專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分
一、填空題(本大題共17小題，每空1分，共30分)
1.中國(guó)山水畫中的三遠(yuǎn)指：遠(yuǎn)、遠(yuǎn)和遠(yuǎn)。
2.在我國(guó)甘肅敦煌有一個(gè)最早開鑿于公元366年的石窟藝術(shù)寶庫(kù)，其開創(chuàng)者為樂僔和尚，石窟的名稱叫。
3.美術(shù)是一個(gè)龐大的家族，一般劃分為、、和四大門類。
4.美術(shù)課程具有性質(zhì)，是九年義務(wù)教育階段的藝術(shù)課程。
5.從美術(shù)創(chuàng)作的藝術(shù)手法來了解美術(shù)形象，我們還可以分為象、象和象三種形象。
6.表現(xiàn)俄羅斯底層勞動(dòng)者的著名油畫《伏爾加河上的纖夫》的作者是俄羅斯巡回展覽畫派畫家。
7.“黃金分割率”是古希臘的學(xué)派發(fā)現(xiàn)的。
8.原始美術(shù)的標(biāo)志是器的大量出現(xiàn)和應(yīng)用，而伴隨著奴隸制社會(huì)出現(xiàn)并大量應(yīng)用的則是器。
9.天津的是明清時(shí)期三大年畫中心之一。
10.出土于西安的秦始皇陵，藝術(shù)地再現(xiàn)了秦王國(guó)強(qiáng)大的軍隊(duì)陣容。
11.漸變是現(xiàn)代構(gòu)成設(shè)計(jì)三大基礎(chǔ)科目之一的構(gòu)成的基本方式之一。
12.《擲鐵餅者》是古典時(shí)期雕刻家米隆的代表作。
13.中國(guó)畫中的墨分五色是指：、、、和。
14.澳大利亞著名建筑《悉尼歌劇院》是現(xiàn)代建筑的代表作，潔白的建筑像風(fēng)帆又像貝殼，矗立在悉尼海邊，它是由丹麥建筑師設(shè)計(jì)的。
15.荷蘭畫家后印象派代表人物畫的《向日葵》充分展現(xiàn)出陽(yáng)光下葵花的勃勃生命力，深受人們喜愛。
16.《人面魚紋彩陶盆》是中國(guó)原始美術(shù)新石器時(shí)代仰韶文化的代表作品，它出土于西安遺址。
17.云南大理崇圣寺三塔建于代。
二、單項(xiàng)選擇題(在每小題的4個(gè)備選答案中，選擇一個(gè)符合題意的正確答案，并將其號(hào)碼寫在題干后的括號(hào)內(nèi)，本大題共4小題，每小題1分，共4分)
1.中國(guó)畫中的“四君子畫”是指( )
A.梅、蘭、竹、菊
B.梅、蘭、牡丹、玫瑰
C.茉莉、杜鵑、竹、菊
D.松、柏、竹、柳
2.畢加索的《格爾尼卡》一畫用的藝術(shù)手法是( )
A.浪漫主義
B.后印象主義
C.野獸派
D.立體主義
3.《清明上河圖》的作者是( )
A.黃公望
B.張擇端
C.馬遠(yuǎn)
D.范寬
4.提出“氣韻生動(dòng)”等六法見于下列四部古代畫論之一( )
A.郭熙《林泉高致》
B.謝赫《古畫品錄》
C.顧愷之《論畫》
D.張彥遠(yuǎn)《歷代名畫記》
三、判斷題(判斷正誤，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”;錯(cuò)誤的打“×”。本大題共4小題，每小題1分，共4分)
1.具有美術(shù)創(chuàng)作能力不等于就具備了美術(shù)教學(xué)能力。( )
2.中國(guó)畫的色彩處理是以光源色、環(huán)境色為基礎(chǔ)的。( )
3.美術(shù)教師要專心上好課，不需要搞課外活動(dòng)。( )
4.畫面的色彩關(guān)系要服從于素描關(guān)系。( )
四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題2分，共8分)
1.藝術(shù)流派
2.義務(wù)教育美術(shù)課程四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域
3.速寫
4.美術(shù)媒材
五、畫線題(將有關(guān)聯(lián)的名詞、作品或作者用線連起來，每畫正確一根線計(jì)1分，本大題共4分)
《思想者》張萱
《搗練圖》委拉斯凱茲
《芙蓉錦雞圖》(宋)羅丹
《紡織女》趙佶
六、問答題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
1.請(qǐng)談?wù)勑抡n程改革理念下美術(shù)課程評(píng)價(jià)的意義和方式。
2.為什么要提高審美能力?
七、創(chuàng)作題：請(qǐng)用手繪線條圖像的方法為地震災(zāi)區(qū)北川恢復(fù)重建設(shè)計(jì)一條街區(qū)。(要求以平行透視方法繪畫，視平線為畫者站立地面正常高度，視點(diǎn)在畫面中，街道兩邊建筑物可以六面體表示，細(xì)微部分可簡(jiǎn)略化，建筑物和路燈等附屬設(shè)施都應(yīng)透視準(zhǔn)確。本大題共20分)
教育學(xué)、教育心理學(xué)部分
八、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每小題5分，共10分)
1.簡(jiǎn)述教師的人格特征。
2.根據(jù)教師職業(yè)的特點(diǎn)，試述教師的6個(gè)主要的職業(yè)角色