一、填空題(每空1分，共10分)
1.世界著名的國(guó)際金融中心有_____、______倫敦、_____等，重要的國(guó)際金融中心有____、法蘭克福、_______和香港等。
2.全球經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切，在很大程度上得益于的進(jìn)步;國(guó)際金融賴(lài)以出現(xiàn)的前提是以貨幣作為媒介的國(guó)家之間的商品交換，即______。
3.在國(guó)際大家庭中，為了改變發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家之間在政治、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的不平等關(guān)系，發(fā)展中國(guó)家之間的合作稱(chēng)為_(kāi)_____，發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的談判稱(chēng)為_(kāi)_____。
4.現(xiàn)代各國(guó)之間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的基本形式主要有_____和_______。
二、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共25分)
北京奧運(yùn)會(huì)火炬于2008年3月25日在雅典采集火種，4月1日從北京出發(fā)在全球傳遞，5月傳回國(guó)內(nèi)。讀圖完成5～8題：
北京奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f示意圖
5.圖中火炬?zhèn)鬟f的城市數(shù)( )。
A. 西半球比東半球多
B. 南美洲比北美洲少
C. 北半球比南半球少
D. 中緯度比低緯度多
6.雅典所處的自然帶是( )。
A. 溫帶混交林帶
B. 亞熱帶常綠闊葉林帶
C. 亞熱帶常綠硬葉林帶
D. 溫帶落葉闊葉林帶
7.當(dāng)火炬?zhèn)鬟f到( )。
A. ①地時(shí)，當(dāng)?shù)卣缣?yáng)高度為全年最大
B. ③地時(shí)，當(dāng)?shù)睾谝贡劝讜冮L(zhǎng)
C. ④地時(shí)，當(dāng)?shù)卣刀嘤昙竟?jié)
D. ⑤地時(shí)，當(dāng)?shù)卣荡号ㄩ_(kāi)季節(jié)
8.北京時(shí)間2008年8月8日20時(shí)奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕，此時(shí)②地所在時(shí)區(qū)的區(qū)時(shí)為( )。
A. 9日12時(shí)
B. 8日4時(shí)
C. 7日12時(shí)
D. 7日4時(shí)
9.在當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)多極化的過(guò)程中，迅速發(fā)展的趨勢(shì)是( )。
①經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化趨勢(shì)增強(qiáng)②以美國(guó)為主的經(jīng)濟(jì)局勢(shì)得到加強(qiáng)③世界經(jīng)濟(jì)全球一體化趨勢(shì)增強(qiáng)④西歐、日本逐漸成為新的經(jīng)濟(jì)中心
A. ②④
B. ①②
C. ①③
D. ③④
10. 人類(lèi)作用于環(huán)境最深刻、最集中的區(qū)域是( )。
A. 城市
B. 農(nóng)村
C. 海洋
D. 草原
下圖為世界四個(gè)地點(diǎn)的坐標(biāo)，據(jù)此分析回答11～13題：
11. 下列說(shuō)法正確的是( )。
A. D點(diǎn)東西兩側(cè)的降水量大致相同
B. 自C點(diǎn)向南北兩側(cè)的氣候依次為熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候、地中海氣候
C. B點(diǎn)附近有一條自北向南的大河注入海洋
D. A點(diǎn)東西兩側(cè)地形不同，主要礦產(chǎn)的種類(lèi)相同
12. 作為大洲分界線的經(jīng)線經(jīng)過(guò)的地點(diǎn)是( )。
A. A
B. B
C. C
D. D
13. 關(guān)于四個(gè)地點(diǎn)所在國(guó)家的敘述，錯(cuò)誤的是( )。
A. A點(diǎn)、B點(diǎn)所在國(guó)地廣人稀
B. B點(diǎn)、D點(diǎn)所在國(guó)都有大牧場(chǎng)放牧業(yè)
C. C點(diǎn)所在國(guó)金剛石產(chǎn)量世界第一
