德清縣教育局 德清縣人力資源和社會保障局2014年中小學(xué)教師公開招聘公告
根據(jù)《德清縣事業(yè)單位公開招聘工作人員暫行辦法》（德人〔2009〕24號）等精神，結(jié)合我縣教育系統(tǒng)實際，現(xiàn)將2014年德清縣中小學(xué)教師公開招聘有關(guān)事項公告如下：
一、招聘崗位
1.文化課（24人）
高中數(shù)學(xué)1人、高中英語2人、高中地理2人、高中生物1人、高中心理健康教育1人、高中信息技術(shù)1人；
初中語文1人、初中數(shù)學(xué)1人、初中社會1人、初中信息技術(shù)2人；
小學(xué)語文3人、小學(xué)數(shù)學(xué)3人、小學(xué)英語1人、小學(xué)科學(xué)1人、小學(xué)信息技術(shù)3人。
2.技能課（13人）
高中音樂1人、高中體育2人；
初中音樂2人、初中美術(shù)2人；
小學(xué)音樂3人、小學(xué)體育1人、小學(xué)美術(shù)2人。
3.職教專業(yè)課（10人）
機械制造（普通機械方向）2人、電子商務(wù)1人、電子電工（電子技術(shù)方向）1人、會計電算化1人、汽車運用與維修1人、中餐烹飪（中式熱菜方向）1人、計算機應(yīng)用（計算機網(wǎng)絡(luò)方向）1人、旅游（酒店服務(wù)方向）1人、學(xué)前教育1人。
4.特殊教育（智障方向）（2人）
二、招聘對象
1.文化課和技能課教師
⑴全日制普通高校畢業(yè)的相應(yīng)專業(yè)博士或碩士研究生（1979年1月1日以后出生，戶籍不限）；
�、坪菁罩破胀ǜ咝煼额愊鄳�(yīng)專業(yè)本科畢業(yè)生（1979年1月1日以后出生）；
�、堑虑寮罩破胀ǜ咝７菐煼额愊鄳�(yīng)專業(yè)本科畢業(yè)生（1979年1月1日以后出生）。
2.職教專業(yè)課教師
全日制普通高�；蛉罩茊握袉慰几呗氃盒Ｏ鄳�(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生（1979年1月1日以后出生，戶籍不限）。
3.特殊教育教師
浙江籍全日制普通高校師范類特殊教育專業(yè)大專及以上畢業(yè)生（1979年1月1日以后出生）。
三、招聘條件和要求
1.擁護黨的路線、方針、政策，具有良好的政治思想素質(zhì)，熱愛教育事業(yè)，身心健康，無不良行為記錄，體檢符合標準，政審合格。
2.具有教師的基本素質(zhì)和教育教學(xué)能力，并取得相應(yīng)教師資格證書。其中研究生及報考職教類專業(yè)課非師范本科畢業(yè)生，報考時對教師資格證書暫不作要求。其他歷屆畢業(yè)生必須取得相應(yīng)教師資格證書，應(yīng)屆師范類畢業(yè)生必須提供由畢業(yè)學(xué)校出具的是否師范類、申請教師資格種類、及任教學(xué)科的證明，應(yīng)屆非師范類本科畢業(yè)生必須具有全國教師資格考試合格證明。
3.報考崗位為以下3種類型：①師范類畢業(yè)生，報考崗位應(yīng)與教師資格證書上的“任教學(xué)科”相同，或與所學(xué)專業(yè)相符。②非師范類取得教師資格證書或全國教師資格考試合格證明的本科畢業(yè)生，報考崗位應(yīng)與教師資格證書或全國教師資格考試合格證明上的“任教學(xué)科”相同，或所學(xué)專業(yè)與報考崗位專業(yè)對照表（附件1）中所列專業(yè)名稱完全相同。③暫未取得教師資格證書的研究生和報考職教類專業(yè)課非師范本科畢業(yè)生，所學(xué)專業(yè)必須與報考崗位專業(yè)對照表（附件1）中所列專業(yè)名稱完全相同。
4.持有高中教師資格證或高中全國教師資格考試合格證明的，可報考高中、初中或小學(xué)相應(yīng)學(xué)科崗位；持有初中教師資格證或初中全國教師資格考試合格證明的，可報考初中或小學(xué)相應(yīng)學(xué)科崗位；持有小學(xué)教師資格證或小學(xué)全國教師資格考試合格證明的，只能報考小學(xué)相應(yīng)學(xué)科崗位。暫未取得教師資格證書的研究生，可報考相應(yīng)學(xué)段的學(xué)科。每人限報符合報考條件的一個學(xué)段的一門學(xué)科崗位。小學(xué)教育專業(yè)本科畢業(yè)生限報小學(xué)的相應(yīng)崗位。
5.如招聘人數(shù)與報考人數(shù)比例不足1：3的，將視情相應(yīng)核減該崗位招聘人數(shù)，或調(diào)劑至其他崗位，并將調(diào)劑崗位在德清教育信息網(wǎng)上公布。對涉及不同學(xué)段中同一學(xué)科的崗位，報名情況每半天在德清教育信息網(wǎng)公布一次。機關(guān)事業(yè)單位的在編人員，報名時需提供主管部門同意報考證明。
四、報名時間
2014年5月9日—5月10日
上午8:00—11:30，下午13:00—17:00
五、報名地點
德清縣實驗學(xué)校(武康鎮(zhèn)曲園南路466號)
六、報名要求
1.現(xiàn)場報名，需本人自報，不得代報。
