浙江省中小學教師錄用考試考試說明
中學信息技術
I.考試性質
浙江省中小學教師錄用考試是為全省教育行政部門招聘教師而進行的選拔性考試, 其目的是為教育行政部門錄用教師提供智育方面的參考。各地根據(jù)考生的考試成績，結合面試情況，按已確定的招聘計劃，從教師應有的素質、文化水平、教育技能等方面進行全面考核，擇優(yōu)錄取。因此，全省教師招聘考試應當具有較高的信度、效度、區(qū)分度和適當?shù)碾y度。
II.考試目標與能力要求
一、中學信息技術教師招聘考試的目標
1. 考查考生對于中學信息技術基礎知識的掌握與應用情況。
2. 考查考生在大學學習期間與中學信息技術教學相關專業(yè)知識的掌握情況。
3. 考查考生對于中學信息技術課程知識與教學技能掌握與應用情況。
二、中學信息技術教師招聘考試的能力要求
1. 中學信息技術基礎教學內容在《普通高中技術課程標準（實驗）》必修課程部分規(guī)定的知識范圍內，測試考生的基本信息素養(yǎng)及應用能力。
2. 高等教育對應于中學的教學內容主要包括五個選修模塊。具體課程有：程序設計與數(shù)據(jù)結構、多媒體技術、網絡技術、數(shù)據(jù)庫原理及應用、人工智能，比較全面測試考生的信息技術知識、操作技能及綜合運用能力。
3. 課程與教學內容在《基礎教育課程改革綱要》所闡明的及“中學信息技術課程與教學論”中共通的知識范圍內。
III.考試內容
中學信息技術教師招聘考試是依據(jù)中華人民共和國教育部頒布的《普通高中技術課程標準(實驗)》中信息技術基礎及選修模塊以及高等院校程序設計、數(shù)據(jù)結構、多媒體技術、網絡技術、數(shù)據(jù)庫原理及應用、人工智能等課程的要求和中學信息技術課程與教學論的一般要求，并考慮中學信息技術教學實際而確定的。
一、 中學信息技術基礎
（一）信息與信息技術
理解和掌握信息與信息技術的有關概念。
1．信息概念和特征的識記和理解
2．二進制代碼的特征，字符編碼、漢字編碼、交換碼、處理碼和字形碼等概念的識記和理解
3．二進制、十進制、十六進制之間的換算
4．聲音數(shù)字化，圖像和視頻數(shù)字化的理解和應用
5．理解信息技術的概念
6．了解信息技術的發(fā)展
（古代、近代、現(xiàn)代信息技術的特點，量子計算機、生物計算機、網絡計算、機器人、數(shù)字地球和智能化社區(qū)、因特網2和下一代因特網、虛擬現(xiàn)實等概念）
7．了解光導纖維的工作原理
（二）信息的來源與獲取
理解和掌握信息獲取的基本概念和基本方法。
1．了解信息來源的多樣性
2．理解信息獲取方法的多樣性
3．萬維網的概念，網址的組成，超文本標記語言（HTML）和超鏈接的概念等的識記和理解
4．主題目錄檢索、搜索引擎、元搜索引擎等概念的理解和應用
5．了解因特網信息資源評價的主要方式
6．識記和理解因特網信息資源評價的基本內容
7．識記和理解CARS的各個指標
（三）信息的加工
能用字處理、表處理、聲音處理、圖像處理、視頻處理等軟件加工處理信息。
1．了解計算機的基本功能和基本特征
2．理解計算機解決問題的一般步驟
3．了解字處理軟件WPS，表處理軟件Lotus1-2-3和Corel Quattro Pro的基本功能
4．熟練掌握Microsoft Word、Microsoft Excel和Microsoft PowerPoint
5．識記和理解分辨率、位圖、矢量圖、顏色、圖形、圖像等概念
6．理解和掌握BMP、TIF、GIF、JPG等文件格式的特點
7．熟悉CorelDRAW的基本操作方法
8．熟練掌握Adobe Photoshop
9．掌握圖像編輯加工的基本方法
10．掌握聲音和視頻處理的基本方法
11．掌握媒體播放器軟件MusicMatch Jukebox和RealOne的使用方法
12．掌握視頻處理軟件Adobe Premiere的使用方法
13．理解信息壓縮的概念及其原理
14．理解算法的概念，掌握算法的流程圖表示的方法
15．理解語音識別、文字識別、機器翻譯和自然語言處理的概念
16．掌握OCR軟件的使用方法
（四）信息的管理
理解數(shù)字管理的基本概念，能用Microsoft Access管理數(shù)據(jù)。
1．了解信息資源管理的內涵和影響信息資源管理的三個領域
2．了解網上常見的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)
3．理解信息資源管理的三個階段
4．識記和理解數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和應用程序等概念及其關系
5．能用Microsoft Access進行數(shù)據(jù)管理
