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2012年中學(xué)語(yǔ)文特崗教師考試仿真模擬試題及參考答案(4)(2)

時(shí)間:2012-7-13 16:09:48 點(diǎn)擊:

  核心提示:2012年中學(xué)語(yǔ)文特崗教師考試仿真模擬試題及參考答案(4)...
(一)文言文閱讀(12分)

(甲)侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等,此皆良實(shí),志慮忠純,是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮之事,事無(wú)大小,悉之咨之,然后施行,必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。

將軍向?qū),性行淑均,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱(chēng)之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。

(乙)晏子為齊相,出,其御①之妻從門(mén)間而窺。其夫?yàn)橄嘤,擁大蓋,策駟馬②,意氣揚(yáng)揚(yáng),甚自己。既而歸,其妻請(qǐng)去③。夫問(wèn)其故,妻曰:“晏子長(zhǎng)不滿(mǎn)六尺,身相④齊國(guó),名顯諸侯。今者見(jiàn)其出,志念⑤深矣,常有以自下⑥者。今子長(zhǎng)八尺,乃為人仆御,然子之意,自以為足。妾是來(lái)去也!逼浜螅蜃該p抑⑦。晏之怪而問(wèn)之,御之實(shí)對(duì)⑧。晏子薦以為大夫。

注:①御:馬夫。②駟馬:四匹馬拉的車(chē)。③去:離開(kāi),這是指離婚。④相:擔(dān)任國(guó)相。⑤志念:志向和思慮。⑥自下:謙虛。⑦自損抑:克制自己,保持謙卑。⑧對(duì):回答。

11.解釋下列短語(yǔ)。(任選4個(gè)作答,4分)

(1)簡(jiǎn)拔:

(2)裨補(bǔ)闕漏:

(3)優(yōu)劣得所:

(4)意氣揚(yáng)揚(yáng):

(5)名顯諸侯:

12.選出理解和分析有誤的一項(xiàng)( )(4分)

A.甲文是奏章,是典型的事實(shí)論證的寫(xiě)法,思路嚴(yán)密、直截了當(dāng),讓人容易接受。

B.乙文是寓言,簡(jiǎn)短精煉,含義深刻,含蓄地表明觀(guān)點(diǎn)、說(shuō)明道理,說(shuō)服力強(qiáng)。

C.甲文乃出師伐魏前所作,基本目的是表達(dá)感念先帝知遇之恩、忠于劉氏父子的真摯感情。

D.乙文非常細(xì)膩地?cái)⑹隽艘粋(gè)故事,雖鮮明生動(dòng),但讀者難以把握作者的真實(shí)意圖。用這樣的手法推薦國(guó)家大臣,似乎也不夠慎重。

13.諸葛亮和晏子都是古代名相。結(jié)合選段,用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)他們選用人才的標(biāo)準(zhǔn)有何不同。(4分)

(二)現(xiàn)代文閱讀(15分)

沒(méi)有留住的

馮積歧

大概是風(fēng)把瞎子吹醒了。瞎子走在街道上,風(fēng)從屁股后面吹來(lái),把清晨的光亮卷起來(lái)給他貼在了背后,瞎子的身后是堆積如山的光明,光明就是長(zhǎng)上五條腿也跑不到瞎子的前頭來(lái)。瞎子的前面是塞得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的黑暗,黑暗像豐收了的小麥一樣多。

瞎子手里的竹竿是瞎子眼前的亮點(diǎn)。竹竿在街道上一點(diǎn),那光亮就像麥苗兒一樣旺在了街道上,旺在了瞎子的所過(guò)之處。瞎子身后的亮光是瞎子自己播種的。

瞎子手里的竹竿響動(dòng)著,雞啄食一樣的聲音順著竹竿爬上去,爬上了瞎子的身體,瞎子的身體上長(zhǎng)滿(mǎn)了聲音。瞎子的嘴里念叨著:“一五、一十、二十……”瞎子不是數(shù)他把多少光明丟在了身后,瞎子在數(shù)他留下的腳印有多少。

街道上最多的是腳印。大人的、小孩的、男人的、女人的,腳印像大雪一樣堆了一層又一層。腳印能留住的話(huà),腳印就把街道憋破了,就把街道堵嚴(yán)了,人也休想走過(guò)去?墒,腳印生不出根,長(zhǎng)不出芽,風(fēng)一吹,就沒(méi)有了,就無(wú)影無(wú)蹤了。人以為腳印會(huì)留住的。即使不刮風(fēng)不下雨不曬太陽(yáng),人自己的腳印也留不住。人剛一走過(guò)去,又有人的腳印、牛的腳印、豬的腳印、雞的腳印踩上來(lái)了,人的腳印被踩亂了,踩塌了,踩死了,踩沒(méi)了。

瞎子卻數(shù)得津津有味,他的興趣很大。大概知道自己的腳印也是留不住的,他才聚精會(huì)神地去數(shù)。人活在世上,不知道自己的腳印有多少,人就太糊涂了,而人能把自己的腳印弄清楚,人就太聰明了。瞎子不是為了把自己的腳印弄清楚才去數(shù)的,瞎子只是為了數(shù)一數(shù),不停地?cái)?shù)。瞎子的腳印是瞎子存在的對(duì)應(yīng)物,面對(duì)著自己的對(duì)應(yīng)物瞎子就明白了自己的“在”。既然自己在,自己就要活!眼前一片光明的人未必明白這個(gè)簡(jiǎn)單的道理。瞎子每天都要數(shù),他起碼知道,自己的腳印哪些是歪歪扭扭的,有哪些像禾苗一樣嫩,有哪些像鑊頭般硬,有哪些是凹凸不平的,有哪些像狗舌頭一樣光滑。他起碼知道,他在哪一天是踩著蟲(chóng)子、螞蟻而過(guò)的,他在哪一天是繞著豬和狗而過(guò)的,或者說(shuō),他把哪些禽獸揮走之后,照樣行走在街道上,行走在人世間。

街道上先是有了瞎子竹竿的響動(dòng)聲,爾后才有了亮光。街道上的亮光是瞎子的竹竿帶來(lái)的。瞎子無(wú)視在他身后輕俏的風(fēng)、騷動(dòng)的風(fēng)、肆虐的風(fēng)。你吹吧,你刮吧。反正人的腳印是留不住的,哪怕你把腳印刮到爪哇國(guó)去也罷。瞎子知道,他的腳印被風(fēng)刮在了頭頂,像樹(shù)葉一樣綠,像星星一樣亮。瞎子知道,他的腳印在人世間。所以,他每天還是要數(shù)一數(shù)。

14.本文的標(biāo)題是“沒(méi)有留住的”,聯(lián)系全文看,“沒(méi)有留住的”是什么?其象征意義是什么?(5分)

(1)沒(méi)有留住的是:

(2)其象征意義是:

15.第四段關(guān)于“腳印”之多的描寫(xiě)在文中的作用是什么?(4分)

16.本文的“瞎子”是怎樣的一個(gè)藝術(shù)形象?他給我們帶來(lái)的啟示是什么?(6分)

(1)“瞎子”的形象:

(2)給我們的啟示:

作者:不詳 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
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