1、積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù);
2、主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教;
3、制訂簡單的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃;
4、對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動(dòng)練習(xí)和實(shí)踐;
5、在詞語與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想;
6、在學(xué)習(xí)中集中注意力;
7、嘗試閱讀英語故事及其他英語課外讀物;
8、積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流;
9、注意觀察生活或媒體中使用的簡單英語;
10、能初步使用簡單的學(xué)生英漢詞典。
五級(jí)認(rèn)知策略
1、根據(jù)需要進(jìn)行預(yù)習(xí);
2、在學(xué)習(xí)中集中注意力，
3、在學(xué)習(xí)中積極思考;
4、在學(xué)習(xí)中善于記要點(diǎn);
5、在學(xué)習(xí)中善于利用圖畫等非語言信息理解主題;
6、借助聯(lián)想學(xué)習(xí)和記憶詞語;
7、對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動(dòng)復(fù)習(xí)并加以整理和歸納;
8、注意發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律并能運(yùn)用規(guī)律舉一反三;
9、在使用英語申，能意識(shí)到錯(cuò)誤并進(jìn)行適當(dāng)?shù)募m正;
10、必要時(shí)，有效地借助母語知識(shí)理解英語;
11、嘗試閱讀英語故事及其他英語課外讀物。
調(diào)控策略
1、明確自己學(xué)習(xí)英語的目標(biāo);
2、明確自己的學(xué)習(xí)需要;
3、制訂簡單的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃;
4、把握學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容;
5、注意了解和反思自己學(xué)習(xí)英語中的進(jìn)步與不足;
6、積極探索適合自己的英語學(xué)習(xí)方法;
7、經(jīng)常與教師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì);
8、積極參與課內(nèi)外英語學(xué)習(xí)活動(dòng)。
交際策略
1、在課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)中能夠用英語與他人交流;
2、善于抓住用英語交際的機(jī)會(huì);
3、在交際中，把注意力集中在意思的表達(dá)上;
4、在交際中，必要時(shí)借助手勢、表情等進(jìn)行交流;
5、交際中遇到困難時(shí)，有效地尋求幫助;
6、在交際申注意到中外交際習(xí)俗的差異。
資源策略
1、注意通過音像資料豐富自己的學(xué)習(xí);
2、使用簡單工具書查找信息;
3、注意生活中和媒體上所使用的英語;
4、能初步利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資源。
認(rèn)知策略
1、借助聯(lián)想建立相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系;
2、利用推理、歸納等邏輯手段分析和解決問題;
3、善于總結(jié)所接觸語言材料中的語言規(guī)律并加以應(yīng)用;
4、在學(xué)習(xí)中，善于抓住重點(diǎn)，做好筆記，并能對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理和歸納;
5、在聽和讀的過程中，借助情景和上下文猜測詞義或推測段落大意;
6、在學(xué)習(xí)中借助圖表等非語言信息進(jìn)行理解或表達(dá)。
八級(jí)：
調(diào)控策略
1、根據(jù)需要制訂英語學(xué)習(xí)的計(jì)劃;
2、主動(dòng)拓寬英語學(xué)習(xí)的渠道;
3、善于創(chuàng)造和把握學(xué)習(xí)英語的機(jī)會(huì);
4、學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)知道如何獲得幫助;
5、與教師或同學(xué)交流學(xué)習(xí)英語的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn);
6、評(píng)價(jià)自己學(xué)習(xí)的效果，總結(jié)有效的學(xué)習(xí)方法，遵循記憶規(guī)律，提高記憶效果。
交際策略
1、在課內(nèi)外活動(dòng)中積極用英語與同學(xué)交流與溝通;
2、善于借助手勢、表情等非語言手段提高交際效果;
3、交際中，善于克服語言障礙，維持交際;
4、善于利用各種機(jī)會(huì)用英語進(jìn)行真實(shí)交際;
5、在交際中注意并遵守英語交際的基本禮儀。
資源策略
通過圖書館、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視等資源獲得更廣泛的英語信息，擴(kuò)展所學(xué)知識(shí)。
五、文化意識(shí)
語言有豐富的文化內(nèi)涵。在外語教學(xué)申，文化是指所學(xué)語言國家的歷史地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、價(jià)值觀念等。接觸和了解 英語國家文化有益于對(duì)英語的理解和使用，有益于加深對(duì)本國文化的理解與認(rèn)識(shí)，有益于培養(yǎng)世界意識(shí)。在教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，逐步擴(kuò) 展文化知識(shí)的內(nèi)容和范圍。在起始階段應(yīng)使學(xué)生對(duì)英語國家文化及中外文化的異同有粗略的了解，教學(xué)中涉及的英語國家文化知識(shí)，應(yīng)與學(xué)生身邊的日常生活密切相 關(guān)并能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在英語學(xué)習(xí)的較高階段，要通過擴(kuò)大學(xué)生接觸異國文化的范圍，幫助學(xué)生拓展視野，使他們提高對(duì)中外文化異同的敏感性和鑒別能 力，進(jìn)而提高跨文化交際能力。
二級(jí)
1、知道英語中最簡單的稱謂語、問候語和告別語;
2、對(duì)一般的贊揚(yáng)、請(qǐng)求等做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng);
3、知道國際上最重要的文娛和體育活動(dòng);
4、知道英語國家中最常見的飲料和食品的名稱;
5、知道主要英語國家的首都和國旗;
6、了解世界上主要國家的重要標(biāo)志物，如：英國的大本鐘等;
7、了解英語國家中重要的節(jié)假日。
五級(jí)
1、了解英語交際中常用的體態(tài)語，如手勢、表情等;
2、恰當(dāng)使用英語中不同的稱謂語、問候語和告別語;
3、了解、區(qū)別英語中不同性別常用的名字和親呢的稱呼;
4、了解英語國家中家庭成員之間的稱呼習(xí)俗;
5、了解英語國家正式和非正式場合服飾和穿戴習(xí)俗;
6、了解英語國家的飲食習(xí)俗;
7、對(duì)別人的贊揚(yáng)、請(qǐng)求等做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng);
8、用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)贊揚(yáng)、請(qǐng)求等意義;
9、初步了解英語國家的地理位置、氣候特點(diǎn)、歷史等;
10、了解常見動(dòng)植物在英語國家中的文化涵義;
11、了解自然現(xiàn)象在英語中可能具有的文化涵義;
12、了解英語國家中傳統(tǒng)的文娛和體育活動(dòng);
13、了解英語國家中重要的節(jié)假日及主要慶祝方式;
14、加深對(duì)中國文化的理解。
八級(jí)
1、理解英語中常見成語和俗語及其文化內(nèi)涵;
2、理解英語交際申常用典故或傳說;
3、了解英語國家主要的文學(xué)家、藝術(shù)家、科學(xué)家的經(jīng)歷、成就和貢獻(xiàn);
4、初步了解主要英語國家的政治、經(jīng)濟(jì)等方面的情況;
5、了解英語國家中主要大眾傳播媒體的情況;
6、了解主要英語國家與中國的生活方式的異同;
7、了解英語國家人們?cè)谛袨榕e止、待人接物等方面與中國人的異同;
8、了解英語國家主要宗教傳統(tǒng);
9、通過學(xué)習(xí)英語了解世界文化，培養(yǎng)世界意識(shí);
10、通過中外文化對(duì)比，加深對(duì)中國文化的理解。