D. A點(diǎn)、B點(diǎn)所在國(guó)是世界主要的小麥出口國(guó)
14. 人口素質(zhì)低，生產(chǎn)活動(dòng)可能出現(xiàn)違反自然規(guī)律的現(xiàn)象，如( )。
A. 寧夏平原引黃河水灌溉
B. 東北平原發(fā)展塑料大棚
C. 黃土高原修建水平梯田
D. 江漢平原大面積圍湖造田
人們通常以經(jīng)度00，380N為極點(diǎn)，將陸地相對(duì)集中的半球，稱(chēng)為陸半球，另一半球?yàn)樗肭?如右圖，P點(diǎn)為陸半球的極點(diǎn)，陰影代表陸半球)。據(jù)此回答15～17題：
15. 水半球的極點(diǎn)應(yīng)為( )。
A. 00，380S
B. 1800，380S
C. 南極點(diǎn)
D. 北極點(diǎn)
16. 陸半球極點(diǎn)和水半球極點(diǎn)始終相同的是( )。
A. 晝夜長(zhǎng)短
B. 地方時(shí)
C. 自轉(zhuǎn)線速度
D. 正午太陽(yáng)高度
17. 當(dāng)夜半球與陸半球重疊最多時(shí)( )。
A. 長(zhǎng)江流域正值伏旱天氣
B. 開(kāi)普敦正值少雨季節(jié)
C. 北京夜幕深沉
D. 全球恰好處于同一日期
下圖為某日南半球部分氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖，其中①、②、③分別代表氣壓帶或風(fēng)帶。讀圖完成18～20題：
18. ①帶大氣的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和性質(zhì)為( )。
A. 由低緯流向高緯，暖濕
B. 由高緯流向低緯，冷干
C. 下沉氣流，熱干
D. 上升氣流，暖濕
19. 在③帶控制下形成的氣候，其特征是( )。
A.常年溫和濕潤(rùn)
B.常年炎熱干燥
C.夏季炎熱干燥,冬季溫和濕潤(rùn)
D.夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥
20. 該日，北半球正處于( )。
A. 夏季
B. 冬季
C. 春季
D. 秋季
讀世界城市人口比重的增長(zhǎng)圖，回答21～23題：
21. 第二次世界大戰(zhàn)以后，發(fā)展中國(guó)家城市化的速度超過(guò)發(fā)達(dá)國(guó)家，主要原因是( )。
①生產(chǎn)力水平迅速提高②農(nóng)村勞動(dòng)力過(guò)剩③城市經(jīng)濟(jì)畸形發(fā)展④?chē)?guó)家政策影響
A. ②③
B. ①②
C. ①②③
D. ②③④
22. 2000年，城市化和城市人口的正確敘述是( )。
A. 發(fā)達(dá)國(guó)家城市人口比重比1980年略有下降
B. 發(fā)展中國(guó)家城市化水平超過(guò)發(fā)達(dá)國(guó)家
C. 發(fā)展中國(guó)家城市人口數(shù)超過(guò)發(fā)達(dá)國(guó)家城市人口和農(nóng)村人口的總和
D. 發(fā)展中國(guó)家城市人口數(shù)超過(guò)其總?cè)丝诘囊话?/P>
23. 近年來(lái)，發(fā)達(dá)國(guó)家出現(xiàn)逆城市化現(xiàn)象，城市人口向郊區(qū)、鄉(xiāng)村居民點(diǎn)和小城鎮(zhèn)流動(dòng)，其原因并不是由于( )。
A.地鐵、高速公路等交通事業(yè)的發(fā)展
B.城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢
C.人們對(duì)環(huán)境質(zhì)量的要求提高
D.鄉(xiāng)村及小城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施逐步完善
24. 右圖中甲為一小島國(guó)，圖中陰影部分表示該島國(guó)擁有的專(zhuān)屬經(jīng)濟(jì)區(qū)，其面積應(yīng)略大于()。
A. π×122海里
B. π×1002海里
C. π×5002海里
D. π×2002海里
25. 地理教學(xué)過(guò)程中，對(duì)地理教師的地位和作用認(rèn)識(shí)不正確的是( )。
A. 地理教與學(xué)的組織者
C. 地理知識(shí)的傳導(dǎo)者
C. 學(xué)生思想品德的塑造者
D. 地理教與學(xué)的主導(dǎo)者
26. 教師運(yùn)用談話法的基本要求不包括( )。
A. 問(wèn)題設(shè)計(jì)要準(zhǔn)確
B. 提問(wèn)要靈活
C. 談話重引導(dǎo)
D. 結(jié)束有總結(jié)
27. 對(duì)地理教師教學(xué)評(píng)價(jià)的作用概括最全面準(zhǔn)確的是( )。
