巴赫（亨德爾） 《夜曲》 民族主義（應(yīng)是現(xiàn)代音樂）
德彪西 《蘭色狂想曲》 浪漫主義
格什溫 《彌賽亞》 古典主義
門德爾松 《仲夏夜之夢(mèng)》 印象派
莫扎特 《第四十（維特）交響曲》 巴洛克音樂
F 40． 下面所有的連接對(duì)嗎？
嗩吶 《空山鳥語》 《旱天雷》 江南絲竹
二胡 《鷓鴣飛》 《三六》 蘇南吹打
笛子 《流水》 《將軍令》 廣東音樂
古琴 《霸王卸甲》 《嘎達(dá)梅林》（交響詩）二胡協(xié)奏曲
琵琶 《百鳥朝鳳》 《長城隨想》（二胡協(xié)奏曲）交響詩
第Ⅱ卷：非選擇題（50分）
三、公共知識(shí)（10分）
41．閱讀以下材料，回答第（1）、（2）題。
美國哈佛大學(xué)心理學(xué)家加德納提出的“多元智能理論”認(rèn)為，人的智能是多元的，每個(gè)人都在不同程度上擁有著9種基本智能，只不過，不同個(gè)體的優(yōu)勢(shì)智能是存在差別的。
趙元任是解放前清華大學(xué)國學(xué)大師之一，他精通多種國內(nèi)方言和8、9種外語。在巴黎和柏林的街頭，他能夠分別用地道的法語和德語與當(dāng)?shù)乩习傩绽页�，使別人誤以為他是本地的常住居民。在國內(nèi)，每到一個(gè)地方，趙元任甚至可以用當(dāng)?shù)胤窖耘c人們隨意交談。
周舟是湖北武漢的一個(gè)弱智少年，在大多數(shù)人面前，他都顯得說話木訥，反應(yīng)遲鈍，表情呆滯。在父母、老師的傾心教育、培養(yǎng)和影響下，周舟在樂團(tuán)指揮方面顯示了自己的才能，多次在盛大的場(chǎng)合指揮著交響樂團(tuán)完成了表演，其指揮才能得到了觀眾的一致認(rèn)可。
自上世紀(jì)80年代開始，中國科技大學(xué)就在全國招收少年大學(xué)生，這些少年大學(xué)生都是數(shù)理化生等理科學(xué)生，大多獲得過全國奧賽的最高獎(jiǎng)勵(lì)，或者在理科的學(xué)習(xí)中擁有著他人難以企及的天賦。湖南省的謝彥波同學(xué)，在80年代就以優(yōu)異成績考入了中國科大的少年班。
魯冠（化名）目前已經(jīng)成為了擁有數(shù)億人民幣產(chǎn)業(yè)的著名商人。小時(shí)候的他并不聰明，學(xué)習(xí)成績較差，小學(xué)畢業(yè)就走入了社會(huì)。除了勤勞和精明之外，魯冠的一個(gè)重要特點(diǎn)就是善于組織和管理，善于觀察和了解周圍人的性格、愛好、行為方式等，善于調(diào)動(dòng)企業(yè)每個(gè)人的積極性和創(chuàng)造性，從而使他的團(tuán)隊(duì)發(fā)揮著最大的力量。他所管理的企業(yè)和公司很快取得了成功，他本人也成為了擁有足夠影響的浙商。
（1）．填空，每空1分，共5分。
依據(jù)加德納的多元智能理論來分析上述材料可以看出，國學(xué)大師趙元任的優(yōu)勢(shì)智能是（語言智能），魯冠的成功主要源于他的優(yōu)勢(shì)智能是（人際交往智能 ），周舟的優(yōu)勢(shì)智能是（音樂智能 ），謝彥波之所以能夠考上中國科技大學(xué)少年班，主要取決于他的優(yōu)勢(shì)智能，即（數(shù)理邏輯（或：邏輯數(shù)理）智能 ），此外，姚明、劉翔等體育明星的優(yōu)勢(shì)智能多表現(xiàn)為（身體運(yùn)動(dòng)智能 ）。
（2）．結(jié)合自己的本職工作，談?wù)劧嘣悄芾碚搶?duì)教育教學(xué)工作的借鑒作用。（5分）
①樹立正確的學(xué)生觀，關(guān)注學(xué)生全面和諧發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，承認(rèn)學(xué)生智能的差異性。
②正確評(píng)價(jià)學(xué)生，不能因?yàn)閷W(xué)生在某方面的智能稍差或很差，就認(rèn)為學(xué)生是差生，很愚蠢。
③發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)智能。
④針對(duì)不同的學(xué)生，教師可以靈活采用多元化的教學(xué)方法。