（五）信息的表達與交流
了解信息表達的各種交流方式，能用電子郵件、QQ、博客等工具表達和交流信息。
1．了解信息表達的各種常用方式
2．理解電子郵件收發(fā)的工作原理和電子郵箱地址的組成
3．掌握電子郵箱申請、電子郵件收發(fā)的方法
4．掌握電子公告板和在線游戲的使用方法
5．能用QQ和博客等信息交流工具表達和交流信息
（六）網頁的設計與制作
了解網站的基本結構，能設計和制作網站。
1．了解萬維網的基本結構，理解網頁的基本作用
2．掌握網頁元素和網頁構件的使用方法
3．掌握網站策劃和設計的基本過程
4．能用Microsoft FrontPage和Dreamweaver設計和制作網站
（七）信息技術與社會
了解網站的基本結構，能設計和制作網站。
1．了解數(shù)字化生活在各種體現(xiàn)方式
2．了解信息技術與經濟發(fā)展的關系
3．了解病毒和黑客的危害，理解防火墻的概念
4．識記和理解病毒的特征
5．能用殺毒軟件防治病毒
6．遵守網絡使用規(guī)范，能識別和抵制不良信息
二、 中學信息技術課程與教學論的內容
（一）信息技術課程與教學基礎知識
1．信息技術課程基礎知識
(1) 信息技術課程性質、理念
(2) 信息技術課程目標
中學信息技術課程總目標；中學各學段信息技術課程目標
(4) 信息技術課程評價
信息技術課程評價的總原則；信息獲取、加工與處理、表達與交流、信息倫理等不同教學內容的不同評價方式。
(5) 信息技術新課程改革
綜合性學習、校本課程、課程資源開發(fā)以及信息技術其他方面的新思路。
2．信息技術教學基礎知識
(1) 信息技術教學的特點和教學原則
(2) 信息技術教學方法
講授法、討論法、任務驅動教學法、基于問題的學習、WebQuest 教學法、 范例教學法的特點及其功能。
(3) 信息技術教學評價
信息技術教學評價的種類、特點與功能：總結性評價；形成性評價；診斷性評價
信息技術試題的命制：效度、信度、難度與區(qū)分度
（二）信息技術教學基本能力
1．信息技術課堂教學設計與運作能力：
能根據(jù)所提供的教學文本、教學任務進行書面設計，或者對有關教學案例進行評析。
(1)確立教學目標：確立合理的教學目標并規(guī)范地加以表述
(2)確定教學內容：解讀教學文本；確定教學重點與難點
(3)選擇教學方法：選用合適的教學方法；選用合適的教學媒體
(4)構建教學過程：設計課堂導入語；設計課堂結束語；設計教學活動；設計課堂教學提問；課堂偶發(fā)事件的處理；設計課堂作業(yè)
(5)教學媒體的選用：板書設計；課件的設計與應用；網絡應用
2．信息技術教學指導與評價能力
(1) 練習與測試題的設計與命制
(2) 練習與測試的質量評價與分析
(3) 練習與測試題的講評與分析
對學生習題解答的批改與評語擬寫；對知識與能力存在缺陷的學生進行有效糾正、指導
(4)課外指導
課外興趣小組指導；研究性學習指導；信息技術知識競賽指導
三、 中學信息技術選修模塊及大學相關內容
（一）程序設計與數(shù)據(jù)結構初步
1.掌握VB程序設計語言及基本操作
2.熟練掌握幾個基本算法：求和、最大（�。⑴判�、二分查找、迭代、冒泡排序、選擇排序；理解枚舉、解析算法的含義；理解遞歸的編程思想并能編寫簡單的遞歸程序
3.了解數(shù)據(jù)結構的基本思想方法。了解算法與數(shù)據(jù)結構的關系
4.了解線性表、樹、圖的基本概念；了解棧、隊列的特點
5.了解樹的遍歷與回溯法；了解二叉樹
6.了解圖的遍歷、深度優(yōu)先搜索與廣度優(yōu)先搜索
（二）多媒體技術基礎
1.理解多媒體計算機的關鍵技術和多媒體的基本概念
2.掌握各種媒體的基本特性、數(shù)據(jù)格式、轉換方法和應用特點
3.了解多媒體計算機硬件及軟件系統(tǒng)結構；掌握常用多媒體設備的安裝和使用
4.了解多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼技術；理解量化和編碼的方法；了解常用的多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼的國際標準
5.熟練掌握聲音、圖像、動畫和視頻等各類多媒體軟件對媒體素材的加工和處理
6.掌握Authorware多媒體著作工具對各種媒體進行整合；掌握多媒體應用系統(tǒng)的界面設計、交互設計和作品發(fā)布過程
（三）網絡技術基礎
1.了解網絡的產生與發(fā)展、網絡的組成、網絡體系結構及協(xié)議、網絡性能的評價指標
2.了解數(shù)據(jù)通信概念、信道及特性、數(shù)據(jù)傳輸、信道復用、數(shù)據(jù)交換、差錯控制、局域網的概念、以太網、高速以太網、局域網互聯(lián)、廣域網基本概念、分組轉發(fā)技術
