第一章 教育基礎(chǔ)和基本原理

一、單項(xiàng)選擇題

1.“教育”一詞最早出現(xiàn)在(　　)。

A.《孟子•盡心上》

B.《論語》

C.《說文解字》

D.《學(xué)記》

2.心理起源說的代表人物是(　　)。

A.孟祿

B.沛西•能

C.達(dá)爾文

D.赫爾巴特

3.終身教育的提出者是(　　)。

A.朗格朗

B.康德

C.杜威

D.裴斯泰洛齊

4.決定教育目的的因素是(　　)。

A.生產(chǎn)力

B.政治經(jīng)濟(jì)制度

C.上層建筑

D.科學(xué)技術(shù)

5.教育為政治經(jīng)濟(jì)制度服務(wù)，主要是通過(　　)表現(xiàn)出來的。

A.培養(yǎng)人

B.參與政治活動(dòng)

C.傳播文化與科學(xué)知識

D.參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)

6.宋代朱熹在《論語》的注解中指出：“孔子教人，各因其材�！边@是“因材施教”一詞的來源�！耙虿氖┙獭斌w現(xiàn)了人的身心發(fā)展的(　　)。

A.順序性

B.互補(bǔ)性

C.差異性

D.階段性

7.關(guān)于影響個(gè)體身心發(fā)展的因素觀，“白板說”的觀點(diǎn)屬于(　　) 。

A.內(nèi)發(fā)論

B.外鑠論

C.多因素相互作用論

D.能動(dòng)論

8.雙軌制在(　　)表現(xiàn)得非常典型。

A.美國

B.英國

C.蘇聯(lián)

D.中國

9.我國于(　　)年頒布了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，開始推行九年制義務(wù)教育。

A.1984

B.1986

C.1988

D. 1990

10.確定社會(huì)主義教育目的的理論基礎(chǔ)是(　　)。

A.凱洛夫的《教育學(xué)》

B.巴班斯基的教學(xué)過程最優(yōu)化思想

C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

D.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

二、辨析題

11.一方面，教育與社會(huì)其他因素的關(guān)系密切;另一方面，教育具有相對獨(dú)立性。

12.新課程強(qiáng)調(diào)內(nèi)容要密切關(guān)注學(xué)生的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)，并不意味著可以忽略間接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)。

三、簡答題

13.政治制度是如何制約并影響教育的?

14.簡述教育目的對整個(gè)教育工作的指導(dǎo)意義。

四、論述題

15.論述遺傳素質(zhì)的含義及其在個(gè)體身心發(fā)展中的作甩。

16.論述馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的基本理論。