⑤教師要發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)智能（個(gè)性、特長），形成自己獨(dú)特的教育風(fēng)格和教學(xué)藝術(shù)。
四、學(xué)科專業(yè)知識(shí)（40分）
（一）默唱填寫題（10分，每小題1分）
42．默唱下列音樂主題（見附頁），寫出作品名稱及曲作者，前二首只要寫出曲名即可，外國作品要求寫出作曲家國籍。
（1）《梅花三弄》 （2）《夜深沉》
（3）《牧童短笛》（0﹒5分）-----------賀綠�。�0﹒5分）
（4）《春節(jié)序曲》（0﹒5分）-------------李渙之（0﹒5分）
（5）《步步高》（0﹒5分）-----------------呂文成（0﹒5分）
（6）《第九十四號(hào)（或驚愕）交響曲》（0﹒4分）（奧）（0﹒2分）海頓（0﹒4）
（7）《土耳其進(jìn)行曲》（0﹒4分）（奧）（0﹒2分）莫扎特（0﹒4分）
（8）《土耳其進(jìn)行曲》（0﹒4分）（德）（0﹒2分）貝多芬（0﹒4分）
（9）《軍隊(duì)進(jìn)行曲》（0﹒4分）（奧）（0﹒2分）舒伯特（0﹒4分）
（10）《那不勒斯舞曲》（0﹒4分）（俄）（0﹒2分）柴可夫斯基（0﹒4分）
（二）簡答題（30分）：以下提供的僅僅是一種答題的思路，并不一定是最佳答案，僅做參考，歡迎有更好、更貼切的回答進(jìn)行交流，以饗同行。因此下面所提供的小分值并不是唯一標(biāo)準(zhǔn)，如有更具價(jià)值的答案同樣會(huì)按比例給分。
43．（8分）在2008年的第29屆北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上，一曲女童領(lǐng)唱的《歌唱祖國》（見附頁）讓國人覺得無比優(yōu)美和自豪，請(qǐng)嘗試分析張藝謀引用這首歌的意圖，并分析歌曲的主題及其發(fā)展手法。
張藝謀引用這首歌的意圖（2分），主要應(yīng)通過分析這首歌曲的主題思想來獲得答案，只要主體意思答出來即可給分。
《歌唱祖國》由王莘作詞、作曲，作于1950年。它是中華人民共和國成立以來，我國歌曲創(chuàng)作中具有重大影響的歌曲之一，是一首流傳甚廣、久唱不衰的群眾歌曲。1951年國慶節(jié)前，《人民日?qǐng)?bào)》作為推薦歌曲首先發(fā)表。1954年，在全國群眾歌曲評(píng)獎(jiǎng)中獲一等獎(jiǎng)。它以凝練的歌詞、深情豪邁的旋律，表現(xiàn)出成為共和國主人翁的中國人民的堅(jiān)強(qiáng)信心和自豪感，反映了新中國朝氣蓬勃、欣欣向榮的時(shí)代風(fēng)貌。五十八年后，在世界矚目的北京奧運(yùn)會(huì)上重新唱響，表現(xiàn)了改革開放后逐步崛起振興的中國人無比強(qiáng)烈的民族自豪感和民族復(fù)興的堅(jiān)定信心。
歌曲分析（6分）：每答對(duì)一個(gè)陰影部分給0﹒4分歌曲分析，如果對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行了新的補(bǔ)充，只要正確，每點(diǎn)同樣給分。）
歌曲采用F大調(diào)，四二拍，為帶再現(xiàn)的單三部曲式結(jié)構(gòu)。
開頭是號(hào)角般的引子。
A段由六個(gè)樂句組成，屬于典型的進(jìn)行曲風(fēng)格。這是全曲最主要的部分，它概括了歌曲的主題思想------歌唱祖國走向繁榮富強(qiáng)。
主題的音調(diào)是由主和弦分解組成，旋律進(jìn)行中較多的四度、五度跳進(jìn)，使音樂顯得堅(jiān)強(qiáng)有力，它們和具有向前推進(jìn)的弱起以及附點(diǎn)節(jié)奏使音樂顯得明快。
之后每句都從弱拍開始，主要采取重復(fù)的手法來發(fā)展歌曲主題，包括采用弱起節(jié)奏的重復(fù)，使音樂保持統(tǒng)一和連貫，并采用不完全的八度模進(jìn)（或移位重復(fù)）、音程擴(kuò)展等手法來發(fā)展主題。
B段的主題旋律保持了A段的核心音調(diào)，并不斷引伸，使它變得流暢婉轉(zhuǎn)，節(jié)奏更加寬廣，與A段形成鮮明的對(duì)比，在“英雄的人民站起來了，我們團(tuán)結(jié)友愛堅(jiān)強(qiáng)如鋼”處全曲達(dá)到高潮，具有頌歌特點(diǎn)。