【題目】新聞聯(lián)播做了關于家風的調查，談談你對家風的看法。
【題目類別】綜合分析之現(xiàn)象
【參考解析】
老舍曾在《我的母親》一文中寫到：“從私塾到小學，到中學，我經歷了起碼有幾十位老師，但是，我真正的老師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育�！笨梢�，好的家風，是父母留給孩子的巨大財富，是比金錢、物質和知識更為重要的東西，是一個家庭長期積淀下來的人文底蘊。因此，世風日下的現(xiàn)在，重提家風非常有必要。家風無關財富，無關知識，重要的是家長的道德素養(yǎng)。一個人要成長，先要修身。
中國自古以來就注重家風的培養(yǎng)，十分強調制定和傳承家規(guī)、家訓等倫理道德方面的勸喻和規(guī)范，例如清代中期名臣曾國藩就以治家嚴謹?shù)皿w著稱。從某種意義上說，家風就是我們傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚�！拔鹨詯盒《鵀橹�、勿以善小而不為”、“己所不欲，勿施于人”、“樂善好施”等等早已體現(xiàn)古人對個人修養(yǎng)的闡釋。
作為華夏兒女種族的延續(xù)，今天我們繼續(xù)的不僅僅是血緣的傳承，更重要的是弘揚古人們流傳下來的修身齊家平天下的精神財富。關于我自身來說，我們家的家風最重要的三點是誠實守信、踏實肯干以及孝敬老人。在父母的言傳身教下，我才得以不斷成長為一個永遠比過去更好的我，成長為一個有責任心，有擔當?shù)暮们嗄辍Ｍ瑯樱乙蚕嘈�，在以后的工作崗位上，無論身處何地，無論居于何種崗位，我也都能將自己良好的家風繼續(xù)貫徹下去，并且影響更多的人，為祖國的現(xiàn)代化建設貢獻一份微薄之力。
家風正、則民風正;民風正、則國風正;國風正，則天下太平，民族昌盛。對老百姓來說，中國夢的實現(xiàn)就是要揚家風、接地氣，樹立社會主義核心價值觀。當扶跌倒老人時的舉棋不定變得當仁不讓，當孝敬長輩時的猶豫不決變得天經地義，當奉獻國家時的優(yōu)柔寡斷變得義不容辭之時，“家文化”的傳承才真正融入到血液之中，一代一代經久不息。
【題目】一個叫青青的小女孩得了自閉癥，班中的家長以影響自己孩子學習為由聯(lián)名要求學校讓青青換班，最后學校沒有給青青換班，你怎么看?
【題目類別】綜合分析之現(xiàn)象
【參考解析】
題目中的女孩青青由于得了自閉癥而受到其他學生和家長的排斥。家長擔心自己的孩子受影響而要求青青轉班，雖然是出于為自己的孩子著想考慮，卻忽視了青青的感受，因此這種做法是不可取的。而學校并沒有一味聽任家長意愿，讓青青留在原來班集體，體現(xiàn)了學校堅持為學生負責到底，保障每個孩子都公平受教育的負責態(tài)度，這一點是值得我們肯定的。
首先，如果家長其他家長一味要求青青轉班，而不考慮青青個人意愿。第一，對于本身患有自閉癥的青青來說無異于雪上加霜。這樣，其實相當于將青青拒之于通往正常人世界的大門之外，從此青青可能只能活在自己封閉的世界中。第二，無論青青也好還是其他同學也好，正處于長身體長心智的年齡。因此家長們做的很多事情都會影響孩子性格的形成。家長這樣做只是以為考慮自己孩子的學習成績，卻對班上遇到困難的同學采取這種極端的措施，其實更不利于自己孩子培養(yǎng)一個正確的價值觀，尤其是助人為樂精神的培養(yǎng)。因此，家長應該言傳身教，告訴自己的孩子但身邊的同學有困難需要幫助的時候，我們應該盡自己的一份微薄之力來伸以援手而不是將其拒之門外;此外，如果真的希望孩子學習好，他人的影響其實并不算是主要因素，家長應該做好引導與監(jiān)督作用。
其次，學校在面臨眾多家長聯(lián)名要求將青青轉班的無理要求時，頂住壓力，另青青得以繼續(xù)求學。這樣做一是有利于緩解青青的癥狀，使她或多或少融入到班集體當中，并且繼續(xù)接受她本該享受的教育。第二，學校這樣，同樣也是在告訴青青的同學，但我們的同學遇到困難，需要幫助的時候了，我們不應該采取遠遠觀望，甚至拒之于千里之外的態(tài)度，而是要及時地伸以援手。但在這里學校需要做好引導工作，能另這些孩子真正的關心青青，幫助她。因此，學校這樣做及保障了青青能夠繼續(xù)接受教育，也從另一個方面教育了其他學生。
最后，我們應該認識到，在我們的學校中，還有很多像青青一樣的少年兒童。青青的學校在面對這樣需要特殊照顧的學生的時候做到了一視同仁，堅守住了教育公平的原則。而具體到現(xiàn)實中的每一個學校，每一個個體，能不能?少年兒童是我們祖國的明天，是我們的21世紀的希望，在這里我們呼吁讓每個孩子都受到公平的教育和對待。讓我們共同努力使他們成為對社會對國家有用的人才，為實現(xiàn)我們的中國夢培養(yǎng)一批又一批的人才。
【題目】現(xiàn)在很多人的名片上有很多頭銜，對于這種頭銜膨脹的現(xiàn)象你怎么看?
