數(shù)理能力部分包括三種類型的題目，均為單項(xiàng)選擇題。每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有1項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)選出，并在答題卡上將相應(yīng)的字母涂黑。不選、多選或錯(cuò)選，該題均不得分(共15題)。
一、數(shù)字推理(1～5題)：每道試題給出一組數(shù)字，其中缺少一項(xiàng)，要求仔細(xì)觀察給出數(shù)字的排列規(guī)律，然后在4個(gè)選項(xiàng)中選擇出最符合題意的正確答案，使之符合該組數(shù)字的排列規(guī)律。
請(qǐng)開(kāi)始答題：
1.2,14,84,420,1680,()。
A. 2400B. 3360C. 4210D. 5040
2.12,12,12,716,1132,()。
A. 1564B. 14C. 1348D. 13
3.5,6,16,28,60,()。
A. 72B. 84C. 92D. 116
4.3,5,10,25,75,()，875。
A. 125B. 250C. 275D. 350
5.10,24,52,78,()，164。
A. 106B. 109C. 124D. 126
二、數(shù)學(xué)應(yīng)用(6～10題)：每道試題中給出表述數(shù)字關(guān)系的一段文字材料，要求考生通過(guò)分析、判斷、運(yùn)算，從4個(gè)選項(xiàng)中找出最符合題意的正確答案。
請(qǐng)開(kāi)始答題：
6.在一個(gè)除法算式里，被除數(shù)、除數(shù)、商和余數(shù)之和是319，已知商是21，余數(shù)是6，問(wèn)被除數(shù)是多少?()
A. 237B. 258C. 279D. 290
7.某公司三名銷售人員2011年的銷售業(yè)績(jī)?nèi)缦拢杭椎匿N售額是乙和丙銷售額的1.5倍，甲和乙的銷售額是丙的銷售額的5倍，已知乙的銷售額是56萬(wàn)元，問(wèn)甲的銷售額是()。
A. 140萬(wàn)元B. 144萬(wàn)元C. 98萬(wàn)元D. 112萬(wàn)元
8.某網(wǎng)店以高于進(jìn)價(jià)10%的定價(jià)銷售T恤，在售出23后，以定價(jià)的8折將余下的T恤全部售出，該網(wǎng)店預(yù)計(jì)盈利為成本的()。
A. 3.2%B. 不賺也不虧C. 1.6%D. 2.7%
9.小王周末組織朋友自助游，費(fèi)用均攤。結(jié)賬時(shí)，如果每人付450元，則多出100元;如果小王的朋友每人付430元，小王自己要多付60元才剛好。這次活動(dòng)人均費(fèi)用是()。
A. 437.5元B. 438.0元C. 432.5元D. 435.0元
10. 甲工人每小時(shí)可加工A零件3個(gè)或B零件6個(gè)，乙工人每小時(shí)可加工A零件2個(gè)或B零件7個(gè)。甲、乙兩工人一天8小時(shí)共加工零件59個(gè)，甲、乙加工A零件分別用時(shí)為x小時(shí)、y小時(shí)，且x、y皆為整數(shù)，兩名工人一天加工的零件總數(shù)相差()。
A. 6個(gè)B. 7個(gè)C. 4個(gè)D. 5個(gè)
三、資料分析(11～15題)：每道試題給出一段關(guān)于文字、圖表或數(shù)據(jù)的資料，然后提出幾個(gè)問(wèn)題，考生需要根據(jù)資料所提供的信息，仔細(xì)地進(jìn)行分析、比較、計(jì)算，從4個(gè)選項(xiàng)中找出符合題意的正確答案。
請(qǐng)開(kāi)始答題：
(一)根據(jù)下列資料，回答第11～13題。
2009、2010年某地區(qū)高等學(xué)校各學(xué)科學(xué)生數(shù)統(tǒng)計(jì)表(單位：千人)
2009年2010年畢業(yè)生在校生畢業(yè)生在校生哲學(xué)0.95.41.06.6經(jīng)濟(jì)學(xué)57.3359.965.9466.4法學(xué)61.5387.980.0474.8教育學(xué)52.6374.579.8470.3文學(xué)157.81059.3198.51368.3歷史學(xué)10.253.411.755.6理學(xué)115.8716.3131.5852.2工學(xué)349.12491.2459.83085.0農(nóng)學(xué)28.5186.036.3216.0醫(yī)學(xué)62.6529.479.5656.6管理學(xué)139.91027.5193.21381.7合計(jì)1036.27190.81337.29033.5
11. 2010年與2009年相比，在校生增長(zhǎng)率超過(guò)20%的學(xué)科有()。
A. 3個(gè)B. 8個(gè)C. 10個(gè)D. 11個(gè)
12. 如果數(shù)據(jù)中的在校生不包括畢業(yè)生，那么2010年高校共約招了多少人?()
A. 50萬(wàn)人B. 184萬(wàn)人
C. 318萬(wàn)人D. 472萬(wàn)人
13. 2010年非新生的在校生占在校生比例最大的學(xué)科是()。
