一、說教材

　　這一課時(shí)，讓學(xué)生用目標(biāo)語言進(jìn)行談?wù)撘粋�(gè)外星人追趕一個(gè)地球人的故事，來完成附加的聽力練習(xí)和口語練習(xí)。在這一課中，學(xué)生對must, might, could 和can’t有一個(gè)更好的理解。

　　教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：掌握詞匯和目標(biāo)語言，鍛煉學(xué)生的聽力和書寫能力。

　　2.學(xué)習(xí)策略：能運(yùn)用所學(xué)語言、詞匯猜測各種情況。

　　能聽懂聽力內(nèi)容，并完成相應(yīng)任務(wù)。

　　學(xué)會(huì)用情態(tài)動(dòng)詞must, might, could 和can’t對各種情況進(jìn)行描述。

　　3.情感方面：飛碟和外星人可能不是真的。對我們學(xué)生而言，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)在將來去探索宇宙中的奧秘。

　　教學(xué)重點(diǎn)：聽力和書寫練習(xí)

　　教學(xué)難點(diǎn)：1. 對每張圖片都寫出一句話。

　　2.聽和補(bǔ)充句子

　　3.寫兩三句話來結(jié)束這個(gè)故事。

　　二、說教法

　　1.做聽力。 完成給圖片標(biāo)序號，按要求聽并完成任務(wù)句子。

　　2.編故事 1)看圖寫句子 2)編成一個(gè)故事

　　3)能給故事寫一個(gè)結(jié)尾

　　3.小組合作法：在小組里練習(xí)對話

　　教具準(zhǔn)備：多媒體，一些實(shí)物

　　三、說學(xué)法

　　認(rèn)真分析圖片，組織語言，寫出一個(gè)小故事。

　　運(yùn)用所學(xué)的語言、詞匯猜測各種情況

　　聽懂聽力內(nèi)容，完成相應(yīng)的任務(wù)。

　　四、說教學(xué)過程

　　(一)導(dǎo)課和1

　　用一些實(shí)物練習(xí)和情態(tài)動(dòng)詞must, might, could 和can’t練習(xí)句型，在一本書中可以夾入一些圖片，這些圖片就是1中的三張圖片，把這些圖片利用實(shí)物投影儀展示在屏幕上，讓學(xué)生觀察圖片寫句子，要注意句子的時(shí)態(tài)，主謂一致，單詞的選用等。

　　(二)2a

　　(這項(xiàng)活動(dòng)是在口語環(huán)境中，讓學(xué)生理解和書寫目標(biāo)語言。)

　　用聽力進(jìn)行目標(biāo)語言的練習(xí)，一個(gè)男人和一個(gè)女人在談?wù)撽P(guān)于的圖片的內(nèi)容。

　　做聽力，給圖片排序，并整理故事，寫出兩三句話的結(jié)尾。

　　(三)2b

　　(這項(xiàng)活動(dòng)用目標(biāo)語言來進(jìn)行聽力和書寫練習(xí)。)

　　難度加大，需要學(xué)生認(rèn)真聽，對于他們看到的同一種情況，男人和女人各自會(huì)有什么不同的想法呢?錄音放兩遍。

　　聽力技巧：第一遍，先讓學(xué)生專心聽男人的想法

　　第二遍，讓學(xué)生專心聽女人的想法。

　　(四)2c

　　(這項(xiàng)活動(dòng)用目標(biāo)語言進(jìn)行口語練習(xí)。)

　　先讓一組學(xué)生讀一下這組對話。

　　講解 教師分析句子以及讓學(xué)生觀察表格中的句子在對話的句子中所占的成分，然后用代換法和結(jié)合圖片理解，讓編寫對話更加簡單。

　　小組完成對話最后班上匯報(bào)表演。

　　(五)猜猜他們正在干什么?

　　讓學(xué)生猜測一下，他們的父母、老師、朋友現(xiàn)在在哪里，正在干什么?以及為什么?通過此項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)對家人、老師、朋友等的了解，運(yùn)用所學(xué)語言知識推測在某個(gè)時(shí)間內(nèi)他們的日�；顒�(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和增加他們對父母、老師、朋友的關(guān)心。

　　(六)總結(jié)和布置作業(yè)

　　把剛才的猜測寫成一篇小文章。