幼兒園大班科學教案：空瓶吞蛋

設計意圖：
熱脹冷縮是人們生活中常見的科學現(xiàn)象，但幼兒對這一現(xiàn)象還缺乏感知，于是，我設計了本次活動，旨在通過猜測、尋找、自我探索以及運用生動有趣的多媒體課件，讓幼兒在動中學習、趣中思考、奇中發(fā)現(xiàn)、樂中獲取。初步感知、理解“空瓶吞蛋”這個有趣實驗中所蘊含的熱脹冷縮、壓強的原理，激發(fā)幼兒從小探究科學奧秘的興趣�！　�

活動目標：　　
1、積極探索空瓶吞蛋的方法，初步感知熱脹冷縮現(xiàn)象的存在�！　�
2、遵守實驗的規(guī)則進行操作，認真觀察實驗現(xiàn)象，并能大膽地用語言描述自己的操作過程和發(fā)現(xiàn)。　　
3、能積極思維，主動探索生活中的科學小秘密。 　　

活動準備：　　　
1、多媒體課件《空瓶吞蛋》�！　�
2、煮熟了的鵪鶉蛋若干、飲料瓶、足量的熱水　　

活動過程：　　
（一）、出示多媒體課件，激發(fā)幼兒的興趣　　
課件展示兩個蛋寶寶玩。一個在瓶口很小的瓶子里歡快地跳舞。另一個也想到瓶子里找他的朋友一起跳舞，可是它太大，而瓶口太小，怎么也進不去，怎么辦？　　
引導幼兒大膽設想。　　

（二）、老師演示空瓶吞蛋完整過程，幼兒仔細觀察�！　�
1、引導幼兒用自己的語言描述看到的實驗現(xiàn)象�！　�
2、引導幼兒能用自己的語言描述出實驗過程。　　
3、展示多媒體課件并歸納總結原理：　　
瓶身加熱使空氣寶寶變胖→用蛋堵住瓶口不讓空氣寶寶跑掉→當瓶身冷了后，空氣寶寶變瘦，外面的空氣寶寶又想再進來→蛋被擠進瓶里了�！　�

（三）、幼兒動手操作并交流分享。　　
實驗前，老師強調具體的實驗規(guī)則，并要求幼兒按規(guī)則進行試驗�！　�
實驗中，引導幼兒將自己的感受講給同伴、教師聽，相互交流分享自己的發(fā)現(xiàn)及操作過程。　　

（四）拓展思維，提出新的挑戰(zhàn)――思考如何從瓶里取出蛋�！　�
師：“小朋友們真能干，讓蛋寶寶都進到瓶子里了，但這個蛋寶寶太調皮了，它現(xiàn)在呀又想出來了，你們怎么辦呢？”　　
鼓勵幼兒動腦思考出不同的方法。(如：再用熱水燙；擠壓瓶身。)