2.報名時須提交《2014年德清縣公開招聘新教師報名表》（見附件2），并隨帶身份證、戶口簿、畢業(yè)證書（應(yīng)屆生提供學(xué)歷證明，包括所學(xué)專業(yè)、畢業(yè)時間、是否師范類、及申請教師資格種類、任教學(xué)科等內(nèi)容）、教師資格證書或全國教師資格考試合格證明、普通話等級證書（普通話水平達到二級乙等及以上，其中應(yīng)聘語文教師要求二級甲等及以上）的原件及復(fù)印件和1寸近期免冠照片2張等。
七、考試時間
具體時間、地點等屆時在德清教育信息網(wǎng)通告公示欄公布，請考生自行查閱。
八、考試及分值設(shè)置
1.筆試
筆試內(nèi)容為應(yīng)聘崗位的相關(guān)學(xué)科專業(yè)知識（有高考命題的學(xué)科，專業(yè)知識按高考要求；無高考但有中考命題的學(xué)科，專業(yè)知識按中考要求；音體美專業(yè)知識為現(xiàn)行初中加高中教材知識）。筆試滿分為100分。
2.面試
文化課和特殊教育教師：根據(jù)筆試成績從高分到低分，按招聘計劃1:3的比例確定參加面試人選。面試形式為模擬上課，即按照上課環(huán)節(jié)進行無學(xué)生的授課。面試滿分為100分，合格分為60分，未滿60分的，則取消招聘資格。面試結(jié)束后，在面試合格人員中，根據(jù)綜合成績（按筆試成績的60% +面試成績的40%）從高分到低分，按1:1的比例確定體檢和考察對象（若綜合成績相同，以筆試成績高的排位在前）。
技能課和職教專業(yè)課教師：根據(jù)筆試成績從高分到低分，按招聘計劃1:3的比例確定參加面試人選。面試形式為模擬上課和技能測試。模擬上課和技能測試滿分各為100分，合格分各為60分，其中一項未滿60分的，則取消招聘資格。
技能課教師：音樂技能測試為彈琴、唱歌和舞蹈；體育技能測試為隊形口令、投擲和短跑；美術(shù)技能測試為簡筆畫、石膏素描和變體美術(shù)字。
職教專業(yè)課教師：技能測試按高級工標準，其中學(xué)前教育技能測試為繪畫、彈唱、舞蹈。
面試結(jié)束后，在面試成績合格人員中，根據(jù)綜合成績（按筆試成績的40% +模擬上課成績的30%+技能測試成績的30%）從高分到低分，按1:1的比例確定體檢和考察對象（若綜合成績相同，以筆試成績、模擬上課成績、技能測試成績次序排位高的在前）。
九、體檢與考察
體檢和考察工作由教育局組織實施。體檢按《浙江省教師資格認定體檢標準及操作規(guī)程》執(zhí)行，體檢費用自理。考察參照《浙江省公務(wù)員錄用考察工作細則（試行）》（浙人發(fā)〔2008〕58號）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。體檢或考察不合格的，均取消招聘資格，并依次遞補。
十、公示及聘用
對體檢、考察均合格的擬聘用人員名單在德清教育信息網(wǎng)、德清縣人力資源和社會保障網(wǎng)（www.zjdeqing.lss.gov.cn）公示7個工作日。擬聘用人員名單公示后，不再遞補。
公示期內(nèi)無異議的，在公示結(jié)束后，實行“陽光選崗”。即：按入圍者所報考學(xué)段的學(xué)科綜合成績從高分到低分選擇學(xué)校，再按規(guī)定辦理聘用手續(xù)，簽訂聘用合同（含試用期）。如發(fā)現(xiàn)因隱瞞、造假等不符合報考資格條件的，取消聘用資格。研究生和職教類專業(yè)課非師范本科畢業(yè)生，聘用后在兩年內(nèi)必須取得相應(yīng)教師資格證書，否則不再繼續(xù)聘用。首次聘用后，在聘用單位工作滿五年方可申請調(diào)動。
十一、其他事項
1.浙江籍、湖州籍、德清籍均以2014年5月8日的戶口所在地為準。高校畢業(yè)生戶籍未遷回的，提供入學(xué)時的戶口本或公安部門出具的戶口遷出證明，生源地視作戶籍所在地。
2.如報考人員同時符合縣外選調(diào)報考條件的，只能選擇一項報考，詳見《德清縣教育局 德清縣人力資源和社會保障局2014年公開選調(diào)縣外教師公告》。
3. 如對本公告理解有歧義時，以縣教育局解釋為準。咨詢電話0572-8061705、8063783。
附件：1. 報考崗位專業(yè)對照表
德清縣教育局 德清縣人力資源和社會保障局
2014年4月24日
附件1
報考崗位專業(yè)對照表
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崗位 |
本科生報考專業(yè)名稱 |
研究生報考專業(yè)名稱 |
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語文 |
漢語言文學(xué)教育、漢語言文學(xué)、中國文學(xué)、漢語言、對外漢語、漢語言教育 |
文藝學(xué)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué)、中國古典文獻學(xué)、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當代文學(xué) |
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數(shù)學(xué) |
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計算科學(xué)、數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)、數(shù)學(xué)教育、計算數(shù)學(xué)及其應(yīng)用軟件 |
