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2016年廣西中小學(xué)教師招聘考試《教育學(xué)與教學(xué)法基礎(chǔ)知識》考試大綱與說明(3)

時間:2016-03-29 13:38:14 點(diǎn)擊:

(二)多項選擇題。(本大題共15題,每小題2分,共30分)

在各小題列出的選項中有兩個或兩個以上是正確的,請將其代碼填涂在答題卡上,錯選、多選、或未選均不得分,少選且選擇正確的,每個選項答案給0.5分

【例1】外鑠論的代表人物是(  )。

A.洛克      B.華生

C.孟子      D.格塞爾

考查目的:了解中外著名教育家著作及教育思想

解析:外鑠論(環(huán)境決定論)的基本觀點(diǎn)是人的發(fā)展主要依靠外在的力量,如環(huán)境的刺激或要求,以及他人的影響和學(xué)校的教育等。外鑠論是一個關(guān)于解釋個體身心發(fā)展動因的名詞,和內(nèi)發(fā)論(遺傳決定論)相對。

外鑠論的著名代表人物有中國的(荀子)、英國的(洛克)和美國的(華生、斯金納)。屬于了解層次,較難題。

答案:AB

評分標(biāo)準(zhǔn):

得分

答題情況

2分

AB

0.5分

只選A; 只選B

0分

錯選、多選、或未選

【例2】“生活的磨難教育了我們”中的“教育”指的是(  )。

A.正規(guī)教育       B.非正規(guī)教育

C.廣義的教育     D.狹義的教育

考查目的:了解教育的含義。

解析:教育是培養(yǎng)人的一種社會活動,是傳承社會文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和生活經(jīng)驗的基本途徑。教育有廣義和狹義之分。廣義的教育泛指一切有目的地影響人的身心發(fā)展的社會實(shí)踐活動。狹義的教育是指專門組織的教育,指教育者根據(jù)一定社會的要求,有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響的活動。

正規(guī)教育主要指學(xué)校教育,它是學(xué)生在有組織的教育機(jī)構(gòu)中所受到的教育。近年來也有用制度化教育的術(shù)語來指稱。

非正規(guī)教育是對有組織的教育機(jī)構(gòu)以外所從事的教育活動的統(tǒng)稱。

“生活的磨難教育了我們”中的“教育”屬于廣義的教育和非正規(guī)教育的范疇。屬于了解層次,容易題。

答案: BC  

評分標(biāo)準(zhǔn):

得分

答題情況

2分

BC

0.5分

只選B; 只選C

0分

錯選、多選、或未選

【例3】課程標(biāo)準(zhǔn)性質(zhì)包括(  )。

A.對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的行為描述 

B.對全體學(xué)生的最高要求

C.服務(wù)于評價       

D.作為國家管理課程的基礎(chǔ)

考查目的:掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)。

解析:課程標(biāo)準(zhǔn)是對學(xué)生經(jīng)過某一學(xué)段之后的學(xué)習(xí)結(jié)果的行為描述,而不是對教學(xué)內(nèi)容特別是知識點(diǎn)和單項技能的具體規(guī)定;是所有學(xué)生在教師幫助下都能達(dá)到的共同的、統(tǒng)一的基本要求,而不是最高要求;課程標(biāo)準(zhǔn)主要服務(wù)于評價,應(yīng)可理解、可達(dá)到、可評估。屬于掌握層次,較高難度題。

答案:ACD

評分標(biāo)準(zhǔn):

得分

答題情況

2分

ACD

1分

只選AC; 只選AD; 只選CD

0.5分

只選A; 只選C; 只選D

0分

錯選、多選、或未選

【例4】新課改倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是(  )。

A.自主學(xué)習(xí)           B.探究學(xué)習(xí)

C.研究性學(xué)習(xí)         D.接受學(xué)習(xí)

考查目的:理解新課改倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。

解析:學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是新課改的顯著特征。新課改要求要改變過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)。屬于理解層次,中等難度題。

答案:ABC 

評分標(biāo)準(zhǔn):

得分

答題情況

2分

ABC

1分

只選A B; 只選A C; 只選B C

0.5分

只選A; 只選B; 只選C

0分

錯選、多選、或未選

【例5】下列選項屬于新課改三維目標(biāo)的有(  )。

A.知識與品德         B.知識與技能

C.過程與方法         D.情感態(tài)度與價值觀

考查目的:理解新課改三維目標(biāo)的陳述。

解析:新課改強(qiáng)調(diào)要改變過去教學(xué)過于注重知識傳授的做法,強(qiáng)調(diào)教學(xué)要注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。屬于理解層次,中等難度題。

答案: BCD

評分標(biāo)準(zhǔn):

得分

答題情況

2分

BCD

1分

只選BC; 只選BD; 只選CD

0.5分

只選B; 只選C; 只選D

0分

錯選、多選、或未選

 【例6】下列屬于量化評價方法的是(   )

A.觀察               B.訪談

C.測驗               D.考試

考查目的:了解量化評價的方法。

解析:量化評價是教學(xué)評價中的一種評價。量化評價的方法主要有測驗和考試。屬于了解層次,容易題。

答案:CD

評分標(biāo)準(zhǔn):

得分

答題情況

2分

CD

0.5分

只選C; 只選D

0分

錯選、多選、或未選

 來源:網(wǎng)絡(luò)

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