一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)
1．據說美國杜魯門總統(tǒng)的成功與當學生的時候贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關，這說明教師的仁慈對學生學習具有（�。�
A．榜樣作用
B．心理健康功能
C．成功作用
D．激發(fā)努力學習動機作用
2．教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（�。�
A．依法執(zhí)教
B．教書育人
C．愛崗敬業(yè)
D．團結協作
3．認為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是（ ）
A．孟子的觀點
B．朱熹的觀點
C．王陽明的觀點
D．程頤的觀點
4．從倫理學的角度看，教師要公正地對待學生，首先是要真正（�。�
A．給學生權利
B．教給學生知識
C．尊重和信賴學生
D．尊重學生家長
5．良心中最一般、最基礎和最普遍的內容就是（�。�
A．特殊良心
B．個人良心
C．職業(yè)良心
D．一般良心
6．鄧小平理論第一次比較系統(tǒng)地初步回答了（�。�
A．如何鞏固和發(fā)展社會主義
B．發(fā)展社會主義先進文化
C．建設社會主義法治國家
D．正確應對和駕馭經濟全球化
7．我國境內已知的最早人類是（�。�
A．元謀猿人
B．藍田猿人
C．北京猿人
D．山頂洞人
8．中國半殖民地半封建社會開端于（�。�
A．鴉片戰(zhàn)爭
B．馬關條約
C．辛丑條約
D．百日維新
9．中國新民主主義革命開端的標志是（�。�
A．辛亥革命
B．維新運動
C．新文化運動
D．五四運動
10．我國陸地邊界全長（ ）
A．3.2萬公里
B．2.28萬公里
C．1.8萬公里
D．4.2萬公里
11．在教師的人格中有兩種重要特征對教學有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性；二是（�。�
A．說到做到
B．敬業(yè)精神
C．熱心和同情心
D．重義氣講交情
12．教師的批評與不贊揚，與學生的學習成績（ ）
A．存在正相關
B．關系不明顯
C．存在負相關
D．有利有弊
13．與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活，以學生為中心并且有（�。�
A．系統(tǒng)性
B．結構性
C．預見性
D．實效性
14．教師對學生活動的敏感性以及能根據意外的情況快速做出反應、果斷采取恰當教育措施的獨特的心理素質，即（�。�
A．教育手段
B．教育機智
C．教育反響
D．教育靈感
15．教師的（�。┚褪墙處熢趯W生心目中的威望和信譽，是一種可以使教師對學生施加的影響產生積極效果的感召力和震撼力。
A．權威
B．威信
C．角色
D．社會地位
16．我國未成年人保護法規(guī)定，（�。⿷敇淞⒆鹬�、保護、教育未成年人的良好風尚，關心、愛護未成年人。
A．全社會
B．學校
C．家庭
D．教師
17．根據未成年人保護法的規(guī)定，對違法犯罪的未成年人堅持（�。┑脑瓌t。
A．教育為主、懲罰為輔
B．懲罰為主、教育為輔
C．教育與懲罰并重
D．開除學籍
18．《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（ ）
A．民事責任
B．刑事責任
C．一般責任
D．行政責任
19．《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定義務教育和基礎教育階段，學校教育必須做到“兩個全面”，即（�。�
A．全面普及義務教育，全面掃除青壯年文盲
B．全面進行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育
C．全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量
D．全面發(fā)展，面向全體
20．我國第八次基礎教育課程改革的指導性文件是（�。�
A．《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》
B．《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》
C．《基礎教育課程改革綱要(試行)》
D．《中國教育改革與發(fā)展綱要》
21．1929年經濟危引發(fā)了政治革命，當時羅斯福認為，自由的基礎不是對政符權力的__________，如果這樣的話，會“把人民拱手送給大公司任其奴役”，大公司只有通過政府權力的擴展和延伸才能受到鉗制。填入畫橫線部分最恰當的一項是（�。�
A．制約
B．限制
C．放任
D．不拘
22．熱天可能會使人煩躁不安，對他人采取負面反應，甚至進攻，發(fā)生反社會行為，世界上炎熱的地方，也是攻擊行為較多的地方。由此可推出的最恰當的結論是（�。�
A．自然環(huán)境決定人格特征
B．自然物理環(huán)境可對特定行為做出一定的解釋
C．越是寒冷的地方，人們越不會出現侵犯行為
D．炎熱的地方社會治安更好