基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、計算數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計 、應(yīng)用數(shù)學(xué)、運籌學(xué)與控制論 |
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英語 |
英語、英語教育 |
英語語言文學(xué)、外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué) |
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社會 |
政治學(xué)、思想政治教育、政治學(xué)與行政學(xué)、國際政治、國際政治經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)與哲學(xué)、歷史學(xué)、中國歷史、世界歷史、歷史學(xué)教育、地理崗位專業(yè) |
政治學(xué)理論、中外政治制度、科學(xué)社會主義與國際共產(chǎn)主義運動、中共黨史、國際政治、國際關(guān)系、史學(xué)理論及史學(xué)史、歷史地理學(xué)、歷史文獻學(xué)、專門史、中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界史、地理崗位專業(yè) |
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地理 |
地理科學(xué)、地理學(xué)、地理學(xué)教育、地理信息系統(tǒng)、地理信息科學(xué)與技術(shù)、地理信息系統(tǒng)與地圖學(xué) |
自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng) |
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生物 |
生物學(xué)、生物科學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、生物技術(shù)、生物信息學(xué)、生物學(xué)教育、生物信息技術(shù)、生物科學(xué)與技術(shù)（部分）、生物科學(xué)與生物技術(shù)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué) |
植物學(xué)、動物學(xué)、生理學(xué)、水生生物學(xué)、微生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、細胞生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、生物物理學(xué)、生態(tài)學(xué)、動物養(yǎng)殖 |
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科學(xué) |
科學(xué)教育、物理學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、物理學(xué)教育、化學(xué)、化學(xué)教育、應(yīng)用化學(xué)、化學(xué)生物學(xué)、分子科學(xué)與工程、生物崗位專業(yè) |
理論物理、凝聚態(tài)物理、無機化學(xué)、分析化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、高分子化學(xué)與物理、化學(xué)工程與技術(shù)、生物崗位專業(yè) |
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信息技術(shù) |
計算機科學(xué)與技術(shù)、計算機及應(yīng)用、計算機軟件、計算機科學(xué)教育、計算機器件及設(shè)備、軟件工程、電子與計算機工程、網(wǎng)絡(luò)工程、數(shù)字媒體技術(shù)、智能科學(xué)與技術(shù)、空間信息與數(shù)字技術(shù)、信息安全、物聯(lián)網(wǎng)工程 |
計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機軟件與理論、計算機應(yīng)用技術(shù) |
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心理健康教育 |
心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、公共事業(yè)心理健康教育 |
基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué) |
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音樂 |
