初中語文說課稿《我有一個夢想》
教學目的：
1、學習本文應(yīng)在整體感知、理清思路、把握主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上掌握演講詞的特點及寫作要求。
2、在教學過程中，讓學生采用瀏覽、誦讀、研讀等方法，運用合作探究方式，共同探討疑難問題，以美國人權(quán)過去和現(xiàn)在形成一個正確的認識，提高閱讀理解能力。
3、調(diào)動學生聽、說、讀、寫等各種能力，在主動思維和情感活動中接受美育的滲透——通過學習排比等多種修辭手法，理解使演講錦上添花的表達技巧，提高語言表達能力；
教學重點：
1、了解作者及主題，理清這篇演講的思路；
2、理解本演講詞的寫作要求、語言特點。
教學難點：
1、 閱讀文章，體味富于表現(xiàn)力的語言，運用嚴肅抒情的語氣誦讀課文；
2、 懂得模擬、仿寫，掌握演講詞的寫作技巧。
預習準備：
1、 查閱有關(guān)馬丁·路德·金的資料及“美國人權(quán)狀況今與昔”：
2、 聽錄音朗讀，感受演講的特點；
3、 掌握生字詞。
教學過程：
一、 導入：
有人說：當今世界有三大武器，即原子彈，電腦和口才，“一言可以興邦，一言亦可誤國”，這說明了口才的重要性，作為口語中一人非常重要的內(nèi)容—演講，歷來被各行各業(yè)的人們所重視，大家已經(jīng)學習本單元的三篇演講詞那么請歸納一下，什么是演講？演講詞是什么？閱讀演講詞要注意哪些方面？朗讀演講詞時，也要注意什么？
（看單元提示）
*歸納：
寫作要求：（1）明確主旨，突出中心；（2）合理結(jié)構(gòu)，科學組合；（3）情理交融，語言生動。
二、 今天我們要學習的是“黑人之音”美國黑人民權(quán)活動家馬丁·路德·金的一篇演講詞《我有一個夢想》。
1、 簡介作者（觀看錄相）；
2、 介紹《我有一個夢想》寫作背景及簡短的評價（觀看錄相）。
3、 這篇演講，當時受到在場聽眾的熱烈歡呼，有些人甚至激動得痛哭流涕，當時美國各大報刊紛紛刊登，引用他的這篇演講詞，其中許多膾炙人口的佳句名段已成為激勵黑人進行斗爭的座佑銘�，F(xiàn)在我們看看當時的場面（看錄相）這種強烈的感召力從何而來呢？我們就從他演講的內(nèi)容和語言著手分析吧。（先閱讀，整體感知結(jié)構(gòu)，板書）
三、 現(xiàn)在請大家聽聽羅京的一段朗讀，并結(jié)合課文內(nèi)容思考以下幾個問題：
1、 為什么會產(chǎn)生這個夢想？（集體討論、個別提問）
因為至今黑人還在忍受精神上的歧視，物質(zhì)生活貧困，社會地位低。
2、 集會的目的？（集體討論、個別提問）
（1） 為了要求兌現(xiàn)諾言；
（2） 為了提醒美國，現(xiàn)實已經(jīng)非常嚴峻。
3、 怎樣實現(xiàn)夢想？（他提出哪些主張？）（集體討論、個別提問）
斗爭的方式：采用非暴力手段；
斗爭的態(tài)度：堅決頑強、保持信心。
4、馬丁·路德·金時而對著美國政府做詞鋒犀利的諷刺；時而對集會者進行語重心長的勸告；時而又對未來做美好的憧憬，緊緊抓住聽眾的心，那么他的夢想是什么？
“人人生而平等”。（對，這是文章的主旨）
那么他的夢想具體指什么？請大家也想像我們也是面對成千上萬的聽從，而向世界發(fā)出自己的，也是億萬受奴役者追求自由平等的聲音，傾訴著內(nèi)心的希望與夢想，請大家閱讀：（10—完）
通過閱讀我們就知道“我”的夢想就是：讓黑人獲得真正的解放，實現(xiàn)真正的自由和平等。
我們知道，演講詞要感人、要取得讀者的認可，除了內(nèi)容本身有吸引力外，還要有飽含激情，高起的語言藝術(shù)，而這篇演講詞就是巧妙運用大量的反復、比喻、排比等修辭手法，使演講者的思想表達得更充分，更鮮明。使這次演講有著排山倒海的氣勢，使演講如交響樂一般地在聽眾中回蕩，使聽人的情緒要受到感染并得以升華，產(chǎn)生很強的感染力，那么，請大家找出你人為最優(yōu)美的語言。（自由發(fā)言）
四、演講需要真情，無需作秀，誰順應(yīng)時代，誰代表大眾的心聲，誰就是講壇上的主宰者，危急關(guān)頭，想民所想，講民所不敢講乃是演講的第一意義，是演講的生命之源。通過我們整體感知課文內(nèi)容，我們對演講詞有著更深入的了解。（放映）
演講詞的特點：
針對性：想民所想，講民所不敢講；
邏輯性：思維要有規(guī)律；
思想性：順應(yīng)時代和社會發(fā)展；
可講性：上口入耳
鼓勵性：激發(fā)情緒，贏得贊同
五、拓展訓練：
現(xiàn)在請大家做個拓展訓練：馬丁·路德·金的《我有一個夢想》，讓我們在作者飽含深情，充滿自信，邏輯嚴謹?shù)恼Z言世界里了解了當時美國黑人的現(xiàn)實生活，感受了作者高遠追求和不屈的精神，這是一個政治家對自由平等世界的夢想，那么，作為正在成長的新時代的我們，又有怎樣的夢想呢？請用排比手法仿寫談?wù)勛约旱膲粝�。�?00字左右）接著讓學生把寫好的作文拿出來，用最恰當?shù)恼Z調(diào)演講自己的夢想？并評一評哪位同學最具有感染力。（先醞釀一分鐘）（可從演講者基本要求：氣質(zhì)：大方自信；語言：流利而清晰；主題：集中而明確；感情：投入而真誠；等方面來評比。）
六、討論你認為在今天的美國作者的夢想實現(xiàn)了嗎？（可參考課后資料）（支動）
七、小結(jié)：
同學們的演講很精彩，我聽到一句句鏗鏘有力的誓言，聽到了同學們求索的心聲，看到同學們奮進的精神，看到了一顆年少卻深懷理想的未來之星。今天，我們學習演講詞的基本知識和要求，感受到馬丁·路德·金富有奔涌的激情和磅礴的氣勢，美好未來的展望。也初步嘗試到演講的滋味。在求知的道路上，同學們又跨進了一步，祝賀同學們！也希望同學們言行一致，牢記自己的夢想，真正為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗。
八、布置作業(yè)：
１、品味本文運用多種修辭手法的表達效果。
２、寫一篇演講稿：《我有一個夢想》
九、板書設(shè)計：
《我有一個夢想》
馬丁·路德·金
一、主旨明確：讓黑人獲得真正的解放，實現(xiàn)真正的自由和平等
二、合理結(jié)構(gòu)：盛贊宣言，指出現(xiàn)狀，陳述目的，提出主張，表達夢想
三、語言生動：排比、反復、比喻……