《我們給自己定規(guī)則》是《品德與社會(huì)》人教課標(biāo)版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三單元《我和規(guī)則交朋友》中的課題,教學(xué)課時(shí)為一課時(shí).

　　本課旨在讓學(xué)生感受集體生活中規(guī)則的作用,感受規(guī)則無處不在,讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)規(guī)則與生活的關(guān)系,形成規(guī)則意識(shí);通過讓學(xué)生聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)和生活制定規(guī)則,學(xué)會(huì)解決集體活動(dòng)中出現(xiàn)的矛盾,從而把自覺遵守規(guī)則內(nèi)化為自身的需求.

　　二,教學(xué)目標(biāo)分析

　　1,了解制定規(guī)則的一般要求,親身體會(huì)規(guī)則與生活的關(guān)系.

　　2,通過討論等方式進(jìn)行交流,使學(xué)生能清楚地表明自己的觀點(diǎn),學(xué)會(huì)分析他人的意見,培養(yǎng)與別人良好合作的能力.

　　3,理解規(guī)則是由大家共同制定的,懂得自覺遵守規(guī)則,提高遵守規(guī)則的自覺性.

　　三,學(xué)習(xí)者特征分析

　　小生三年級(jí)的學(xué)生,對(duì)規(guī)則的理解大多只是停留在學(xué)校里"遵守紀(jì)律"的層次上,對(duì)"規(guī)則"的理解只是一個(gè)模糊的概念.對(duì)于"生活處處有規(guī)則","自覺以各種規(guī)則來約束行為","制定相應(yīng)規(guī)則來約束大家的行為"等問題,則更是認(rèn)識(shí)甚淺.此時(shí)的兒童自制力較弱,意識(shí)隨意性強(qiáng),極易形成不良的思想行為習(xí)慣.因此,應(yīng)著重引導(dǎo)兒童理解遵守規(guī)則的重要性,讓兒童充分認(rèn)識(shí)到,在集體和社會(huì)生活中,不能只想到自己,還要考慮別人的利益;不能只圖自己一時(shí)的快樂,還要考慮到做事的后果,引導(dǎo)兒童形成正確的意識(shí)形態(tài).

　　四,教學(xué)策略的選擇與設(shè)計(jì)

　　讓學(xué)生充分體會(huì)集體生活中規(guī)則的作用,初步形成規(guī)則意識(shí),能自覺遵守規(guī)則,并嘗試讓學(xué)生自己制定規(guī)則,是本課學(xué)習(xí)的主要任務(wù).教學(xué)中,教師要努力發(fā)掘與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活緊密聯(lián)系的教學(xué)素材,即教學(xué)素材源于學(xué)生生活.只有這樣,才能讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來感興趣,才能讓學(xué)生真正參預(yù)到教學(xué)活動(dòng)中,聯(lián)系自己的實(shí)際情況展開學(xué)習(xí).教學(xué)活動(dòng)中,教師要善于抓住教學(xué)中引起爭(zhēng)議的問題,讓學(xué)生展開討論,各抒己見,注意引導(dǎo)學(xué)生清楚地表明自己的觀點(diǎn),同時(shí)要注意分析他人的意見,培養(yǎng)兒童與人交流合作的能力.

　　五,教學(xué)資源和工具設(shè)計(jì)

　　1,《品德與社會(huì)》人教課標(biāo)版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教材.

　　2,與本教學(xué)方案配合的教學(xué)課件.

　　3,兒童的學(xué)習(xí)和生活中關(guān)于規(guī)則的案例.

　　4,多媒體教室.

　　六,教學(xué)過程

　　(一)故事導(dǎo)入,理解制定規(guī)則:

　　1,談話:同學(xué)們,上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了規(guī)則的作用,這一節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)規(guī)則的相關(guān)知識(shí).首先,讓我們來看一個(gè)故事.

　　2,教師演示課件,學(xué)生觀看故事.

　　3,教師引導(dǎo)學(xué)生討論,回答故事中出現(xiàn)的問題:

　　(1)小動(dòng)物們遇到了什么問題

　　(2)怎樣解決這個(gè)問題呢

　　(3)應(yīng)該如何制定規(guī)則呢

　　(4)當(dāng)大家的愿望出現(xiàn)沖突時(shí),該怎么辦呢

　　4,問:大家覺得他們討論的規(guī)則怎么樣 (合理,公平)

　　5,教師小結(jié):在集體生活中,每個(gè)人都有自己的愿望,當(dāng)各方的愿望發(fā)生沖突時(shí),就要互相協(xié)商,制定一個(gè)大多數(shù)人擁護(hù)的規(guī)則.規(guī)則是我們大家制定的,大家都要遵守.