①控制導(dǎo)向②獲取反饋③總結(jié)交流④鑒定管理⑤督促激勵(lì)
A. ①②④
B. ①③④⑤
C. ②③④⑤
D. ①②③④⑤
28. 在教學(xué)評(píng)價(jià)中通常采用的主要方法不包括( )。
A. 檢查性聽(tīng)課法
B. 問(wèn)卷調(diào)查法
C. 量化法
D. 征求學(xué)生意見(jiàn)法
29. 培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)情感應(yīng)注意三個(gè)方面，下列不正確的是( )。
A. 促成地理學(xué)習(xí)的不斷成功
B. 加強(qiáng)教師在地理學(xué)習(xí)情感培養(yǎng)中的表率作用
C. 創(chuàng)造融洽的課堂氣氛和師生關(guān)系
D. 促進(jìn)學(xué)生地理學(xué)習(xí)情感的自我養(yǎng)成
三、判斷題(每小題1分,共5分)
30. 地理教學(xué)過(guò)程的實(shí)質(zhì)是否能得以體現(xiàn)，任務(wù)是否能得以完成，歸根結(jié)底還要看學(xué)生的地理學(xué)習(xí)是否真有收益。( )
31. 建立一個(gè)課堂地理教育、野外地理教育相統(tǒng)一的完整的地理教育系統(tǒng)，是擺在地理教育學(xué)面前的一個(gè)新的任務(wù)和要求。( )
32. 在地理教學(xué)中，學(xué)生建立地理判斷有兩種途徑：一種是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式;另一種是歸納學(xué)習(xí)方式。( )
33. 在地理教學(xué)過(guò)程中，地理教師是教學(xué)任務(wù)的主導(dǎo)者。( )
34. 地理課程內(nèi)容要體現(xiàn)全國(guó)的統(tǒng)一性。( )
四、綜合題(30分)
35. 小王參加了重走霞客路的旅行考察活動(dòng)。他們從湖北武當(dāng)山出發(fā)，到云南麗江結(jié)束。下圖是考察路線示意圖及相關(guān)景觀圖。讀圖回答下列問(wèn)題。(10分)
(1)該考察路線所經(jīng)過(guò)的名山中，有兩個(gè)被列入世界自然與文化遺產(chǎn)，一個(gè)是黃山，另一個(gè)是，其重要價(jià)值是、。(3分)
(2)小王在桂林看到漓江兩岸有大量的峰林、峰叢景觀。這些景觀屬于典型的地貌。經(jīng)過(guò)調(diào)查與走訪得知，桂林旅游資源的開(kāi)發(fā)對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化發(fā)展的促進(jìn)作用很大，具體表現(xiàn)是、、。(4分)
(3)小王在麗江感受到了濃郁的地域文化特色，如納西古樂(lè)、東巴文字等。麗江古城已被列入世界文化遺產(chǎn)。你認(rèn)為麗江在旅游可持續(xù)發(fā)展中需注意哪些問(wèn)題?(3分)
36. 讀某島等高線地形圖(單位：米)， 回答下列問(wèn)題。(12分)
(1)丙地比乙地降水量(多或少)，原因是______。
島上A、B兩河哪條河流水能更豐富?。原因是_____。
甲、乙兩個(gè)港口筑港條件較好的是，理由是_______________________________________。(9分)
(2)根據(jù)該島的自然條件，在該島可以發(fā)展哪些經(jīng)濟(jì)部門(mén)?__________________________。(3分)
37. 讀下列兩圖回答問(wèn)題。(8分)
(1)甲國(guó)④的城市名稱(chēng)為，主要工業(yè)部門(mén)為_(kāi)_______________________________________。
乙國(guó)⑤處的島嶼名稱(chēng)為_(kāi)____________，B處的工業(yè)區(qū)的名稱(chēng)為_(kāi)_____________。(4分)
(2)甲國(guó)和乙國(guó)同為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的島嶼國(guó)家，試就兩國(guó)的自然地理特征和人文地理特征的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)加以比較。(4分)
五、簡(jiǎn)答題(每小題5分，共10分)
38. 簡(jiǎn)述研究地理教學(xué)方法的意義。
39. 簡(jiǎn)述地理教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。
六、教學(xué)設(shè)計(jì)(20分)
40. 給出一份高中地理任一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
