為進一步深化中小學人事制度改革，完善“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的進人、用人機制，吸引優(yōu)秀人才從教，努力提高教師的整體素質(zhì)，根據(jù)《海鹽縣事業(yè)單位公開招聘人員暫行辦法》和《海鹽縣機關、事業(yè)單位補充人員計劃管理暫行辦法》的有關規(guī)定，結(jié)合本系統(tǒng)新教師補充工作的實際情況,并經(jīng)縣有關部門核準，現(xiàn)將2016年新教師第二批招聘相關事項通告如下：
一、崗位計劃數(shù)：見附件
二、招聘的基本條件
（一）符合《教師法》的有關規(guī)定，取得相應的學歷和資格條件（錄用的未取得教師資格的考生須在一年試用期內(nèi)取得相應的教師資格）。
（二）具有與履行招聘崗位職責相適應的政治思想、職業(yè)道德、業(yè)務知識水平、教育教學能力和身體、心理素質(zhì)。
三、招聘的范圍和對象
（一）職業(yè)學校教師：
1.平面設計教師。
報考對象（1）：2012至2016屆全日制普通高等學校專業(yè)對口的大學本科及以上學歷畢業(yè)生。
報考對象（2）：2011年以前全日制普通高等學校大學本科及以上學歷畢業(yè)的、專業(yè)對口、并取得相應專業(yè)的中級及以上專業(yè)技術職稱或高級工及以上職業(yè)資格證書的人員也可報考，但年齡要求為1981年4月5日以后出生。
專業(yè)要求均為：藝術設計(平面設計方向)、視覺傳達設計專業(yè)
2.烹飪實習指導教師。
報考對象：具有全日制普通高校大專及以上學歷的烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)的畢業(yè)生（須同時具有中式烹調(diào)師高級工及以上職業(yè)資格證書），年齡要求為1981年4月5日以后出生。
注：以上職業(yè)學校專業(yè)教師和實習指導教師放寬生源地限制和教師資格要求。
（二）高中地理、政治，初中社會、心理教師：2014、2015、2016年畢業(yè)的并取得相應教師資格條件的全日制普通高校專業(yè)對口的本科及以上學歷畢業(yè)生（2016年畢業(yè)的本科畢業(yè)生應是海鹽縣生源，2014和2015年畢業(yè)的本科畢業(yè)生應具有海鹽縣戶籍；碩士研究生及以上學歷的，戶籍放寬到浙江省范圍。戶籍以2016年4月5日戶口所在地為準，下同）。
（三）中小學（含職業(yè)學校）語文、數(shù)學、信息技術、特殊教育專業(yè)教師：2014、2015、2016年畢業(yè)的并取得相應教師資格條件的全日制普通高校專業(yè)對口的：師范類大專及以上學歷畢業(yè)生或者非師范類本科及以上學歷畢業(yè)生（2016年畢業(yè)的應是嘉興市范圍內(nèi)生源，2014和2015年畢業(yè)的應具有嘉興市范圍內(nèi)戶籍；碩士研究生及以上學歷的，戶籍放寬到浙江省范圍）。
（四）中小學（含職業(yè)學校）英語、科學、音樂，中小學幼兒園體育、美術，學前教育教師：2014、2015、2016年畢業(yè)的并取得相應教師資格條件的全日制普通高校專業(yè)對口的：師范類大專及以上學歷畢業(yè)生或者非師范類本科及以上學歷畢業(yè)生（2016年畢業(yè)的應是海鹽縣生源，2014和2015年畢業(yè)的應具有海鹽縣戶籍；碩士研究生及以上學歷的，戶籍放寬到浙江省范圍）。
（五）特教學校語文教師：海鹽縣生源或戶籍，1981年4月5日以后出生的具有漢語言文學專業(yè)本科及以上學歷并且具有中小學教師資格條件的人員。
(六)本通告所提出的教師資格條件為：取得與報考職位相對應的教育學、心理學考試合格證或國家中小學教師資格考試合格證明（此證明由教育部考試中心頒發(fā)）和相應的普通話等級證書。本通告所提出的專業(yè)要求，放寬到取得的教師資格證所認可的從教專業(yè)。
（七）事業(yè)單位編制內(nèi)成員如要報考，須提供單位同意報考證明。
（八）補充規(guī)定：根據(jù)綜合學科特點，下列專業(yè)畢業(yè)的考生可以報考本專業(yè)崗位，也可以報考如下崗位，每人限報一個崗位，由考生選擇決定：在其他各項報考條件符合的前提下，物理教育、化學教育、生物教育、地理教育、科學教育專業(yè)的考生可以報考中小學科學崗位；歷史教育、政治教育、地理教育、心理學教育、人文教育專業(yè)的考生可以報考初中社會崗位；漢語國際教育專業(yè)的考生可以報考中小學英語（限外語主修英語）或中小學語文；小學教育、初等教育專業(yè)的考生可以報小學任一崗位。
四、招聘程序和辦法
招聘工作貫徹公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，堅持德才兼?zhèn)涞挠萌藰藴�，按照發(fā)布招聘公告、報名、資格審查、組織考試、體檢、考核、公示、聘用等程序進行。
1.筆試與面試：
當招聘計劃數(shù)與報名人數(shù)不足1∶3時，相應核減或取消計劃數(shù)（特殊教育專業(yè)教師和職教平面設計教師崗位為緊缺崗位，不受此規(guī)定限制，下同）。
筆試的內(nèi)容主要體現(xiàn)教師工作的特點和規(guī)律，符合實施素質(zhì)教育方向，重點考查應聘人員與教育教學工作相關的綜合業(yè)務知識和相關學科專業(yè)知識水平。學前教育教師為幼兒教育學、心理學及《幼兒教育指導綱要》及其它相關專業(yè)知識等；特殊教育專業(yè)教師和特教學校語文教師為特殊教育相關的教育學、心理學及其它相關專業(yè)知識等；高中地理、政治，初中社會、心理教師，中小學語文、數(shù)學、英語、科學、音樂、信息技術教師，中小學幼兒園體育、美術教師，職教專業(yè)教師和實習指導教師為中學教育學、心理學、學科專業(yè)知識及其它相關專業(yè)知識等（報考初中社會和中小學科學的，學科專業(yè)知識分別為文綜和理綜學科專業(yè)知識）。
筆試成績滿分為100分。
筆試后，按招聘職位要求組織面試，根據(jù)筆試成績按1:3比例從高分到低分確定面試對象【同一崗位計劃數(shù)超過10個的（含10個），按1:2比例從高分到低分確定面試對象】，面試人員名單在海鹽教育網(wǎng)上公布。
面試重點為教學能力測試，主要采用上課形式，考查應聘人員教學基本功和處理教材、實施課堂教學的能力及心理素質(zhì)等。英語、音樂、美術、體育、信息技術、職教平面設計學科及學前教育的面試采用專業(yè)技能測試與上課相結(jié)合的辦法進行。職業(yè)學校實習指導教師，根據(jù)專業(yè)的要求，進行實踐操作能力測試。
面試成績滿分為100分。面試成績低于60分取消錄用資格。
考試總成績計算方法：總成績=筆試成績�50%＋面試成績�50%。若總成績相同，以筆試分數(shù)高者排位靠前。