2009年山西特崗教師招聘考試試題
一、單項選擇題（每小題1分，共30分）
1．狹義的教育是指（ ）
A．家庭教育
B．學校教育
C．社會教育
D．職業(yè)教育
2．決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度的是（ �。�
A．科學技術
B．生產力
C．社會文化
D．政治制度
3．被稱為“科學教育的奠基人”，也被看做是傳統(tǒng)教育學的代表的是（ �。�
A．赫爾巴特
B．杜威
C．馬克思
D．柏拉圖
4．因材施教的思想遵循的是個體身心發(fā)展的規(guī)律是（ ）
A．順序性
B．不平衡性
C．個別差異性
D．互補性
5．科學地說，遺傳素質是個體身心發(fā)展的（ �。�
A．物質前提
B．主導因素
C．關鍵因素
D．無關因素
6．實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（ �。�
A．尊重個人價值
B．實現(xiàn)共產主義
C．教育與生產勞動相結合
D．綜合技術教育
7．一切教育工作的出發(fā)點和歸宿是（ �。�
A．教育目的
B．教育方針
C．課程目標
D．教學目標
8．教師的根本任務是（ �。�
A．教學
B．教書育人
C．科研
D．解惑
9．學生具有主觀能動性，是教育活動的（ �。�
A．主體
B．主導者
C．外因
D．參與者
10．根據(jù)課程制定者或管理層次，基礎教育課程可分為國家課程、地方課程和（ ）
A．活動課程
B．社會課程
C．特色課程
D．學校課程
11．“學而時習之”“溫故而知新”體現(xiàn)的教學原則是（ ）
A．鞏固性原則
B．啟發(fā)性原則
C．循序漸進原則
D．理論聯(lián)系實際原則
12．學生的主要任務是學習（ �。�
A．直接經驗
B．間接經驗
C．理性知識
D．感性知識
13．古代一般采用的教學形式是（ �。�
A．個別教學
B．班級授課
C．分組教學
D．集體教學
14．通過擺事實、講道理，使學生提高認識，緯燒飯勰畹牡掠椒ㄊ牽ā 。?
A．說服教育法
B．榜樣示范法
C．實際鍛煉法
D．陶冶教育法
15．用來解決“做什么”和“怎么做”的問題是（ �。�
A．陳述性知識
B．程序性知識
C．感性知識
D．理性知識