【題目類別】綜合分析之現(xiàn)象
【參考解析】
名片是一種職業(yè)、身份的象征，一般為方便彼此聯(lián)系的。現(xiàn)在，許多人的名片上出現(xiàn)了天花亂墜的頭銜，有省級，有國家級…緊密的列成一大串，名片頭銜膨脹的現(xiàn)象，不緊引人深思。
在名片上標注頭銜，可以說明個人閱歷比較豐富，有利于宣傳自己。但是在名片上大做文章，通過頭銜來炫耀自己的行為是不可取的。這不僅會造成真假難辨擾亂視聽，而且給人們以誤導;并且虛假宣傳，也不利于行業(yè)競爭，有違社會公平公正。
名片不規(guī)范的現(xiàn)狀應該被凈化和規(guī)范：政府相關部門可出臺相關規(guī)定，虛假頭銜屬于不正當競爭，違反這一規(guī)定的給予警告，情節(jié)嚴重的予以處罰，通過一定得法律措施來規(guī)范名片膨脹現(xiàn)象;對于制作名片的個人來說，也應該注意以合適的方式在法律許可的范圍內，合理合法的宣傳自己。對于大眾來說，要提高對名片的識別度，有效的抵制膨脹名片。相關媒體應對此加大宣傳和曝光，加強對公眾的宣傳教育。
相信通過我們的共同努力，名片膨脹現(xiàn)象一定可以有效抵制。還大家一份清明，給行業(yè)社會以公平。
【題目】“魂飛萬里，盼歸來，此水此山此地。百姓誰不愛好官?把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣!依然月明如昔，思君夜夜，肝膽長如洗。路漫漫其修遠矣，兩袖清風來去。為官一任，造福一方，遂了平生意。綠我涓滴，會它千頃澄碧�！薄！暯健赌钆珛伞ぷ匪冀乖５摗�。
詩中有兩袖清風的字眼，請你以清風為題做一個演講
【題目類別】綜合分析之演講
【參考解析】
各位考官，請允許我站起來演講，我今天演講的題目是清風!
“路漫漫其修遠矣，兩袖清風來去。為官一任，造四方”重讀習總書記寫的《念奴嬌·追思焦裕祿》，令人蕩氣回腸，血脈噴張。焦裕祿離開我們50年了，但是焦裕祿精神是永恒的。
50多年來，人們群眾始終懷念焦裕祿同志，那是因為人們還記得當年他走進蘭考一位老農家時，曾經說過一句讓后人廣為傳頌的話：“我是您的兒子”。
50多年來，人民群眾之所以始終牢記焦裕祿的英名，最根本的原因是他始終堅持群眾利益至上，心中裝著全體人民，唯獨沒有他自己。
50多年來，人民一直在不停地總結探索焦裕祿精神，那就是親們愛民，艱苦奮斗，迎難而上，無私奉獻，兩袖清風!
任時光飛逝、時代變遷，焦裕祿精神始終洗滌著一代又一代的心靈，讓我們堅定信念、砥礪前行。
我們要學習焦裕祿，就是要學習他以民為本、與人民群眾打成一片的魚水情深，學習他克己奉公、清正廉潔、艱苦奮斗、無私奉獻、一心為民的大愛情懷!
我們要學習焦裕祿，就要敢于“捫心自問”，問自己是否堅持厲行節(jié)儉、艱苦樸素、勤儉辦一切事情?問自己是否把群眾當成親人、向群眾之所想，急群眾之所急，增進群眾感情，當好人民公仆?問自己能否帶頭遵守各項廉政規(guī)定，嚴格要求家人和身邊工作人員?只有問的好了，才能學得好，省得好，做得好!
作為一名基層工作人員，平時的工作需要密切接觸群眾，解決服務群眾“最后一公里”問題，我們責任重大。我要把自己當群眾，把群眾當親人，做到兩袖清風，真心為他們辦好事、做實事、解難事。
如若，我們都如焦裕祿一樣，何愁我泱泱大國不強?“綠我涓滴”我便能讓祖國大地如蘭考一樣，“會它千傾澄碧”。
我的演講完畢，謝謝各位考官!