【參考答案】
一、填空題
1.紐約蘇黎世巴黎東京
2.技術(shù)國(guó)際貿(mào)易
3.南南合作南北對(duì)話
4.國(guó)際貿(mào)易國(guó)際金融
二、單項(xiàng)選擇題
5.D[解析] 如圖所示，中緯度比低緯度多。
6.C[解析] 雅典在地中海沿岸，屬于地中海氣候，植被為亞熱帶常綠硬葉林。
7.B[解析] 火炬?zhèn)鬟f期間，北半球是夏半年，晝長(zhǎng)夜短，南半球是冬半年。
8.B[解析] ②地所在為120°W，所在時(shí)區(qū)為西八區(qū)，故北京時(shí)間8日20時(shí)，②地所在為8日4時(shí)。
9.C[解析] 略
10. A[解析] 城市人口集中、工業(yè)發(fā)達(dá)，對(duì)環(huán)境的影響比較大。
11. C[解析] A點(diǎn)在烏拉爾山附近，東西兩側(cè)分別是西西伯利亞平原和東歐平原，地形相同;B點(diǎn)的附近是密西西比河，密西西比河自北向南注入墨西哥灣;C點(diǎn)在剛果盆地，為熱帶雨林氣候;D點(diǎn)在南印度洋。
12. A[解析] A在烏拉爾山附近，是亞歐分界線。
13. D[解析] 世界主要的小麥出口國(guó)有美國(guó)、澳大利亞、加拿大、阿根廷、歐盟等。
14. D[解析] 略
15. B[解析] 水半球的極點(diǎn)與陸半球的極點(diǎn)成對(duì)稱(chēng)關(guān)系。
16. C[解析] 水半球的極點(diǎn)與陸半球的極點(diǎn)緯度數(shù)相同，因此自轉(zhuǎn)線速度相同。
17. B[解析] 當(dāng)夜半球與陸半球重疊最多時(shí)，北極圈附近出現(xiàn)極夜，說(shuō)明北半球是冬季，南半球是夏季。
18. D[解析] ①帶為赤道低壓帶，盛行上升氣流，多降水。
19. A[解析] ③帶為中緯西風(fēng)帶，從低緯吹向高緯，氣候溫和濕潤(rùn)。
20. B[解析] 如圖所示，氣壓帶和風(fēng)帶向南移動(dòng)，說(shuō)明是北半球的冬季。
21. A[解析] 二戰(zhàn)以后，發(fā)展中國(guó)家的城市化速度超過(guò)了發(fā)達(dá)國(guó)家，主要原因在于發(fā)展中國(guó)家城市經(jīng)濟(jì)畸形發(fā)展和農(nóng)村勞動(dòng)力過(guò)剩。
22. C[解析] 略
23. B[解析] 城市環(huán)境質(zhì)量下降，人們對(duì)環(huán)境的要求越來(lái)越高，以及鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施完善，現(xiàn)代交通的發(fā)達(dá)是造成發(fā)達(dá)國(guó)家出現(xiàn)逆城市化現(xiàn)象的原因。
24. D[解析] 專(zhuān)屬經(jīng)濟(jì)區(qū)為從該國(guó)的領(lǐng)�；�向外延伸200海里的海域。
25. B[解析] 由于地理教師本身的特殊性以及地理教學(xué)過(guò)程的復(fù)雜性，決定了地理教師具有如下的地位和作用：地理教與學(xué)的組織者、學(xué)生思想品德的塑造者、地理教與學(xué)的主導(dǎo)者。
26. D[解析] 運(yùn)用談話法應(yīng)注意下列基本要求：?jiǎn)栴}設(shè)計(jì)要準(zhǔn)確、提問(wèn)要靈活、談話重引導(dǎo)、聽(tīng)答要誠(chéng)懇。
27. D[解析] 略
28. D[解析] 教學(xué)評(píng)價(jià)中通常采用的主要方法包括：檢查性聽(tīng)課法、問(wèn)卷調(diào)查法、座談評(píng)議會(huì)、量化法。
29. A[解析] 培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)情感應(yīng)注意下列各點(diǎn)：加強(qiáng)教師在地理學(xué)習(xí)情感培養(yǎng)中的表率作用;創(chuàng)造融洽的課堂氣氛和師生關(guān)系;促進(jìn)學(xué)生地理學(xué)習(xí)情感的自我養(yǎng)成。
三、判斷題
30. √[解析] 略
31. ×[解析] 建立一個(gè)學(xué)校地理教育、社會(huì)地理教育相統(tǒng)一的完整的地理教育系統(tǒng)，是擺在地理教育學(xué)面前的一個(gè)新的任務(wù)和要求。
32. ×[解析] 在地理教學(xué)中，學(xué)生建立地理判斷有兩種途徑：一種是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式;另一種是推理學(xué)習(xí)方式。
33. √[解析] 略
34. ×[解析] 地理課程內(nèi)容要體現(xiàn)地區(qū)性。