　　設(shè)計(jì)意圖:這一教學(xué)環(huán)節(jié)主要通過演示動(dòng)畫故事《定規(guī)則的故事》,對(duì)故事中制定規(guī)則時(shí)出現(xiàn)的問題展開討論,引導(dǎo)學(xué)生初步了解制定規(guī)則的一般要求,認(rèn)識(shí)合理地制定規(guī)則的必要性,從而提高學(xué)生遵守規(guī)則的自覺性.

　　(二)聯(lián)系實(shí)際,制定班級(jí)公約.

　　1,教師:這是我們學(xué)校某個(gè)班的一些學(xué)習(xí)場(chǎng)景,大家來看一下,看看班里存在什么問題:

　　2,學(xué)生觀看課件,回答問題:

　　(1)班里存在什么問題

　　(2)這些現(xiàn)象如果長(zhǎng)期存在下去,會(huì)有什么后果

　　(3)我們應(yīng)該怎么辦呢

　　3,教師:大家想一想,我們班有沒有需要改進(jìn)的地方呢 如果有,讓我們也給班級(jí)制定一個(gè)班級(jí)公約,怎么樣

　　4,小組討論:請(qǐng)大家聯(lián)系我們班里的實(shí)際情況,寫出幾條切實(shí)可行的班級(jí)公約.

　　5,全班討論:各小組展示各自制定的班級(jí)公約,全班進(jìn)行交流,說出自己的看法.

　　6,師:想一想,這個(gè)班級(jí)公約符合班里的實(shí)際情況嗎 你們都同意嗎 都能自覺遵守嗎

　　7,教師小結(jié):制定規(guī)則要考慮大多數(shù)人的利益,要公平合理,是大多數(shù)人同意的.這個(gè)班級(jí)公約是同學(xué)們集體制定的,你們能做到嗎 對(duì),我們應(yīng)當(dāng)自覺遵守公約.相信同學(xué)一定能做到,相信我們的班集體一定會(huì)蒸蒸日上的!

　　設(shè)計(jì)意圖:這一教學(xué)環(huán)節(jié)通過演示學(xué)生日常生活中的幾個(gè)小場(chǎng)景,引導(dǎo)學(xué)生分析班級(jí)里問題的存在及其后果,認(rèn)識(shí)制定規(guī)則的重要性;在此基礎(chǔ)上,讓學(xué)生聯(lián)系本班的實(shí)際情況制定符合本班情況的班級(jí)公約,切實(shí)感受規(guī)則與生活的密切聯(lián)系,認(rèn)識(shí)制定規(guī)則的必要性,同時(shí)進(jìn)一步明確制定規(guī)則的要求.

　　(三)自覺遵守規(guī)則

　　1,教師:有時(shí),我們也知道某種做法違反了規(guī)則,但是,當(dāng)時(shí)就是控制不住自己.讓我們來看看以下幾位同學(xué)的想法和做法.

　　2,播放課件,演示兒童在各種場(chǎng)所不遵守規(guī)則的行為和心態(tài).

　　3,教師:同學(xué)們,在日常生活和學(xué)習(xí)中,你有遇到過這樣的情況嗎 大家先小組討論,然后再說一說你的想法和做法.

　　4,教師小結(jié):規(guī)則是用來約束大家的行為的,我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活,應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的言行,多替他人著想一些,自覺地遵守各種規(guī)則.

　　設(shè)計(jì)意圖:這一教學(xué)環(huán)節(jié)通過演示一些不遵守規(guī)則的行為,引導(dǎo)學(xué)生分析,認(rèn)識(shí)當(dāng)事者當(dāng)時(shí)的心態(tài),使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到,規(guī)則是用來約束大家的行為的,在學(xué)習(xí)和生活中,我們都應(yīng)該自覺地遵守各種規(guī)則.

　　(四)違規(guī)造成的惡果

　　1,教師:(演示課件)這是兩張不遵守社會(huì)規(guī)則,導(dǎo)致比較嚴(yán)重后果的圖片,給人們帶來巨大的物質(zhì)損失和精神打擊,這種血的教訓(xùn)是慘痛的.

　　2,總結(jié):俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓.在學(xué)習(xí)與生活中,總會(huì)出現(xiàn)許多的問題,我們應(yīng)該制定出切實(shí)可行的規(guī)章制度,并且自覺地遵守它.這樣,才能和大家愉快地相處.希望同學(xué)們從小養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的好習(xí)慣,做一個(gè)遵守規(guī)則的好少年.

　　設(shè)計(jì)意圖:這一教學(xué)環(huán)節(jié)通過演示社會(huì)生活中人們違規(guī)造成的惡性事件,使學(xué)生的心靈受到震撼,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)遵守規(guī)則的重要性,促進(jìn)學(xué)生形成良好的思想行為習(xí)慣.

　　板書設(shè)計(jì):

　　公平,合理

　　我們給自己定規(guī)則 大多數(shù)人同意 自覺遵守