【第七章】

1、什么是德育?簡述德育的構成。

德育有廣義和狹義之分。廣義的德育泛指所有有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動，包括社會德育、社區(qū)德育、學校德育和家庭德育等方面。狹義的德育則指學校德育，是教育者按照一定社會或階級的要求，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認識、體驗與踐行，使其形成一定社會與階級所需要的品德的教育活動。還有一種更為狹義的理解，就是專指道德教育。

道德教育、政治教育、思想教育、法制教育和心理健康教育

2、德育的特點有哪些?

社會性;歷史性;相對獨立性

3、中學德育的意義是什么?

(1)德育是社會主義現(xiàn)代化建設的重要條件

(2)德育是青少年健康成長的基本保證

(3)德育是實現(xiàn)教育目的的主要途徑

4、簡述中學德育的目標。

1995年頒布的《中學德育大綱》規(guī)定了我國中學德育的目標。1初中階段的德育目標：“熱愛祖國，具有民族自尊心、自信心、自豪感，立場為祖國的社會主義現(xiàn)代化努力學習;初步樹立公民的國家觀念、道德觀念、法制觀念;具有良好的道德品質、勞動習慣;遵紀守法，懂得用法律保護自己;講科學，不迷信;具有自尊自愛、誠實正直、積極進取、不怕困難等心理品質和一定的分辨是非、抵制不良影響的能力。”2高中階段的德育目標：“熱愛祖國，具有報效祖國精神，擁護黨在社會主義初級階段的基本路線;初步樹立為建設有中國特色的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)奮斗的理想志向和正確的人生觀，具有公民的責任感;自覺遵守社會公告和憲法、法律;養(yǎng)成良好的勞動習慣、健康文明的生活方式和科學的思想方法，具有自尊自愛、自立自強、開拓進取、堅毅勇敢等心理品質和一定的道德評價能力、自我教育能力。”

5、什么是德育原則?

德育原則是根據(jù)教育目的、德育目標和德育過程規(guī)律提出的指導德育工作的基本要求。

6、我國中學德育的主要原則有哪些?各自的含義和要求是什么?

導向性原則、疏導原則、尊重與嚴格要求相結合原則、教育的一致性與連貫性原則、因材施教原則

7、什么是德育的途徑?我國中學德育的途徑有哪些?

(1)思想品德課與其他學科教學

(2)課外活動與校外活動

(3)勞動和社會實踐活動

(4)共青團活動

(5)班主任工作

12、試分析當前我國中學德育改革的主要趨勢。

(1)落實德育工作在素質教育中的首要位置

(2)確立符合中學生思想品德發(fā)展實際的德育目標

(3)堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的德育方式，改進德育內容

(4)積極改進中學思想品德教學方法和形式

(5)堅持知與行相統(tǒng)一，積極探索實踐教學和學生參加社會實踐、社區(qū)服務的有效機制，建立科學的學生思想道德行為綜合考評制度

(6)因地制宜開展德育活動