3.了解常見網絡連接設備（網卡、Modem、集線器與交換機、路由器）；了解網線制作方法
4.了解TCP/IP協(xié)議；了解IP地址（地址格式與分類，子網與掩碼IPv4與IPv6）；了解UDP、TCP
5.了解幾個TCP/IP應用層協(xié)議： HTTP協(xié)議、FTP協(xié)議、SMTP協(xié)議、DNS協(xié)議、 Telnet協(xié)議等；理解DNS、電子郵件系統(tǒng)、文件傳輸、遠程登錄、萬維網基本原理及應用；了解網絡應用模式（終端/主機、客戶機/服務器、瀏覽器/服務器）
6.了解動態(tài)網頁的概念與簡單制作；掌握網站規(guī)劃與設計，了解網站發(fā)布與維護
7.了解幾個常用的網絡安全技術：病毒防治、防火墻、加密、數(shù)字簽名與數(shù)字認證；認識網絡文明道德的重要性
（四）數(shù)據(jù)管理技術
1.掌握數(shù)據(jù)庫的基本概念（數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)表、字段與記錄、數(shù)據(jù)模型）；了解ER數(shù)據(jù)模型
2.了解關系數(shù)據(jù)庫模型與規(guī)范化；了解關系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)
3.熟練掌握Access數(shù)據(jù)庫的基本概念與基本操作：表、查詢、窗體、報表、字段及其屬性、記錄、主鍵、表與表之間的關系、創(chuàng)建數(shù)據(jù)表的結構、編輯數(shù)據(jù)表記錄、數(shù)據(jù)表的導入與導出、記錄排序與篩選
4.熟練掌握數(shù)據(jù)庫查詢的概念；掌握使用向導或設計視圖創(chuàng)建Access數(shù)據(jù)庫的查詢。了解SQL語言及幾個簡單SQL查詢語句
5.了解Access數(shù)據(jù)庫的窗體與報表的概念及基本設計方法
（五）人工智能初步
1. 描述人工智能的概念與基本特點；了解人工智能的發(fā)展歷程；體驗人工智能的若干典型應用，了解人工智能對人類社會的影響
2. 了解知識和知識表示的概念和作用；掌握知識的分類；掌握常用的知識表示方法的特點和適用場合
3. 了解專家系統(tǒng)的概念、組成和應用領域；了解專家系統(tǒng)的推理和解釋機制；了解專家系統(tǒng)的開發(fā)工具和開發(fā)過程，使用專家系統(tǒng)外殼開發(fā)簡單的專家系統(tǒng)
4. 了解人工智能語言的特征和典型語言；了解一種人工智能語言的基本數(shù)據(jù)結構和程序結構，掌握相關概念；初步學會使用該語言設計程序求解簡單問題
5.了解搜索的概念和分類，掌握盲目搜索和啟發(fā)式搜索技術的基本原理，了解搜索技術在博弈問題中的應用
Ⅳ.考試形式及試卷結構
一、考試形式
閉卷，筆試。試卷滿分為100分，考試限定用時150分鐘。
二、試題類型
選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題、論述題、綜合應用題等。
三、試卷內容與分值比例
1.中學信息技術基礎內容約1/3
2.信息技術選修模塊與大學內容約1/3
3.中學信息技術課程與教學論內容約1/3
Ⅰ.主要教學參考書目和期刊
(一) 參考書
1、《教學設計》（修訂版），烏美娜編著，高等教育出版社
2、《教學系統(tǒng)設計》何克抗等編著，北京師范大學出版社，2002年10月，面向21世紀課程教材-教育技術專業(yè)主干課程系列教材系列之一
3、加涅（美）教學設計的原理 上海 華東師范大學出版社 2000
4、李龍 教學過程設計 內蒙古 內蒙古人民出版社 2001
5、皮連生 教學設計-----心理學的理論與技術 北京 高等教育出版社 2001
6、章偉民 教學設計基礎 北京 電子工業(yè)出版社 1998
7、孫可平 現(xiàn)代教學設計綱要 西安 山西人民出版社 1998
8、陶增樂主編，信息技術基礎，杭州：浙江教育出版社，2007
9、陶增樂主編，算法與程序設計，杭州：浙江教育出版社，2005
10、陶增樂主編，多媒體技術應用，杭州：浙江教育出版社，2007
11、陶增樂主編，網絡技術應用，杭州：浙江教育出版社，2004
12、陶增樂主編，數(shù)據(jù)管理技術，杭州：浙江教育出版社，2004
13、鐘玉琢等主編，多媒體計算機技術基礎及應用，北京：高等教育出版社，2004
14、胡曉峰等主編，多媒體技術教程（修訂版），北京：人民郵電出版社，2005
(二) 期刊
1、《電化教育研究》
2、《中國電化教育》