2015年蕪湖縣中小學(xué)新任教師招聘專業(yè)測試公告
為切實(shí)做好2015年蕪湖縣中小學(xué)新任教師招聘專業(yè)測試工作，根據(jù)省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳 《關(guān)于做好2015年度全省中小學(xué)新任教師公開招聘工作的通知》（皖教秘師〔2015〕28號(hào)）精神，現(xiàn)就我縣中小學(xué)新任教師招聘專業(yè)測試有關(guān)要求公告如下。
一、基本原則
1．民主、公開、競爭、擇優(yōu)；
2．統(tǒng)一組織、分工負(fù)責(zé)。
二、專業(yè)測試對(duì)象的確定
1．現(xiàn)場資格復(fù)審。資格復(fù)審對(duì)象為擬參加專業(yè)測試人員。分學(xué)段、學(xué)科從高分到低分按崗位招聘計(jì)劃數(shù)確定進(jìn)入專業(yè)測試人員，其中崗位招聘計(jì)劃數(shù)5人及以下的按3∶1比例確定，崗位招聘計(jì)劃數(shù)5人以上的按2∶1比例確定，最后一名如有多位報(bào)考人員成績相同，則一并進(jìn)入。擬參加專業(yè)測試人員須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到指定地點(diǎn)接受現(xiàn)場資格復(fù)審，同時(shí)提供招聘《公告》中規(guī)定的報(bào)考資格條件要求的相關(guān)證書（證件）原件等材料。經(jīng)資格復(fù)審不合格或未按時(shí)參加現(xiàn)場資格復(fù)審的，取消其參加專業(yè)測試資格。由此出現(xiàn)人選缺額的，按筆試成績從高分到低分依次等額遞補(bǔ)(遞補(bǔ)人員最后一名如有多位報(bào)考人員成績相同，并列進(jìn)入)。
資格復(fù)審時(shí)間：7月21日上午8∶00—12∶00，下午3∶00—6∶00；地點(diǎn)：蕪湖縣教育局四樓會(huì)議室（蕪湖縣交通大樓四樓）。
資格復(fù)審時(shí)，應(yīng)聘人員持《資格復(fù)審信息表》（安徽省中小學(xué)教師招聘考試網(wǎng)下載），同時(shí)應(yīng)提供以下證件、材料：
（1）屬全日制2015年應(yīng)屆畢業(yè)生的（僅限資格復(fù)審時(shí)仍未持畢業(yè)證的畢業(yè)生），須提供本人有效居民身份證原件、學(xué)生證原件、教師資格證書原件和所在學(xué)校蓋章的畢業(yè)生就業(yè)推薦表等材料。
（2）屬社會(huì)人員的，須提供本人有效居民身份證原件、學(xué)歷證書原件、教師資格證書原件和招聘崗位規(guī)定要求的相關(guān)證書(證件)原件等材料。其中，屬在編正式工作人員的，需按人事管理權(quán)限提供單位和主管部門同意報(bào)考的證明。
（3）屬報(bào)考定向招聘“服務(wù)基層項(xiàng)目”崗位的人員，須提供省級(jí)組織部門出具的大學(xué)生村官服務(wù)證書原件和復(fù)印件;省級(jí)教育主管部門出具的農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃教師服務(wù)證書原件和復(fù)印件;全國“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室監(jiān)制、省級(jí)“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理機(jī)構(gòu)出具的高校畢業(yè)生“三支一扶”服務(wù)證書原件和復(fù)印件;共青團(tuán)中央統(tǒng)一制作的服務(wù)證和大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃鑒定表原件和復(fù)印件、本人有效居民身份證原件、學(xué)歷證書、招聘崗位規(guī)定要求的相關(guān)證書(證件)原件等材料。
上述人員中，屬已具備教師資格認(rèn)定條件且參加2015年春季教師資格認(rèn)定在2015年7月底前可取得教師資格證書的人員，可憑市、縣(市、區(qū))教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)出具的包含姓名、身份證號(hào)碼及教師資格證書號(hào)碼的書面證明辦理報(bào)考資格復(fù)審。
資格復(fù)審合格繳納專業(yè)測試費(fèi)80元/人。
資格復(fù)審后入圍專業(yè)測試人員名單在蕪湖縣政務(wù)信息網(wǎng)、蕪湖市教育網(wǎng)公布。
2．發(fā)放專業(yè)測試通知書。對(duì)資格復(fù)審合格的入圍專業(yè)測試人員，發(fā)放專業(yè)測試通知書。發(fā)放時(shí)間：7月28日上午8∶00—12∶00，下午3∶00—6∶00；發(fā)放地點(diǎn)：蕪湖縣教育局四樓會(huì)議室。
三、專業(yè)測試時(shí)間、地點(diǎn)
詳見專業(yè)測試通知書。
四、考場設(shè)置
設(shè)置若干個(gè)候考室、備考室和面試室。應(yīng)聘人員先在候考室抽簽，再到備考室備考，最后到面試室參加測試。
五、 專業(yè)測試內(nèi)容和方法
1．專業(yè)測試方式、內(nèi)容。專業(yè)測試采取說課的方式進(jìn)行。應(yīng)聘人員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)展示相應(yīng)教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)能力水平和儀表舉止等�？脊俑鶕�(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（附后）對(duì)應(yīng)聘人員的說課效果進(jìn)行現(xiàn)場打分。
2．備考和測試。應(yīng)聘人員在候考室抽簽后按順序到備考室根據(jù)命題撰寫說課稿，準(zhǔn)備時(shí)間為1小時(shí)，然后工作人員按規(guī)定引導(dǎo)應(yīng)聘人員進(jìn)入面試室進(jìn)行說課（說課可以不脫稿，英語教師要用英語說課），說課時(shí)間為15分鐘。滿分100分。測試成績當(dāng)場公布。
本次測試設(shè)定最低分?jǐn)?shù)線為60分，達(dá)不到最低分?jǐn)?shù)線的應(yīng)聘人員，取消進(jìn)入下一環(huán)節(jié)資格。
六、相關(guān)要求
1．應(yīng)聘人員憑筆試準(zhǔn)考證、身份證、測試通知書進(jìn)入專業(yè)測試考點(diǎn)，如有攜帶通訊工具、教材資料的，應(yīng)主動(dòng)上交（侯考室上交通訊工具，備考室上交教材資料）并由工作人員保管。測試時(shí)，應(yīng)聘人員只準(zhǔn)報(bào)告抽簽序號(hào)，不得透露個(gè)人姓名、籍貫等個(gè)人信息。否則視為作弊，取消測試資格。
2．應(yīng)聘人員必須遵守考點(diǎn)紀(jì)律規(guī)定，服從工作人員管理，不得擾亂測試秩序，否則按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
