2016天天操天天日天天,玩中年熟妇让你爽视频,www.99re6这里有精品国产,日韩黄色电影免费在线,九九热精品在线视频观看,四虎av日日夜夜天天,老年人无码a区在线观看视频

文武教師招聘網(wǎng)
首頁(yè) 浙江教師 福建教師 江蘇教師 廣東教師 江西教師 安徽教師 北京教師 上海教師 天津教師 湖南教師 湖北教師 河南教師
河北教師 海南教師 重慶教師 貴州教師 遼寧教師 吉林教師 山西教師 廣西教師 云南教師 陜西教師 甘肅教師 青海教師 四川教師
山東教師 內(nèi)蒙古教師 黑龍江教師 寧夏教師 新疆教師 西藏教師 教師面試 說(shuō)課稿 教案 考試大綱 教師招聘試題 特崗教師 教師資格考試
杭州教師  廣州教師  長(zhǎng)沙教師  南京教師  福州教師  南昌教師  教師考試大綱  教師資格大綱  政治資料  地理資料
您現(xiàn)在的位置:首頁(yè) >> 教案 >> 高中生物教案 >> 內(nèi)容

高中生物教案:高二生物《細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能》教案模板(3)

時(shí)間:2013-1-28 16:52:06 點(diǎn)擊:

  核心提示:高中生物教案:高二生物《細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能》教案模板...
6、細(xì)胞膜的作用:生物性保護(hù)。

細(xì)胞膜與細(xì)胞的物質(zhì)交換、細(xì)胞識(shí)別、分泌、排泄、免疫等功能密切相關(guān)。

  在植物細(xì)胞膜外還有有細(xì)胞分泌的纖維素、果膠等物質(zhì)構(gòu)成的細(xì)胞壁。對(duì)細(xì)胞具有機(jī)械支持和保護(hù)的作用。

  事實(shí):用纖維素酶除掉細(xì)胞壁的植物細(xì)胞不再保持原來(lái)的形態(tài)。將這樣的細(xì)胞放置在清水中時(shí),它會(huì)象紅細(xì)胞一樣吸水破裂。

復(fù)習(xí)引入新課:

  1、 為什么說(shuō)細(xì)胞膜是有生命的?它與塑料膜的本質(zhì)不同是什么?

  2、 細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能特性之間的因果關(guān)系?

  3、 膜的選擇透過(guò)性對(duì)細(xì)胞的意義?

  4、細(xì)胞膜內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)在電子顯微鏡下可以看到哪些結(jié)構(gòu)?它們各有什么重要的生命功能?生命過(guò)程是如何進(jìn)行的?

教學(xué)設(shè)計(jì)示例——細(xì)胞質(zhì)(續(xù)示例一)

二、細(xì)胞質(zhì)

  (一)基質(zhì):簡(jiǎn)要介紹物理化學(xué)性質(zhì)、特點(diǎn)、性能。

 。ǘ┘(xì)胞器:講解細(xì)胞器的概念。

1、線粒體:——高倍顯微鏡下看到的粒狀或線頭狀小體。

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生了解生物研究思路和方法。培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)研究能力。)

  從了解分布特點(diǎn)入手,推測(cè)該細(xì)胞器的功能。因?yàn)槠渌椒〞?huì)傷害細(xì)胞不能了解其在生活中的準(zhǔn)確作用。而且提取出來(lái)的細(xì)胞器必須在了解功能的前提下,人為設(shè)置相應(yīng)的環(huán)境才能進(jìn)行活動(dòng)。

提供資料供學(xué)生分析推測(cè):

  每個(gè)細(xì)胞中的線粒體數(shù)目一般為1~50萬(wàn)個(gè)。大鼠肝細(xì)胞平均800個(gè)(500~1400);小鼠肝細(xì)胞有2554個(gè);人的肝細(xì)胞2000個(gè);精子尾部20~30個(gè)(密度極高);人腎小管上皮細(xì)胞800個(gè);多核變形蟲(chóng)內(nèi)50萬(wàn)個(gè);玉米根冠細(xì)胞100~3000個(gè)。一般植物細(xì)胞比動(dòng)物細(xì)胞少。生理活動(dòng)高的細(xì)胞如脊髓的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞和分泌組織的分泌細(xì)胞數(shù)目多。

 、俜植迹核谢罴(xì)胞中。耗能多的細(xì)胞中數(shù)量多。

 

 ②作用:為生命活動(dòng)供能。(大約占95%)

學(xué)生閱讀:26頁(yè)課文并進(jìn)行分析討論,了解線粒體的作用。(為第二章的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備)。

 。1)生物體內(nèi)的能源物質(zhì)是什么?

  (2)葡萄糖怎樣釋放能量?一般需要哪些條件?

 。3)主要場(chǎng)所的含義?