四、綜合題
35. (1)武夷山科學(xué)價(jià)值歷史文化價(jià)值
(2)喀斯特(巖溶)帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展增加收入，促進(jìn)就業(yè)促進(jìn)文化交流
(3)保護(hù)文化遺產(chǎn);旅游設(shè)施建設(shè)要與景觀相協(xié)調(diào);保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境。
36. (1)多地處盛行西風(fēng)的迎風(fēng)坡A落差大乙海岸線曲折(海灣);山地的背風(fēng)坡;地形平坦開(kāi)闊
(2)采礦林業(yè)種植業(yè)漁業(yè)運(yùn)輸旅游
37. (1)阿伯丁石油九州島名古屋
(2)相同點(diǎn)：①都是島國(guó)，海岸線曲折，海運(yùn)業(yè)發(fā)達(dá);②氣候具有海洋性特征;③工業(yè)化水平很高，工業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占主導(dǎo)地位;④都有世界著名漁場(chǎng)，漁業(yè)資源豐富;⑤新興電子工業(yè)在布局上都朝國(guó)土南北兩端擴(kuò)展。
不同點(diǎn)：①氣候類(lèi)型不同。英國(guó)屬于溫帶海洋性氣候;日本屬于亞熱帶季風(fēng)氣候和溫帶季風(fēng)氣候。②工業(yè)發(fā)展條件及工業(yè)布局類(lèi)型不同。英國(guó)是世界上發(fā)展最早的工業(yè)國(guó)，有較豐富的煤、鐵資源，屬煤鐵復(fù)合體型工業(yè)布局;日本本國(guó)自然資源貧乏，靠進(jìn)口原料和燃料發(fā)展工業(yè)，屬臨海型工業(yè)布局。③農(nóng)業(yè)發(fā)展條件不同。英國(guó)地多人少，農(nóng)業(yè)以畜牧業(yè)為主，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化側(cè)重于機(jī)械化和生物技術(shù);日本地少人多，農(nóng)業(yè)以種植業(yè)為主，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化側(cè)重于生物技術(shù)和水利化。
五、簡(jiǎn)答題
38. [答案要點(diǎn)] (1)地理教學(xué)方法的研究有利于地理教育職能的發(fā)揮;
(2)地理教學(xué)方法的研究有利于調(diào)控地理教學(xué)過(guò)程;
(3)地理教學(xué)方法的研究有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;
(4)地理教學(xué)方法的研究有利于教師教學(xué)水平的提高;
(5)地理教學(xué)方法的研究有利于地理教育改革的深入發(fā)展。
39. [答案要點(diǎn)] 地理教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律包括：(1)文、表、圖結(jié)合的規(guī)律;(2)地理事實(shí)與地理原理并重的規(guī)律;(3)綜合練習(xí)的規(guī)律;(4)地理知能統(tǒng)一的規(guī)律;(5)地理智育與德育統(tǒng)一的規(guī)律;(6)人文相關(guān)的規(guī)律。
六、教學(xué)設(shè)計(jì)
40. (1)指導(dǎo)思想
堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持教育面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)，全面推行素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體等全面發(fā)展的21世紀(jì)祖國(guó)建設(shè)的接班人。
地理學(xué)是研究人類(lèi)生存和發(fā)展的地理環(huán)境，以及人類(lèi)與地理環(huán)境關(guān)系的一門(mén)科學(xué)。地理課是高中學(xué)生必修和選修的課程。學(xué)習(xí)高中地理課程有助于學(xué)生觀察和理解整個(gè)世界，為學(xué)生形成正確的世界觀、價(jià)值觀以及適應(yīng)未來(lái)的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。
(2)高一上冊(cè)地理總體教學(xué)目的
①學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎(chǔ)知識(shí)。
