2012年特崗教師招聘考試教育理論模擬試題(7)
一、單選題
1．“文化課程概念”的提出者是：（ �。�
A．布魯納
B．胡塞爾
C．杰特
D．惠勒
2．科學(xué)教育與人本主義走向融合的一個重要標(biāo)志是：（ �。�
A．學(xué)會生存
B．學(xué)會關(guān)心
C．學(xué)會學(xué)習(xí)
D．學(xué)會做事
3．回歸生活世界的課堂生態(tài)觀的本質(zhì)：（ ）
A．強(qiáng)調(diào)自然、社會和人在課程體系中有機(jī)統(tǒng)一；
B．強(qiáng)調(diào)與自然界融為一遄勻患純緯蹋?
C．強(qiáng)調(diào)同社會融為一體生活即課程；
D．強(qiáng)調(diào)向自我開放自我即課程
4．課程實(shí)際的目標(biāo)模式最初源于：（ �。�
A．泰勒的目標(biāo)模式
B．惠勒的過程模式
C．塔巴模式
D．博比特的“活動分析法”
5．課程實(shí)施的忠實(shí)取向即：（ �。�
A．者“忠實(shí)”地落實(shí)課程設(shè)計者的意圖；
B．者忠于自己的教育觀念來實(shí)施課程；
C．者以社會目標(biāo)為依據(jù)來實(shí)施課程；
D．者以教參為依據(jù)來實(shí)施課程
6．第一次明確提出課程設(shè)計的過程模式的人是：（ �。�
A．布魯納
B．阿特金
C．斯騰豪斯
D．斯基爾貝克
7．課程設(shè)計的取向即：（ �。�
A．課程設(shè)計的方向
B．課程設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)
C．課程設(shè)計的模式
D．制約課程設(shè)計活動的價值準(zhǔn)則
8．課程政策關(guān)注的核心問題是：（ �。�
A．課程設(shè)計
B．課程實(shí)施
C．課程權(quán)力的分配和再分配
D．課程管理體制
9．《第44屆國際教育大會宣言》以______為中心內(nèi)容：（ ）
A．終身學(xué)習(xí)
B．全民教育
C．和平文化
D．人文文化
10．過程模式的思想最初可以追溯到______：（ �。�
A．皮壓杰
B．布魯納
C．斯騰豪斯
D．盧梭
二、多選題
1．自然設(shè)計模式的要素有：（ �。�
A．目的
B．立場
C．慎思
D．設(shè)計
2．要探討課程的本質(zhì)問題，需回答以下幾個問題：（ �。�
A．課程從本質(zhì)上講是靜態(tài)的還是動態(tài)的
B．課程是系統(tǒng)知識、經(jīng)驗(yàn)體系的計劃，還是一種目標(biāo)體系
C．課程是預(yù)設(shè)的還是結(jié)論性的
D．課程是有意的、客觀的，還是無意的、主觀理解的
3．現(xiàn)代課程的基本理念有：（ �。�
A．全人發(fā)展的課程價值取向觀
B．科學(xué)與人文相結(jié)合的課程文化觀
C．回歸生活的課堂生態(tài)觀
D．均衡化的課程設(shè)計觀
E．締造取向的課程實(shí)施觀
F．民主化的課程政策觀