A.教育目的
B.教育方針
C.課程目標(biāo)
D.教學(xué)目標(biāo)
【參考答案】
A
試題解析：
教育目的是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
【命題立意】考查對(duì)教育目的內(nèi)涵和意義的掌握。
【錯(cuò)因分析】對(duì)教育目的的內(nèi)涵和意義沒有掌握。
第17題學(xué)生具有主觀能動(dòng)性，是教育活動(dòng)的( )
A.主體
B.主導(dǎo)者
C.外因
D.參與者
【參考答案】
A
試題解析：
在教育活動(dòng)中要注重學(xué)生的主體性。
【命題立意】考查學(xué)生在教育中的地位。
【錯(cuò)因分析】對(duì)新課改相關(guān)理念的理解有偏差。
第18題 “知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！边@一論述強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)類型是
A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
B.外部動(dòng)機(jī)
C.社會(huì)交往動(dòng)機(jī)
D.自我提高動(dòng)機(jī)
【參考答案】
A
試題解析：
這句話的意思是學(xué)會(huì)知識(shí)的不如勤于學(xué)習(xí)的，勤于學(xué)習(xí)的不如喜歡學(xué)習(xí)的。它體現(xiàn)的是學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)部動(dòng)機(jī)的作用。
【命題立意】考查學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的分類。
【錯(cuò)因分析】對(duì)內(nèi)部動(dòng)機(jī)的內(nèi)涵理解不深入。
第19題科學(xué)地說，遺傳素質(zhì)是個(gè)體身心發(fā)展的( )
A.物質(zhì)前提
B.主導(dǎo)因素
C.關(guān)鍵因素
D.無關(guān)因素
【參考答案】
A
試題解析：
遺傳素質(zhì)是個(gè)體身心發(fā)展的物質(zhì)前提。
【命題立意】考查影響個(gè)體身心發(fā)展的因素。
【錯(cuò)因分析】對(duì)影響身心發(fā)展的諸因素分別所起的作用理解不到位。
第20題陽陽因?yàn)橄氲玫綃寢尯屠蠋煹谋頁P(yáng)而刻苦學(xué)習(xí)，她的這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于( )
A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高內(nèi)驅(qū)力
C.附屬內(nèi)驅(qū)力
D.求知欲
【參考答案】
C
試題解析：
個(gè)體為了獲得長(zhǎng)者們(如家長(zhǎng)、教師等)的贊許或認(rèn)可而表現(xiàn)出把學(xué)習(xí)或工作做好的一種需要，這是一種附屬內(nèi)驅(qū)力，屬于外部動(dòng)機(jī)。
【命題立意】考查學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)相關(guān)知識(shí)的應(yīng)用。
【錯(cuò)因分析】對(duì)附屬內(nèi)驅(qū)力的內(nèi)涵及特點(diǎn)把握不到位，或與其它兩種內(nèi)驅(qū)力的特點(diǎn)混淆。
二、多項(xiàng)選擇題(下列各題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，請(qǐng)選出正確答案并將將其代碼填在括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、漏選、多選均不得分。本大題共5小題，每題3分，共15分)
第21題 教學(xué)策略主要有( )
A.以教師為主導(dǎo)的教學(xué)策略
B.以學(xué)生為中心的教學(xué)策略
C.個(gè)別化教學(xué)
D.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)
【參考答案】
A,B
試題解析：
教學(xué)策略可以這樣分類：以方法因素為中心的方法型教學(xué)策略(講授型和發(fā)現(xiàn)型);以內(nèi)容因素為中心的內(nèi)容型教學(xué)策略(直線式、分支并行式、綜合式);以師生活動(dòng)方式加以劃分的方式型教學(xué)策略(教師中心策略、學(xué)生中心策略);以教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)類型為中心的任務(wù)型教學(xué)策略(講解性、練習(xí)性，、問題定向性和綜合能力性策略)。
【命題立意】考查教學(xué)策略的分類。
【錯(cuò)因分析】對(duì)教學(xué)策略的分類掌握不準(zhǔn)確。
第22題品德的心理結(jié)構(gòu)是( )
A.道德認(rèn)知
B.道德行為
C.道德情感
D.道德意志
E.道德評(píng)價(jià)
【參考答案】
B,C,D
試題解析：
品德的心理結(jié)構(gòu)包括四種相輔相成的基本心理成分：道德認(rèn)知、道德情感、道德意志和道德行為，簡(jiǎn)稱知、情、意、行。
【命題立意】本題是對(duì)品德心理結(jié)構(gòu)的考查。
【錯(cuò)因分析】考生易漏選D項(xiàng)。
第23題影響課堂管理的因素有( )
A.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
B.班級(jí)的規(guī)模
C.班級(jí)的性質(zhì)
D.對(duì)教師的期望
E.學(xué)生的智力水平
【參考答案】
A,B,C,D
試題解析：
影響課堂管理的因素有教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、班級(jí)的大小、班級(jí)本身和對(duì)教師的期望。
【命題立意】考查課堂管理的相關(guān)知識(shí)。
【錯(cuò)因分析】知識(shí)掌握不全面。
第24題全面推行素質(zhì)教育根本上靠( )來保障。
A.教師
B.社會(huì)
C.法制
D.制度
E.政策
【參考答案】
A,B,C,D
試題解析：
素質(zhì)教育的推行要靠社會(huì)的大力支持、法制和教育制度來提供保障，教師是實(shí)
施素質(zhì)教育的主體，能否全面推行也要靠教師大力實(shí)施素質(zhì)教育。
【命題立意】此題考查素質(zhì)教育得以順利實(shí)施的條件保障。
【錯(cuò)因分析】對(duì)素質(zhì)教育理解不全面。
第25題班主任的基本素質(zhì)包括( )
A.心理素質(zhì)
B.道德素質(zhì)
C.知識(shí)素質(zhì)
D.能力素質(zhì)
【參考答案】
A,B,C,D
試題解析：
略。
【命題立意】考查對(duì)教師基本素質(zhì)內(nèi)容的掌握。
【錯(cuò)因分析】對(duì)教師基本素質(zhì)的內(nèi)容掌握不全面。