縣紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)對(duì)本次專業(yè)測試全程進(jìn)行監(jiān)督。本公告由縣教育局、縣人社局負(fù)責(zé)解釋。
咨詢電話：0553-8791093(縣教育局人事科)
監(jiān)督電話：0553-8912365(縣紀(jì)委辦公室)
上述咨詢服務(wù)和監(jiān)督電話于正常辦公時(shí)間使用。
附件：1．說課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
2．?dāng)M入圍參加專業(yè)測試人員名單
蕪湖縣人力資源和社會(huì)保障局
蕪 湖 縣 教 育 局
2015年7月17日
附件1：
說課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
|
評(píng)價(jià)指標(biāo) |
評(píng)價(jià)內(nèi)容 |
等 級(jí) |
得分 | |||
|
A |
B |
C |
D | |||
|
說教材 （20分） |
結(jié)合課標(biāo)，準(zhǔn)確分析本節(jié)課的內(nèi)容地位及作用 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
|
教學(xué)內(nèi)容符合課標(biāo)要求 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
|
三維學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)全面、具體、明確，能有效整合 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
|
學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)設(shè)定科學(xué)有依據(jù) |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
|
能創(chuàng)造性地使用教材，合理開發(fā)課程資源 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
|
說教法 （20分） |
面向全體進(jìn)行教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí) |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
|
教法體現(xiàn)以學(xué)生為主體 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
|
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
|
教法靈活且有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
|
教學(xué)手段能合理選擇及有效運(yùn)用 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
|
說學(xué)法 （20分） |
學(xué)情（雙基、興趣、能力、方法、習(xí)慣）的分析具體、恰當(dāng)，符合學(xué)生現(xiàn)狀，體現(xiàn)學(xué)段特點(diǎn) |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
|
注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)且對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)要求適度 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
|
能對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)策略指導(dǎo) |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
|
注意培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
|
注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知識(shí)建構(gòu)方法引導(dǎo) |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
|
說教學(xué) 過程 （24分） |
情景創(chuàng)設(shè)巧妙，能有效設(shè)疑、激發(fā)學(xué)生探究 |
3 |
2 |
1 |
0 |
|
|
學(xué)生主體積極參與、師生關(guān)系和諧互動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)合理 |
3 |
2 |
1 |
0 |
||
|
知識(shí)點(diǎn)之間的銜接合理，層次清楚 |
3 |
2 |
1 |
0 |
||
|
善于把握教學(xué)重點(diǎn)，有效突破難點(diǎn)，詳略得當(dāng)難易適度 |
3 |
2 |
1 |
0 |
||
|
關(guān)注學(xué)習(xí)過程與方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力 |
3 |
2 |
1 |
0 |
||
|
貼近學(xué)生生活實(shí)際，體現(xiàn)學(xué)科的生活性 |
3 |
2 |
1 |
0 |
||
|
重視教學(xué)反饋和激勵(lì)學(xué)生，體現(xiàn)發(fā)展性評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度高 |
3 |
2 |
1 |
0 |
||
|
練習(xí)設(shè)計(jì)和課外作業(yè)布置必要，對(duì)知識(shí)鞏固有效 |
3 |
2 |
1 |
0 |
||
|
教學(xué) 基本功 （16分） |
普通話好、語速適當(dāng)、語言規(guī)范、富有感染力，板書合理美觀，教師書寫規(guī)范 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
|
教態(tài)自然大方、舉止得體自信，不機(jī)械讀稿 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
|
教學(xué)環(huán)節(jié)組織能力強(qiáng) |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
|
能有效應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，突破教學(xué)重難點(diǎn) |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
|
總 分 |
||||||