A. 哲學(xué)B. 歷史學(xué)C. 法學(xué)D. 經(jīng)濟(jì)學(xué)
(二)根據(jù)下列統(tǒng)計(jì)圖表，回答14～15題：
A國(guó)生產(chǎn)總值變動(dòng)表(單位：萬(wàn)億元)A國(guó)財(cái)政支出變動(dòng)表(單位：千億元)
14. 2006年A國(guó)財(cái)政支出規(guī)模(財(cái)政支出/國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值)大約是多少?()
A. 1.6%B. 16%C. 19%D. 190%
〖=2〗15. 已知2007年A國(guó)生產(chǎn)總值為8.5萬(wàn)億元，在這幾年中，A國(guó)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)最快的年度是()。
第二部分言語(yǔ)理解與表達(dá)能力
言語(yǔ)理解與表達(dá)能力部分包括三種類型的題目，均為單項(xiàng)選擇題。每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有1項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)選出，并在答題卡上將相應(yīng)的字母涂黑。不選、多選或錯(cuò)選，該題均不得分(共15題)。
一、選詞填空(16～20題)：根據(jù)題意，從所給的詞語(yǔ)中選出最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入空格內(nèi)，從而使句子的意思表達(dá)得最準(zhǔn)確。
請(qǐng)開(kāi)始答題：
16. 城市的人居環(huán)境和城市發(fā)展要堅(jiān)持發(fā)展和保護(hù)雙贏、堅(jiān)持當(dāng)前發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合：離開(kāi)經(jīng)濟(jì)搞環(huán)境是，而脫離環(huán)境搞發(fā)展則是。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
A. 升山采珠飲鴆止渴B. 南轅北轍從長(zhǎng)計(jì)議
C. 刻舟求劍殺雞取卵D. 緣木求魚竭澤而漁
17. 最近三個(gè)月的二手房市場(chǎng)成交量已接近2008年下半年市場(chǎng)最低迷時(shí)期的水平。但是，此輪調(diào)控是我國(guó)政府主動(dòng)為之的行動(dòng)，與2008年房地產(chǎn)市場(chǎng)因遭遇的國(guó)際金融危機(jī)而陷入低迷不同。當(dāng)下的房?jī)r(jià)調(diào)整并不均衡，不同于2008年房?jī)r(jià)，無(wú)可遏制的逐波下行。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
A. 意想不到日薄西山B. 猝不及防泥沙俱下
C. 出其不意應(yīng)聲而下D. 措手不及江河日下
18. 文字可將一個(gè)人思考之所得傳諸他人，于是不僅可以，而且可以利
用他人的思考為出發(fā)點(diǎn)。文字的發(fā)展成為傳至遠(yuǎn)方與后世的書籍，書籍也就成了人類思考結(jié)果的庫(kù)藏。讀書者可以從此庫(kù)藏中，手執(zhí)一卷可以上對(duì)邃古的哲人，遠(yuǎn)對(duì)絕域的學(xué)者，而仿佛親聆其以言詞畢生思考的心得。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
A. 群策群力任意索求顯露B. 取長(zhǎng)補(bǔ)短無(wú)厭求取訴說(shuō)
C. 傳承文明隨心所欲傾訴D. 集思廣益予取予求吐露
19. 史學(xué)研究如果離開(kāi)了哲學(xué)的，不關(guān)注重大的歷史事變和基本的理論問(wèn)題，以煩瑣考辨取代理論思維，以堆砌資料為，以疊床架屋為，拾芝麻以為璣珠，襲陳言而自詡多聞，見(jiàn)枯木以為樹(shù)林，見(jiàn)小遺大，就注定要湮沒(méi)在史料的汪洋之中，墮落為服務(wù)故紙堆的陳腐工具。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
A. 指引多強(qiáng)一孔見(jiàn)天B. 引導(dǎo)廣美窺斑見(jiàn)豹
C. 指導(dǎo)博精以偏概全D. 指點(diǎn)全妙以管窺天
20. 文化認(rèn)同作為小到一個(gè)群體、大到一個(gè)民族向心力的有機(jī)“黏合劑”，是凝聚這個(gè)群體和民族偉大精神力量的。文化認(rèn)同如果缺失，社會(huì)語(yǔ)境便趨于焦慮，人們的價(jià)值取向便會(huì)，因?yàn)槲幕J(rèn)同相對(duì)于政治認(rèn)同和社會(huì)認(rèn)同，具有更深遠(yuǎn)的。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
A. 根基迷失內(nèi)涵B. 基礎(chǔ)失落涵義
C. 基礎(chǔ)喪失意義D. 根本丟失價(jià)值