2016年上半年中小學教師資格考試
教育知識與能力試題(中學)
(科目代碼：302)
注意事項：
1.考試時間為120分鐘，滿分為150分。
2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。
一、單項選擇題(本大題共21，每小題2分，共42分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B.鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。
1.在教學理論著述中.強調(diào)學科的基本結(jié)構(gòu)要與兒童認知結(jié)構(gòu)相適應(yīng)，重視學生能力培養(yǎng).主張發(fā)現(xiàn)學習的專著是
A..《普通教育學》B.《大教學論》
C.《教學過程》 D.《輪教學過程最優(yōu)化》
【答案】C。解析強調(diào)發(fā)現(xiàn)學習人物是布旨納，其著作是《教育過程》。
2.如果讓六個月嬰兒走路.不但徒勞而且無益。同理，讓四歲的兒童學高等數(shù)學，也難以成功。這說明
A.遺傳素質(zhì)的成熟程度制約著人的發(fā)展過程及其階段
B.遺傳素質(zhì)的差異性對人的發(fā)展有一定影響
C.遺傳素質(zhì)具有可塑性
D.遺傳素質(zhì)決定人發(fā)展的最終結(jié)果
【答案】A。
3.確立我國教育目的的理論基礎(chǔ)是
A.素質(zhì)教育理論B.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論
C.創(chuàng)新教育理論D.生活教育理論
【答案】B。
4.英國政府1870年頒布的《初等教育法》中.一方面保待原有的專為自從階級子女
服務(wù)的學校系統(tǒng)，另一方面為勞動人民的子女設(shè)立國民小學、職業(yè)學校。這種學制屬于
A.雙軌學制B.單軌學制
C.中間型學制D.分支型學制
【答案】A。解析:英國典型學制類型是雙軌制。
5.否定教育自身的發(fā)展規(guī)律，割裂教育的歷史傳承，把教育完全作為政治、經(jīng)濟的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪—特性?
A.生產(chǎn)性B.永恒性
C.相對獨立性D.工具性
【答案】C.
6.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》規(guī)定，我國中小學課程設(shè)置“綜合實踐活動”，開設(shè)的學段是
A.小學一年級至高中B.小學三年級至高中
C.小學五年級至高中D.初中—年級至高中
【答案】B。解析：綜合實踐活動課程從小學三年級開始設(shè)置。
7.校風、教風和學風是學校文化的重要構(gòu)成部分。就課程類型而言，它們屬于
A.學科課程B.活動課程
C.顯性課程D.隱性課程
【答案】D。
8.王老師在化學課上講到元素周期表中的“鐳”元素時.向同學們介紹了“鐳”的發(fā)現(xiàn)者居里夫人獻身科學的事跡.同學們深受教育。這體現(xiàn)了哪一教學原則?
A.理論聯(lián)系實際的原則B.科學性和思想性統(tǒng)一的原則
C.啟發(fā)性原則D.發(fā)展性原則
【答案】B。解析:傳授知識的同時讓學生感受居里夫人獻身科學的精
神，符合科學性與教育性結(jié)合的原則。
9.陳老師在教學中經(jīng)常通過口頭提問 師 出 教育課堂作業(yè)和書面測驗等形式對學生的知識和能力進行及時測評與反饋。這種教學評價被評為
A.診斷性評價B.相對性評價
C.終結(jié)性評價D.形成性評價
【答案】D。解析:在教學過程中進行的測評屬于形成性評價。
10.班主任李老師接手一個新班后，針對該班紀律散漫學風懈怠的情況，首先運用板報墻壁等媒介做好輿論宣傳，建立良好的班風，同時以真誠的愛感化學生，促使學生積極進取。一個學期下來，該班班風學風煥然一新。李老師運用的主要德育方法是
A.個人修養(yǎng)法B.榜樣示范法
C.實踐鍛煉法D.情感陶冶法
【答案】D。解析：通過班風真誠的愛感化和影響學生，這屬于情感陶冶法。
11. 初二(1)班小王同學在黑板上畫了個漫畫，并寫上“班長是班主任的小跟班”。班主任馮老師看了發(fā)現(xiàn)漫畫真畫出了自己的特征，認為他有繪畫天賦。于是請他擔任班上的板報和班刊繪畫編輯，并安排班長協(xié)助他。在班長的幫助下，小王發(fā)揮了自己的才能，出色的完成了任務(wù)，克服了散漫的毛病，后來還圓了他考取美術(shù)專業(yè)的大學夢。馮老師尊享的主要德育原則是
A.疏導(dǎo)原則B.教育影響一致性與連貫性原則
C.長善救失原則D.嚴格要求與尊重學生相結(jié)合原則
【答案】C。解析：班主任老師利用其擅長繪畫的積極因素來克服其消極散漫的毛病，屬于長善救失的原則。
12.小明看書時可以“一目十行”，而小華則“一目—行”。這反映了他們在哪種注意品質(zhì)上存在差異?
A.注意廣度B.注意分配
C.注意穩(wěn)定D.注意轉(zhuǎn)移
【答案】A。
13.曉紅在解決數(shù)學問題時總是從多種途徑尋求解決問題的方法，力求—題多解。小紅的思維方式屬于
A.聚合思維B.發(fā)散思維
C.常規(guī)思維D.具體思維
【答案】B。
14.中學生隨著身心的迅速發(fā)展，開始[億師學提供]積極嘗試脫離父母的保護和管理，渴望自己的行為像成人，不愿意被當做孩子看待。這提供這說明中學生心里發(fā)展具有
A.平衡性B.獨女性
C.閉鎖性D.動蕩性
【答案】B。解析：渴望自己像成人，不受父母的管教，這符合中學生獨立性的特點。
15.小亮在解決物理問題時，能夠把各種解決逐一列出并加以嘗試，最終找到一個最佳解法。小亮的這種解題方法屬于
A.啟發(fā)式B.推理式
C.算法式D.歸納式
【答案】C。解析：算法式是指把所有的解法逐一嘗試。