音樂學(xué)、音樂教育、音樂表演、指揮、演唱、鍵盤樂器演奏、管弦（打擊）樂器演奏、中國樂器演奏、舞蹈學(xué)、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈教育 |
音樂學(xué)、舞蹈學(xué) |
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體育 |
體育教育、運動訓(xùn)練、社會體育、民族傳統(tǒng)體育 |
體育人文社會學(xué)、運動人體科學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)、民族傳統(tǒng)體育學(xué) |
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美術(shù) |
繪畫、美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計學(xué)、藝術(shù)設(shè)計、中國畫、油畫、版畫、壁畫、雕塑、美術(shù)教育、工藝美術(shù)學(xué)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、動畫、藝術(shù)學(xué) |
美術(shù)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、設(shè)計藝術(shù) |
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計算機應(yīng)用（計算機網(wǎng)絡(luò)方向） |
計算機科學(xué)與技術(shù)、計算機及應(yīng)用、計算機軟件、計算機科學(xué)教育、計算機器件及設(shè)備、軟件工程、電子與計算機工程、網(wǎng)絡(luò)工程、數(shù)字媒體技術(shù)、智能科學(xué)與技術(shù)、空間信息與數(shù)字技術(shù)、信息安全、物聯(lián)網(wǎng)工程 |
計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機軟件與理論、計算機應(yīng)用技術(shù) |
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中餐烹飪（中式熱菜方向） |
烹飪與營養(yǎng)教育、食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全 |
食品科學(xué) |
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旅游（酒店服務(wù)方向） |
旅游管理、酒店管理、旅游管理與服務(wù)教育 |
旅游管理 |
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機械制造（普通機械方向） |
機械制造工藝與設(shè)備、機械制造工藝教育、機械設(shè)計及制造、工業(yè)設(shè)計、過程裝備與控制工程、機械工程及自動化、機械電子工程、機械工程、機械維修及檢測技術(shù)教育、機電技術(shù)教育、機械設(shè)計制造及其自動化、機械電子工程、材料成型及控制工程、過程裝備與控制工程 |
機械制造及其自動化、機械電子工程、機械設(shè)計及理論、車輛工程 |
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汽車運用與維修 |
汽車維修工程教育、汽車服務(wù)工程 |
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電子商務(wù) |
電子商務(wù)、電子商務(wù)及法律 |
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會計電算化 |
會計學(xué)、財務(wù)管理、財務(wù)會計教育、審計學(xué) |
會計學(xué) |
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電子電工（電子技術(shù)方向） |
應(yīng)用電子技術(shù)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、電子科學(xué)與技術(shù)、電氣技術(shù)教育、微電子科學(xué)與工程、光電信息科學(xué)與工程、應(yīng)用電子技術(shù)教育、電信工程及管理、電波傳播與天線、電磁場與無線技術(shù)、集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)、電子封裝技術(shù)、通信工程、信息工程、廣播電視工程 |
物理電子學(xué)、電路與系統(tǒng)、微電子學(xué)與固體電子學(xué)、電磁場與微波技術(shù) |
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學(xué)前教育 |
學(xué)前教育 |
學(xué)前教育學(xué) |