第26題 班級(jí)平行管理的理論源于著名教育家馬卡連柯的_____________的教育思想。
【參考答案】
試題解析：
平行影響
第27題在學(xué)業(yè)成功與失敗的歸因中，內(nèi)在的、可控的、不穩(wěn)定的因素是_____________。
【參考答案】
試題解析：
努力程度
第28題用來(lái)解決“做什么”和“怎么做”的問(wèn)題是_____________。
【參考答案】
試題解析：
程序性知識(shí)
第29題心理健康教育的內(nèi)容主要分為三個(gè)方面即_____________、生活輔導(dǎo)和擇業(yè)指導(dǎo)。
【參考答案】
試題解析：
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
第30題自我效能感理論的創(chuàng)立者是_____________。
【參考答案】
試題解析：
班杜拉
四、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每題5分，共25分)
第31題 簡(jiǎn)述心理健康的現(xiàn)實(shí)標(biāo)準(zhǔn)。
【參考答案】
試題解析：
(1)自我意識(shí)正確;
(2)人際關(guān)系協(xié)調(diào);(3)性別角色分化;(4)社會(huì)適應(yīng)良好;(5)情緒積極穩(wěn)定;(6)人格結(jié)構(gòu)完整。【命題立意】考查對(duì)心理健康的現(xiàn)實(shí)標(biāo)準(zhǔn)的掌握。
第32題假如你是班主任，應(yīng)從哪些方面開(kāi)展班級(jí)管理工作?
【參考答案】
試題解析：
(1)以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究學(xué)生的特點(diǎn);
(2)有效地組織和培養(yǎng)優(yōu)秀班集體;
(3)協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量。
【命題立意】考查班主任班級(jí)管理方面的知識(shí)。
第33題評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)質(zhì)量的基本因素有哪些?
【參考答案】
試題解析：
(1)目的明確;(2)內(nèi)容準(zhǔn)確;(3)結(jié)構(gòu)合理;(4)方法適當(dāng);(5)語(yǔ)言藝術(shù);(6)板書(shū)有序;(7)態(tài)度從容自如;(8)就學(xué)生方面來(lái)看，要使學(xué)生的注意力集中，要使學(xué)生的思維活躍，要使學(xué)生能夠積極參與到課堂中來(lái)，要能夠使個(gè)別學(xué)生得到照顧。
【命題立意】考查教學(xué)實(shí)施中上課這一環(huán)節(jié)的基本要求。
第34題簡(jiǎn)述教師的職業(yè)角色。
【參考答案】
試題解析：
(1)“傳道者”角色;
(2)“授業(yè)、解惑者”角色;
(3)“示范者”角色;
(4)“教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和管理者”角色;
(5)“家長(zhǎng)代理人、父母”和“朋友、知己”角色;
(6)“研究者”角色和“學(xué)習(xí)者”“學(xué)者”角色。
【命題立意】考查對(duì)教師職業(yè)角色的掌握。
第35題簡(jiǎn)述教師的人格特征。
【參考答案】
試題解析：
教師的人格特征是影響教學(xué)的重要因素，其包含的內(nèi)容是多方面的，如教師的職業(yè)信念、教師的性格特點(diǎn)和教師對(duì)學(xué)生的理解等。在教師的人格特征中，有兩個(gè)重要特征對(duì)教學(xué)效果有顯著影響：一是教師的熱心和同情心;二是教師富于激勵(lì)和想象的傾向性。
【命題立意】考查教師素養(yǎng)方面的相關(guān)知識(shí)。
五、論述題(本大題共10分)
第36題 結(jié)合實(shí)際，談?wù)劷處熢诮虒W(xué)過(guò)程中應(yīng)怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
【參考答案】
試題解析：
(1)要根據(jù)學(xué)生的年齡特征來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。不同年齡階段的學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣的形成和表現(xiàn)上有很大的差異。小學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)注意教學(xué)方式靈活多樣、教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)活潑以及教具的新穎具體。而中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣開(kāi)始明顯分化并趨向穩(wěn)定，中學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)注意從教材內(nèi)容中挖掘深度，創(chuàng)設(shè)一定的問(wèn)題情境，使學(xué)生處于積極開(kāi)動(dòng)腦筋的智力活躍狀態(tài)，只有這樣才能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)保持持久的興趣。
(2)要根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。幾乎每個(gè)班級(jí)都有優(yōu)秀生和后進(jìn)生，教師培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣時(shí)，必須區(qū)別對(duì)待，因材施教。一般來(lái)說(shuō)，成績(jī)優(yōu)秀、基礎(chǔ)好的學(xué)生，教師應(yīng)使他們了解知識(shí)海洋的浩瀚無(wú)邊和自己知識(shí)面的狹窄，幫他們克服自滿情緒。對(duì)于知識(shí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，教師應(yīng)給予特別的關(guān)心，深入調(diào)查他們學(xué)習(xí)不積極的原因，有針對(duì)性地給予幫助和指導(dǎo)。
