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初中音樂(lè)教案:《歌唱祖國(guó)》優(yōu)秀教案模板

時(shí)間:2012-12-28 15:12:47 點(diǎn)擊:

一)《歌唱祖國(guó)》

1、播放歌曲《歌唱祖國(guó)》
2、作者簡(jiǎn)介:

王莘  1918出生,江蘇無(wú)錫人。青年時(shí)期再上海參加抗日救亡歌詠運(yùn)動(dòng),1938年到延安魯藝跟冼星海、呂驥、向隅等學(xué)習(xí)音樂(lè),畢業(yè)后在華北聯(lián)大文藝部音樂(lè)系任教。解放后入中央音樂(lè)學(xué)院作曲系進(jìn)修。主要作品有歌曲《邊區(qū)兒童團(tuán)》、《戰(zhàn)斗生產(chǎn)》、《愉快的勞動(dòng)》、《歌唱祖國(guó)》、《祖國(guó)頌歌》、等歌劇《義和團(tuán)》、《煤店新工人》等。

《歌唱祖國(guó)》王莘作詞作曲,作于1950年9月。歌曲表現(xiàn)了中華人民共和國(guó)朝氣蓬勃、蒸蒸日上的新面貌,記錄了剛剛解放的中國(guó)人民雄壯前進(jìn)的步伐。歌詞凝練集中,具有鮮明生動(dòng)的形象;旋律氣勢(shì)豪邁而充滿深情,連貫統(tǒng)一有富于變化,在繼承聶耳、冼星海革命群眾歌曲傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造了新時(shí)代的新風(fēng)格歌曲有長(zhǎng)度相等的主、副歌組成,主歌每段歌詞不同,表現(xiàn)了同一主題的不同側(cè)面;副歌歌詞不變,是歌曲主題集中的體現(xiàn),兩者再節(jié)奏、結(jié)構(gòu)、音調(diào)諸方面形成強(qiáng)烈的對(duì)比,是一首具有深刻思想性,又具有高度藝術(shù)性的祖國(guó)頌歌。幾十年來(lái),這首歌傳遍了祖國(guó)大地,已成為獨(dú)立自由的新中國(guó)的象征。

3、全班有表情地齊唱《歌唱祖國(guó)》。

(二)《今天是你的生日,中國(guó)》

1、播放歌曲《今天是你的生日,中國(guó)》

2、  作品簡(jiǎn)介:

這首歌是女作曲家古建芬1989年的作品。歌曲為兩段體結(jié)構(gòu),開(kāi)始的引子旋律在中底音區(qū)徘徊,透露著深深的眷戀之情,引子中的鐘聲,宛如晨鐘敲響,預(yù)示著舉國(guó)歡慶的新的一天的來(lái)臨。第一段從開(kāi)始到“鴿子在崇山峻嶺飛過(guò)”為止,共四句,類似起、承、轉(zhuǎn)、合的傳統(tǒng)樂(lè)段,由于旋律在中、低音區(qū)跌宕起伏,情緒顯得深邃、厚重而婉轉(zhuǎn)抒情。歌曲的高潮是第二段開(kāi)始的地方,一般歌曲常常在高潮時(shí)拉開(kāi)節(jié)奏,用襯詞“啊”來(lái)進(jìn)行詠嘆,而這首歌的高潮處歌詞節(jié)奏卻是緊密型,如激動(dòng)的訴說(shuō)和熱切地祝愿,另有一種感人的力量。高潮樂(lè)句變化重復(fù)了一次,然后慢下來(lái),回復(fù)到歌曲開(kāi)始的深情的表達(dá),最后翻高八度結(jié)束全曲。

3、  作者簡(jiǎn)介:

谷建芬  1935年生于日本大阪,祖籍山東威海。她1942年隨家人回國(guó)。她的作品格調(diào)高雅,風(fēng)格多樣,很多歌手都因唱她的作品而一舉成名。曾經(jīng)轟動(dòng)一時(shí)的“谷建芬聲樂(lè)訓(xùn)練班”培養(yǎng)了很多著名歌手,包括田震、劉歡、紅豆、那英、解小東、毛阿敏等。

谷建芬的作品影響了兩代人,為中國(guó)流行音樂(lè)的發(fā)展作出了重大的貢獻(xiàn)。主要作品有:歌曲《年輕的朋友來(lái)相會(huì)》、《蘭花與蝴蝶》、《采蘑菇的小姑娘》、《校園的早晨》、《思念》、《媽媽的吻》、》《我多想唱》、《那就是我》、《綠葉對(duì)根的情意》、《歌聲與微笑》、《二十年后再相會(huì)》等800余首;舞蹈音樂(lè)《草原春雨》、《長(zhǎng)白春來(lái)早》、《歡樂(lè)的琴聲》、《馬鈴》、聲樂(lè)套曲《凳山》;二胡獨(dú)奏曲《淚雨》;電視連續(xù)劇音樂(lè)《三國(guó)演義》等。

4、聽(tīng)唱《今天是你的生日,中國(guó)》。

小組活動(dòng):

(1)討論:上述歌曲還可分哪些形式唱?

(2)選擇一兩首贊美祖國(guó)的歌曲演唱,形式不限。

(3)演唱比賽開(kāi)始。

(4)評(píng)價(jià):自評(píng)、互評(píng)、師生評(píng)。

小結(jié):

熱愛(ài)祖國(guó)是我們的共同情感。你們用歌聲表達(dá)了對(duì)祖國(guó)最真摯的情、深深的愛(ài),愿感人的歌聲永遠(yuǎn)留在我們的記憶力。

課后記:還可通過(guò)一些典型事例,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育。

作者:不詳 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
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