．1789
D．1798
4．在控制條件下對某種行為或者心理現(xiàn)象進行觀察的研究方法稱為（ ）。
A．實驗法
B．測驗法
C．調(diào)查法
D．觀察法
5．世界上最著名的智力量表是（ ），該量表最初由法國人比納和西蒙于1905年編制。
A．S—B量表
B．斯坦福量表
C．韋克斯勒量表
D．比納量表
6．影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量的因素是（�。�
A．政治經(jīng)濟制度
B．科學技術(shù)
C．生產(chǎn)力
D．社會性質(zhì)
7．中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（�。�。
A．孔子
B．荀子
C．孟子
D．墨子
8．馬斯洛將認知、審美的需要列入下面哪一種需要之中?（�。�
A．生理的需要
B．自我實現(xiàn)的需要
C．歸屬與愛的需要
D．安全的需要
9．從遷移的觀點來看，“溫故而知新”屬于（�。�。
A．順向負遷移
B．逆向負遷移
C．逆向正遷移
D．順向正遷移
10．教學計劃的中心問題是（�。�
A．開設(shè)哪些科目
B．各門學科開設(shè)的順序
C．各門學科的教學時間
D．各門學科的教學方法
11．教育目的的性質(zhì)和方向是由（�。Q定的。
A．科技發(fā)展
B．社會生產(chǎn)力
C．政治經(jīng)濟制度
D．受教育者身心發(fā)展的客觀規(guī)律
12．試圖用心理學的“統(tǒng)覺理論”原理來說明教學過程的教育家是（ ）。
A．夸美紐斯
B．赫爾巴特
C．杜威
D．凱洛夫
13．教師不直接將學習內(nèi)容提供給學生，而是為學生創(chuàng)設(shè)問題情境，引導學生去探究和發(fā)現(xiàn)新知識和問題的方法是（ ）。
A．講授法
B．發(fā)現(xiàn)法
C．掌握學習法
D．頭腦風暴法
14．（ ）提出了一個教師成長公式：經(jīng)驗+反思=成長。
A．科頓
B．波斯納
C．布魯納