  如此重要的動(dòng)力工廠一旦受到傷害結(jié)果不堪設(shè)想,因此需要重點(diǎn)防護(hù)。

 、劢Y(jié)構(gòu):(雙層膜的保護(hù),以示重要)

 問(wèn)題討論:線粒體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)對(duì)其生理功能的意義?(嵴:面積大、基粒:集中高效率)

  對(duì)于能力較強(qiáng)的學(xué)生可以介紹線粒體的自主性遺傳和線粒體的起源。對(duì)于一般學(xué)生只介紹線粒體內(nèi)含有遺傳物質(zhì),可以相對(duì)獨(dú)立的控制其本身的遺傳和變異。點(diǎn)到即可,不要展開(kāi)。

  線粒體的自主性:(相對(duì)獨(dú)立遺傳的基礎(chǔ))

  具有環(huán)狀DNA、RNA等與DNA復(fù)制、蛋白質(zhì)合成有關(guān)的裝置。在一定程度上有自主性。

  與線粒體同等重要的另一類(lèi)細(xì)胞器是質(zhì)體。

2、質(zhì)體

  在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到。其中的葉綠體是我們較為熟悉的細(xì)胞器。

  在番茄果肉細(xì)胞、紅辣椒果皮等果實(shí)、花卉組織中可見(jiàn)到成紅色的質(zhì)體——有色體。有色體使植物組織呈現(xiàn)黃——橙紅系列的美麗色彩。

  在葉肉細(xì)胞、綠色幼莖的皮層細(xì)胞中、未成熟的果皮內(nèi)、衣藻和水綿等植物細(xì)胞內(nèi)均可見(jiàn)葉綠體。

 、俜植迹褐参矬w特有。

 、陬(lèi)型:白色體、有色體和葉綠體

。2)有色體的顏色、分布、表現(xiàn)效果。注意區(qū)分類(lèi)胡蘿卜素與花青素的色彩和位置等特點(diǎn)。

 。3)葉綠體的分布、形狀、行為;葉綠體與葉綠素這兩個(gè)概念的關(guān)系及詞組的正確使用。

、廴~綠體——光合作用的場(chǎng)所。

  數(shù)量:一般葉肉細(xì)胞內(nèi)10~100個(gè)最多可達(dá)260個(gè)。

  形態(tài)和行為:大約10倍于線粒體。光鏡下清晰可見(jiàn)。在高等植物細(xì)胞內(nèi)多數(shù)為扁橢圓體(長(zhǎng)軸一般為3~10μm,厚1~5μm)。可以根據(jù)光線強(qiáng)弱移動(dòng)或轉(zhuǎn)換方向……。有應(yīng)激反應(yīng)是生命的體現(xiàn)。

  葉綠體在弱光下以最大面積轉(zhuǎn)向光源;強(qiáng)光下則以側(cè)面或頂面朝向光源,或葉綠體向細(xì)胞側(cè)面轉(zhuǎn)移,或者堆在一起互相擋光。因?yàn)橹鄙涞膹?qiáng)光會(huì)形成光抑制,使葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能受損傷——生命的最優(yōu)化設(shè)計(jì)。

  與線粒體進(jìn)行比較。注意結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和表達(dá)能力。

問(wèn)題討論:

  (1)與線粒體結(jié)構(gòu)方面相似的是?不同的是?

 。2)基粒的特點(diǎn)(與線粒體的不同)?意義?

  葉綠體的膜面積:1克菠菜的葉綠體外膜面積大約為400cm²,內(nèi)膜面積大約60m²而一個(gè)植物體的光合作用膜面積是非常大的!

 。3)葉綠體顏色的特點(diǎn)?說(shuō)明了什么?

  簡(jiǎn)單介紹光合色素的種類(lèi)和影響因素:

  葉綠素含量高;溫度等因素對(duì)色素的影響;不同色素對(duì)光的吸收不同;不同環(huán)境中葉綠體中的色素有別。

結(jié)構(gòu):

 葉綠體的自主性:葉綠體有自己的ADP和ATP庫(kù),不與細(xì)胞質(zhì)中的進(jìn)行交換。  含有DNA、RNA、核糖體。但是受細(xì)胞核控制。

  葉綠體內(nèi)有淀粉粒、脂類(lèi)滴等,對(duì)于維持滲透壓有意義。

  總結(jié):線粒體與葉綠體的異同……。(培養(yǎng)觀察能力和表達(dá)能力。)

體會(huì)結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一。

細(xì)胞器

分布

作用

結(jié)構(gòu)(被膜、基粒、酶、色素)

線粒體

活細(xì)胞都有

呼吸作用的主要場(chǎng)所。

雙層膜

基粒在內(nèi)膜上非膜質(zhì)

與有氧呼吸有關(guān)的酶

無(wú)色素。

有核酸

葉綠體

能光合作用的細(xì)胞

光合作用的場(chǎng)所。

基粒為膜質(zhì)結(jié)構(gòu)。

與光合作用有關(guān)的酶

有光合色素。

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要點(diǎn),引起注意。

作者:不詳 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
相關(guān)文章
最新更新文章
  • 文武教師招聘網(wǎng)(www.linghangka.com) © 2013 版權(quán)所有 All Rights Reserved.
  • 站長(zhǎng)聯(lián)系QQ:799752985 浙ICP備11036874號(hào)-1
  • Powered by 文武教師招聘網(wǎng)