第四節(jié) 西方資本主義國家經(jīng)濟勢力的入侵

重點：①“列強攫取中國海關(guān)管理權(quán)”、②“列強在中國傾銷商品掠奪原料”
難點：一些基本概念的如“洋行”等的理解。
教學(xué)手段：教師講解、學(xué)生分析為主的綜合法
教學(xué)過程：
　　首先提問學(xué)生：“第二次鴉片戰(zhàn)爭對中國的經(jīng)濟影響有哪些?”引入本課主題。
　　一、列強攫取中國海關(guān)管理權(quán)
　　教師首先介紹背景：19世紀(jì)中期，西方資本主義國家經(jīng)濟勢力的入侵是多方面的。因為海關(guān)稅收是國家財政的重要來源，所以，在中英《南京條約》規(guī)定關(guān)稅協(xié)議后，攫取中國海關(guān)管理權(quán)就成為西方資本主義國家進(jìn)行經(jīng)濟侵略的重要目標(biāo)。然后請學(xué)生看書整理具體過程中的三個階段。最后請學(xué)生分析列強攫取中國海關(guān)管理權(quán)的影響都有哪些？為什么英國在這場爭奪中占有優(yōu)勢？
　　“學(xué)生看書整理具體過程”和“列強攫取中國海關(guān)管理權(quán)的影響”兩個問題比較容易；而“英國在這場爭奪中占有優(yōu)勢”的原因則需要學(xué)生從初三所學(xué)過的《世界歷史》中去尋找答案，教師可以適當(dāng)點題說明應(yīng)該從英國最早完成工業(yè)革命，是世界上第一個工業(yè)化國家方面考慮。
　　二、列強對中國傾銷商品掠奪原料
　　要講清三個問題：走私鴉片、傾銷商品、掠奪原料。關(guān)于走私鴉片，照教材講即可。關(guān)于傾銷商品，要強調(diào)外國商品由于受到中國自然經(jīng)濟的頑強抵抗，開始并沒有打開中國市場。第二次鴉片以后，列強憑借奪取的政治經(jīng)濟特權(quán)，才逐步實現(xiàn)向中國傾銷商品的愿望。關(guān)于“列強憑借奪取的政治經(jīng)濟特權(quán)”，教師可以啟發(fā)學(xué)生，自己答出下述特權(quán)：如海關(guān)管理權(quán)、內(nèi)河航行權(quán)、內(nèi)地通商權(quán)以及片面最惠國待遇等。關(guān)于掠奪原料，要提問學(xué)生，外商如何收購中國土特產(chǎn)品?最后啟發(fā)學(xué)生分析西方資本主義國家向中國傾銷商品，掠奪原料的經(jīng)濟侵略活動的重要影響是什么？使學(xué)生認(rèn)識到，第二次鴉片戰(zhàn)爭后，中國的門戶已經(jīng)被打開，中國開始被卷入資本主義世界市場。
　　三、販賣華工
　　教師根據(jù)教材講授就可以了，主要是揭露殖民主義者的罪行，讓學(xué)生知道販賣華工跟奴隸貿(mào)易一樣殘酷。
　　四、早期的資本輸出
　　教師在介紹“資本輸出”的定義后，應(yīng)該直接提問學(xué)生，早期資本輸出的手段有哪些？影響是什么？
　　前一個問題，學(xué)生比較容易理解。在學(xué)生回答完整后，教師簡單介紹“洋行”的概念。然后再要求學(xué)生回答后一個問題，注意這一個問題不要求學(xué)生回答完整（后面的章節(jié)還會詳細(xì)講到）。

　　小結(jié)（略）

　　教學(xué)設(shè)計思想：
　　①通過學(xué)生看書整理列強攫取中國海關(guān)管理權(quán)具體過程中的三個階段，通過引導(dǎo)他們分析列強攫取中國海關(guān)管理權(quán)對中國產(chǎn)生的影響以及英國在這場爭奪中占有優(yōu)勢的原因；通過引導(dǎo)他們分析早期資本輸出的手段和對中國產(chǎn)生的影響，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位；
　　②通過教師對于列強攫取中國海關(guān)管理權(quán)的背景的介紹，“資本輸出”和“洋行”等概念的解釋和學(xué)生回答問題過程中教師的引導(dǎo)，實現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。

　　板書設(shè)計

第一章　設(shè)計　第四節(jié) 西方資本主義國家經(jīng)濟勢力的入侵

　　一、列強攫取中國海關(guān)管理權(quán)
　　1．從關(guān)稅協(xié)定到海關(guān)總稅務(wù)司
　　2．英人赫德掌握海關(guān)大權(quán)
　　二、列強對中國傾銷商品掠奪原料
　　1．鴉片走私更加猖狂
　　2．憑借政治經(jīng)濟特權(quán)傾銷商品
　　3．壓低價格收購原料
　　三、販賣華工
　　四、早期的資本輸出
　　1．辦洋行
　　2．開銀行
　　3．經(jīng)營輪船公司
　　4．設(shè)工廠