高中歷史教案：高一歷史《新思想的萌發(fā)》教案模板

教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解、掌握新思想萌發(fā)的原因；新思想的倡導(dǎo)者林則徐；魏源和《海國(guó)圖志》；姚瑩和《康輶紀(jì)行》；徐繼畬和《瀛環(huán)志略》；《資政新篇》的主要內(nèi)容和評(píng)價(jià)。
　　2.①通過介紹林則徐、魏源的主張，使學(xué)生掌握新思想萌發(fā)的原因和特點(diǎn)。②通過《資政新篇》的介紹，使學(xué)生掌握《資政新篇》的地位。
　　3.①通過介紹林則徐、魏源“向西方學(xué)習(xí)”的新思想，培養(yǎng)學(xué)生放眼世界、探索新知、不斷進(jìn)取的開拓精神。②通過對(duì)《資政新篇》的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到《資政新篇》是近代中國(guó)最早提出的發(fā)展資本主義的方案，集中反映了當(dāng)時(shí)先進(jìn)的中國(guó)人向西方尋找真理和探索救國(guó)救民道路的迫切愿望。

教材分析

本節(jié)教材地位分析
　　鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后民族危機(jī)加深和封建統(tǒng)治日益腐敗之時(shí)，封建士大夫中的有識(shí)之士為尋求強(qiáng)國(guó)御侮之道萌發(fā)了“向西方學(xué)習(xí)”的新思想。林則徐、魏源和洪仁玕反映了當(dāng)時(shí)先進(jìn)的中國(guó)人向西方尋求真理，探索救國(guó)救民道路的迫切愿望。

重點(diǎn)分析
　　①新思想的萌發(fā)是重點(diǎn)。林則徐、魏源的新思想，主要是主張學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)，目的在于“師夷長(zhǎng)技以制夷”。學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解新思想的特點(diǎn)。
　　②《資政新篇》是重點(diǎn)。《資政新篇》具有鮮明的資本主義色彩，是先進(jìn)的中國(guó)人最早提出的在中國(guó)發(fā)展資本主義的救國(guó)方案。學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，能讓學(xué)生進(jìn)一步理解太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。

重點(diǎn)突破方案
　�、傩滤枷氲拿劝l(fā)：教師可以充分利用教材的小字內(nèi)容首先介紹林則徐和魏源的思想，然后提問學(xué)生他們的思想新在何處？你如何評(píng)價(jià)？他們會(huì)對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生什么影響？
　　②《資政新篇》：參見“難點(diǎn)突破方案”。

難點(diǎn)分析
　　對(duì)《資政新篇》的評(píng)價(jià)是難點(diǎn)。《資政新篇》不僅主張?jiān)诳茖W(xué)技術(shù)方面，而且在政治方面學(xué)習(xí)西方，具有鮮明的資本主義色彩。教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合《資政新篇》提出的時(shí)代背景及其主要內(nèi)容，積極思維，培養(yǎng)學(xué)生分析和理解歷史問題的能力。

難點(diǎn)突破方案
　　對(duì)《資政新篇》的評(píng)價(jià)：教師首先要求學(xué)生結(jié)合上節(jié)內(nèi)容介紹洪仁玕的生平事跡，然后與學(xué)生共同分析他能寫出《資政新篇》一書的原因和此書的特點(diǎn)，最后提問學(xué)生此書的主張?jiān)诋?dāng)時(shí)能否實(shí)現(xiàn)？原因是什么？你對(duì)此書有何評(píng)價(jià)？

課內(nèi)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)
　�、僭诜治觥靶滤枷氲拿劝l(fā)”時(shí)，教師在介紹林則徐的事跡后，可以提問學(xué)生，為什么林則徐能夠成為近代中國(guó)“開眼看世界”的第一人？你對(duì)于這一點(diǎn)是如何評(píng)價(jià)的？分階段整理林則徐的先進(jìn)事跡并且作出評(píng)價(jià)。

　　②魏源的《海國(guó)圖志》一書是如何體現(xiàn)“師夷長(zhǎng)技以制夷”的思想的？你對(duì)此書有何評(píng)價(jià)？
　�、邸顿Y政新篇》，參見“難點(diǎn)突破方案”。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

第七節(jié) 新思想的萌發(fā)

重點(diǎn)：①新思想的萌發(fā)；②《資政新篇》。
難點(diǎn)：對(duì)《資政新篇》的評(píng)價(jià)。
教學(xué)手段：教師講解、學(xué)生分析為主的綜合法
教學(xué)過程：
導(dǎo)入
教師首先提問：“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)于近代中國(guó)產(chǎn)生了什么影響”？
　　一、新思想萌發(fā)的原因
　　重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是民族危機(jī)的出現(xiàn)和封建統(tǒng)治危機(jī)的日益加深（通過鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)表現(xiàn)出來(lái)）；二是林則徐、魏源等封建士大夫中的有識(shí)之士的努力探索。
　　二、新思想的萌發(fā)
　　新思想的倡導(dǎo)者林則徐、魏源和《海國(guó)圖志》。
　　教師可以充分利用教材的小字內(nèi)容，首先介紹林則徐的思想。在介紹林則徐的事跡后，可以提問學(xué)生，為什么林則徐能夠成為近代中國(guó)“開眼看世界”的第一人？你對(duì)于這一點(diǎn)是如何評(píng)價(jià)的？分階段整理林則徐的先進(jìn)事跡并且做出評(píng)價(jià)。其次，介紹魏源的思想和《海國(guó)圖志》。之后可以提問學(xué)生，魏源的《海國(guó)圖志》一書是如何體現(xiàn)“師夷長(zhǎng)技以制夷”的思想的？你對(duì)此書有何評(píng)價(jià)？然后提問學(xué)生他們的思想新在何處？你如何評(píng)價(jià)？他們會(huì)對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生什么影響？；《康輶紀(jì)行》和《瀛環(huán)志略》簡(jiǎn)單講解既可。

　三、具有資本主義色彩的《資政新篇》
　　對(duì)《資政新篇》的評(píng)價(jià)：教師首先要求學(xué)生結(jié)合上節(jié)內(nèi)容介紹洪仁玕的生平事跡，然后與學(xué)生共同分析他能寫出《資政新篇》一書的原因和此書的特點(diǎn)，最后提問學(xué)生此書的主張?jiān)诋?dāng)時(shí)能否實(shí)現(xiàn)？原因是什么？你對(duì)此書有何評(píng)價(jià)？

教學(xué)設(shè)計(jì)思想：
　　①通過學(xué)生對(duì)于林則徐和魏源新思想的分析、《資政新篇》的評(píng)價(jià)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位；
　　②通過教師對(duì)于相關(guān)材料的補(bǔ)充，相關(guān)內(nèi)容的講解和學(xué)生回答問題過程中教師的引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。

板書設(shè)計(jì)

第一章　第七節(jié) 新思想的萌發(fā)

一、新思想萌發(fā)的原因
　　1．清朝封建統(tǒng)治日益腐朽

　　2．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后民族危機(jī)加深
二、新思想的萌發(fā)
　　1．新思想的倡導(dǎo)者林則徐
　　2．魏源和《海國(guó)圖志》
　　3．《康輶紀(jì)行》和《瀛環(huán)志略》
三、具有資本主義色彩的《資政新篇》
　　1．《資政新篇》的主要內(nèi)容
　　2．《資政新篇》的歷史評(píng)價(jià)