【課題】 Unit 1  Welcome back to school! 第四課時
【教學(xué)重點】 聽懂、會說：“Where are you from? I’m from….This is my friend…”

【教學(xué)難點 】 在情境中運用語言及單詞from的發(fā)音。

【教具準備】

1．學(xué)生自己的頭飾

2．游戲用的人物名片

3、配套的教學(xué)課件

4、游戲用的錄音音樂

5、Mr.Black的頭飾和鐘表

【教學(xué)過程 】

熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）

1、孩子出示自己的頭飾，做自我介紹：“I’m lily. I’m from Canada。”

（引導(dǎo)其他孩子用:“Good morning. lily!”回答）   

2、學(xué)生以小組為單位擴展表演A部分Let’s talk的對話。（不同孩子扮演對話中的不同人物，孩子也可以根據(jù)自己的情況做擴展表演。）

呈現(xiàn)新課 （Presentation）

1、game

（教師制作一些人物名片，并在卡片背面畫上國家的國旗）聽音樂，傳卡片。拿到卡片的孩子到前面扮演卡片上的人物。做自我介紹:“I’m Amy.”教師提問：“Where are you from?”孩子回答“I’m from America.”

孩子們試著提問：“Where are you from?”得到小卡片的同學(xué)根據(jù)情況回答。

2、學(xué)生小組間的問答：“Where are you from?”“I’m from…”(根據(jù)孩子自己制作的頭飾回答)

3、請幾個小組開火車問答：“Where are you from?”

4、教師出示鐘表（把時間調(diào)到下午）：“Good afternoon!”教師帶上Mr. Black的頭飾(走到一位學(xué)生面前)說：“Good afternoon! My name’s Mr. Black. I ’m from China.”孩子根據(jù)自己的情況回答：“Good afternoon, Mr. Black. I’m Xiao Dong . I’m from China.”

教師提問一組孩子。然后請學(xué)生到前面來扮演Mr. Black.

5、教師帶著Mr. Black 的頭飾走到臺前，說：“I have a friend in our class. Do you know who’s she?”教師指著扮演Amy的同學(xué)說： “This is my friend Amy.”(引導(dǎo)全班孩子問好)

Ss: Nice to meet you.

A: Nice to meet you, too!

Ss: Where are you from?

A: I’m from America.

Ss: Welcome!

6、教師播放Let’s talk部分的課件, 學(xué)生觀看對話。跟讀、模仿，分角色給課件配音。

7、小組分角色練習(xí)對話。

8、小組表演對話。

趣味操練 （Practice）

1、Listen and order the cards: 將課文圖片打亂順序，讓孩子聽一聽, 擺一擺。

2、表演Let’s talk部分的對話。

3、小組中互換頭飾（國家、名字），進行對話練習(xí)。（Where are you from? I’m from… ）

(四) 擴展性活動（Add-activities）

介紹好朋友

請孩子用所學(xué)的句型把自己的好朋友介紹給大家。

【板書設(shè)計 】