②培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能、地理思維能力以及地理探究能力;能夠獨(dú)立與人合作，運(yùn)用地理科學(xué)觀念、知識(shí)和技能，對(duì)人類(lèi)與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評(píng)價(jià)。
(3)本學(xué)期教學(xué)任務(wù)
完成高中地理(必修)上冊(cè)教學(xué)。
(4)教材分析
高中地理(必修)上冊(cè)主要是自然地理內(nèi)容，主要從自然科學(xué)角度研究地球。使學(xué)生認(rèn)識(shí)處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交錯(cuò)、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個(gè)開(kāi)放的、復(fù)雜的、巨大的系統(tǒng)，它不僅與宇宙有密切聯(lián)系，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)。
上冊(cè)共四個(gè)單元：
第一單元宇宙中的地球主要讓學(xué)生了解地球在宇宙中的運(yùn)動(dòng)，以及地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理意義。讓學(xué)生懂得宇宙作為人類(lèi)生存的地球的環(huán)境，和人類(lèi)自然有著密切的關(guān)系。
第二單元大氣主要讓學(xué)生了解大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特點(diǎn)。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體，大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著密切的聯(lián)系。氣候的形成變化依賴(lài)于大氣的運(yùn)動(dòng)變化和地球在宇宙中的自身運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。讓學(xué)生明白保護(hù)大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。
第三單元陸地和海洋主要讓學(xué)生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點(diǎn)。使得學(xué)生明白陸地和海洋與人類(lèi)活動(dòng)息息相關(guān)。保護(hù)陸地和海洋環(huán)境是迫在眉睫的環(huán)境問(wèn)題。
第四單元自然資源和自然災(zāi)害是本學(xué)期最后一個(gè)單元也是一個(gè)總結(jié)性的單元。這個(gè)單元讓學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)到：人類(lèi)的活動(dòng)離不開(kāi)地理環(huán)境，地理環(huán)境為人類(lèi)提供資源，如氣候資源、海洋資源、陸地資源等環(huán)境資源。然而自然環(huán)境也有破壞人類(lèi)活動(dòng)的時(shí)候，會(huì)發(fā)生一些人類(lèi)暫時(shí)無(wú)法抗拒的環(huán)境災(zāi)害。比如氣象災(zāi)害、臺(tái)風(fēng)、地質(zhì)災(zāi)害、地震。人類(lèi)在地理環(huán)境中應(yīng)該利用好各種環(huán)境資源，同時(shí)也要預(yù)防各種環(huán)境災(zāi)害。
(5)具體措施
①認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并寫(xiě)好教案。
②認(rèn)真上好每一堂課：運(yùn)用生產(chǎn)和生活中案例，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動(dòng)等內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，使學(xué)生輕松愉快地掌握基本知識(shí)和基本技能。
③布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)，并及時(shí)批閱、講解作業(yè)。
④要求學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和基本技能去認(rèn)識(shí)、分析、解決實(shí)際中的問(wèn)題。
⑤適當(dāng)用多媒體課件給學(xué)生上課，并補(bǔ)充課外知識(shí)。
(6)課時(shí)安排