【命題立意】考查在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中教學(xué)技能應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)。
六、材料分析題(本大題共2小題，每題10分，共20分)
第37題 以下是兩位老師對(duì)同一名學(xué)生寫(xiě)的操行評(píng)語(yǔ)：
【評(píng)語(yǔ)一】該生不能?chē)?yán)格要求自己，有時(shí)遲到，有時(shí)不按時(shí)交作業(yè)，成績(jī)較差，在清潔衛(wèi)生活動(dòng)中表現(xiàn)還算積極，與老師的期待有較大差距。
【評(píng)語(yǔ)二】你熱心參加集體活動(dòng)，能配合體育委員參加工作，對(duì)班長(zhǎng)的工作也能大力協(xié)助和支持，很好地履行衛(wèi)生委員的職責(zé)，受到好評(píng)。在學(xué)習(xí)方面，主觀上想努力，但力度不夠，成績(jī)尚不夠理想，希望進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)生行為規(guī)范，力爭(zhēng)在各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中，得到更好的鍛煉，在學(xué)業(yè)方面得到更大進(jìn)步。
請(qǐng)從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的角度，評(píng)價(jià)這兩則評(píng)語(yǔ)，并談?wù)剬?xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題。
【參考答案】
試題解析：
(1)第一條評(píng)語(yǔ)生硬，提的缺點(diǎn)較多，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)不重視，不利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;第二條評(píng)語(yǔ)充分肯定了學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，在肯定之余提出合理的批評(píng)，并給出建議，有利于學(xué)生的發(fā)展。
(2)操行評(píng)定是教師對(duì)學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)成績(jī)等進(jìn)行的綜合評(píng)價(jià)，為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，教師應(yīng)該以積極肯定的語(yǔ)氣來(lái)寫(xiě)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，用建議的語(yǔ)氣寫(xiě)出學(xué)生的不足之處，讓學(xué)生看到老師對(duì)他的期望。
【命題立意】考查教師如何正確對(duì)學(xué)生進(jìn)行操行評(píng)定的知識(shí)。
第38題某重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生小李，在公開(kāi)招聘中以優(yōu)異的成績(jī)被聘為某初中老師。剛上班時(shí)，他虛心向同事請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力把握課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，工作高度負(fù)責(zé)，教學(xué)效果好，在期末的評(píng)比中成績(jī)優(yōu)越。但隨著對(duì)工作的熟悉和社會(huì)交往的增多，便越來(lái)越不重視備課和對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的把握，開(kāi)始變得浮躁。他認(rèn)為：“教師上課就那么回事，我備好一遍課可以用好多年!”上學(xué)期學(xué)生評(píng)教，小李排名倒數(shù)。校長(zhǎng)找其談話，他還不以為然：“我重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生，難道還教不了初中生?”之后，他把對(duì)校長(zhǎng)和學(xué)生評(píng)教的不滿都撒到學(xué)生身上，上課時(shí)對(duì)不專心聽(tīng)講和成績(jī)差的學(xué)生或挖苦諷刺或罰站，甚至趕出教室。
試從教師職業(yè)道德的角度，分析這位教師的行為。
【參考答案】
試題解析：
中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師應(yīng)愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)。小李的做法顯然與教師的職業(yè)道德要求相違背，首先，他沒(méi)有認(rèn)真完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)，違反了教師愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德;其次，他也沒(méi)有為學(xué)生起到為人師表的作用;最后，他挖苦、懲罰學(xué)生，違背了教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的要求。
【命題立意】考查對(duì)教師職業(yè)道德的相關(guān)知識(shí)的掌握及應(yīng)用和分析能力。