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2012年安徽特崗教師考試資料:教育知識

時間:2012-6-9 9:29:27 點擊:

2012安徽特崗教師考試資料:教育知識

一、單項選擇題(本大題共15小題,每小題2分。共30分)

1.社會學派教育目的論的代表人物是( C )。

A.盧梭

B.凱興斯坦納

C.涂爾干

D.沛?西能

【答案解析】社會學派教育目的論的主要代表人物是涂爾干。

2.設計教學法的提出者是( D )。

A.杜威

B.華虛朋

C.伯克赫斯特

D.克伯屈

【答案解析】克伯屈首先提出設計教學法。

3.率先正式使用“班級”一詞的是著名教育家( A )。

A.埃拉斯莫斯

B.夸美紐斯

C.洛克

D.盧梭

【答案解析】文藝復興時期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班級”一詞。

4.認為動物界也有教育且把教育看作是一個生物學的過程的觀點是( C )。

A.神話起源說

B.心理起源說

c.生物起源說

D.勞動起源說

【答案解析】教育的生物起源說認為,教育活動不僅存在于人類社會,而且存在于動物界。教育的產生完全來自動物的本能,是種族發(fā)展的本能需要。

5.提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學家是( A )。

A.維果茨基

B.布魯納

C.加涅

D.桑代克

【答案解析】維果茨基認為,兒童有兩種發(fā)展水平,一是兒童的現有水平;二是即將達到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的差異,即最近發(fā)展區(qū)。

6.教師教學和學生獲得知識的基本材料是( C )。

A.課程標準

B.課程計劃

C.教科書

D.教學指導書

【答案解析】師生直接接觸到的教科書是教師教學和學生獲得知識的基本材料。

7.強調成熟機制對人的發(fā)展起決定作用的是( C )。

A.弗洛伊德

B.威爾遜

C.格塞爾

D.皮亞杰

【答案解析】格塞爾認為,人的所有能力都受成長規(guī)律的制約,成熟機制對人的發(fā)展起決定作用。

8.“學而時習之”、“溫故而知新”體現了教學的( D )。

A.直觀性原?/P>

B.啟發(fā)性原則

C.循序漸進原則

D.鞏固性原則

【答案解析】“習”和“溫”是復習,鞏固的意思,因此體現的是教學的鞏固性原則。

9.( D )表征是解決問題的關鍵。

A.形象

B.知覺

C.表面特征的

D.深層特征的

【答案解析】對問題的表征分為問題的表面特征和問題的深層特征,其中后者是解決問題的關鍵。

10.把課程用于教育科學的專門術語,始于教育家( B )。

A.洛克

B.斯賓塞

C.赫爾巴特

D.杜威

【答案解析】英國教育家斯賓塞把課程解釋為教學內容的系統組成,首先把課程用于教育科學的專門術語。

作者:不詳 來源:網絡
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