一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個符合題意的正確答案.并將其號碼寫在相應(yīng)的括號內(nèi)，本大題共20小題，每小題1分，共20分)
第1題 將心理學引入教育的第一人是( )。
A.赫爾巴特
B.裴斯泰洛齊
C.夸美紐斯
D.亞里士多德
【參考答案】
A
試題解析：
赫爾巴特是將心理學引入教育的第一人。
第2題學校校園的總體結(jié)構(gòu)和布局、場所及校園環(huán)境衛(wèi)生等均屬于學校的( )。
A.制度文化
B.組織文化
C.物質(zhì)文化
D.觀念文化
【參考答案】
C
試題解析：
學校物質(zhì)文化是學校文化的有形部分。校園結(jié)構(gòu)和布局、場所及校園環(huán)境衛(wèi)生屬于學校物質(zhì)文化。
第3題現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是( )。
A.政治需要
B.科技進步
C.生產(chǎn)力發(fā)展水平
D.產(chǎn)業(yè)革命
【參考答案】
B
試題解析：
科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是教育發(fā)展的根本動因。
第4題馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵是指( )。
A.個人在腦力上的自由發(fā)展
B.德、智、體和諧發(fā)展。
C.個人知識和智力充分、自由地發(fā)展
D.個人智力和體力盡可能多方面地、充分地、自由地發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)腦力勞動與體力勞動相結(jié)合
【參考答案】
D
試題解析：
馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵是指個人智力和體力盡可能多方面地、充分地、自由地發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)腦力勞動與體力勞動相結(jié)合。
第5題編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學的主要標準是( )。
A.課程
B.課程標準
C.課程計劃
D.課程目標
【參考答案】
B
試題解析：
暫無系統(tǒng)解析，你可以為此題提供解析，或者查看公務(wù)員考試在線教師招考網(wǎng)網(wǎng)友提供的解析。
第6題課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和( )。
A.專業(yè)型課程
B.結(jié)構(gòu)型課程
C.研究型課程
D.本位型課程
【參考答案】
C
試題解析：
課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究型課程三類。
第7題教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用?( )
A.導向、規(guī)范和權(quán)威作用
B.激勵、評價和統(tǒng)一作用
C.導向、激勵和評價作用
D.宣傳、引導和激勵作用
【參考答案】
C
試題解析：
教育目的對整個教育工作的作用主要包括導向作用、激勵作用和評價作用。
第8題提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是( )。
A.培根
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.贊可夫
【參考答案】
B
試題解析：
捷克教育家夸美紐斯在其著作《大教學論》中闡述了“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”。
第9題如果高水平學生在測驗項目上能得高分，而低水平學生只能得低分，那么就說明下列哪種質(zhì)量指標高?( )
A.效度
B.信度
C.難度
D.區(qū)分度
【參考答案】
D
試題解析：
區(qū)分度是測驗項目對受試者水平的鑒別能力和指標。
第10題在教育史上主張“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教育家是( )。
A.孔子
B.孟子
C.墨翟
D.荀子
【參考答案】
A
試題解析：
暫無系統(tǒng)解析，你可以為此題提供解析，或者查看公務(wù)員考試在線教師招考網(wǎng)網(wǎng)友提供的解析。
第11題體育是以( )為目標的教育活動。
A.提升教育對象智慧
B.健全品德素養(yǎng)
C.發(fā)展體能，鍛煉體魄
D.追求人生情趣和理想境界
【參考答案】
C
試題解析：
體育是以發(fā)展體能，鍛煉體魄為目標的教育活動。
第12題在西方教育史上，被認為是現(xiàn)代教育代言人的是( )。
A.赫爾巴特
B.盧梭
C.洛克
D.杜威
【參考答案】
D
試題解析：
杜威是現(xiàn)代教育的代言人，他提出“教育即生活”，強凋兒童在教育中的中心地位。
第13題從本質(zhì)上學，教學活動是一種( )。
A.課堂活動
B.交往活動
C.實踐活動
D.認識活動
【參考答案】
D
試題解析：
教學是一種尊重學生理性思維能力，尊重學生自由意志，把學生看做是獨立思考和行動的主體，在與教師的交往和對話中，發(fā)展個體的智慧潛能、陶冶個體的道德性格，使每個學生都達到自己最佳發(fā)展水平的認識活動。
第14題教學要貫徹因材施教原則，關(guān)注對象應(yīng)當面向( )。
A.問題學生
B.優(yōu)秀學生
C.每位學生
D.個別學生
【參考答案】
C
試題解析：
因材施教原則是指教師要根據(jù)每一位學生的實際情況及差異，有效地進行差別教學，使每一位學生都能揚長避短，獲得最佳發(fā)展。
第15題 ( )是學校的基本功能。
A.能實現(xiàn)人口的控制
B.培養(yǎng)社會所需的合格人才
C.為社會政治、經(jīng)濟制度服務(wù)
D.為繁榮文化服務(wù)
【參考答案】
B
試題解析：
學校是培養(yǎng)人才的專門機構(gòu)。
第16題堅持四項基本原則的教育屬于( )。
A.道德素質(zhì)教育
B.思想素質(zhì)教育
C.政治素質(zhì)教育
D.心理素質(zhì)教育
【參考答案】
C
試題解析：
堅持四項基本原則涉及到政治問題，因此屬于政治素質(zhì)教育。
第17題 ( )是中國近代史上產(chǎn)生的第一個現(xiàn)代學制。
A.癸卯學制
B.壬戌學制
C.壬寅學制
D.五四制
【參考答案】
C
試題解析：
1902年的壬寅學制是我國近代史上的第一個現(xiàn)代學制系統(tǒng)。
第18題人的實踐活動與動物本能活動的根本區(qū)別是( )。
A.活動性
B.目的性
C.實踐性
D.預(yù)期性
【參考答案】
B
試題解析：
人的活動具有目的性，這是人的實踐活動與動物本能活動的根本區(qū)別。
第19題《中華人民共和國教師法》頒布的時間是( )。
A.1993年
B.1994年
C.1995年
D.2002年
【參考答案】
A
試題解析：
中華人民共和國主席令第15號(1993年10月31日，第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過)頒布了《中華人民共和國教師法》。
第20題目前，我國中小學最普遍采用的教學組織形式是( )。
A.班級授課制
B.個別授課制
C.分組授課制
D.單元授課制
【參考答案】
A
試題解析：
1902年，清政府頒布《欽定學堂章程》，班級授課制開始在全國推行。至今，班級授課制仍是我國各級各類學校教學的基本組織形式。
二、填空題(本大題共10小題，每題1分，共10分)
第21題 內(nèi)發(fā)論者認為，人的身心發(fā)展的力量主要來源于人自身的_________，人的身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機制所決定的。
【參考答案】
試題解析：
內(nèi)在需要
第22題課程標準是各學科的綱領(lǐng)性指導文件，發(fā)揮著教學工作的“________”作用，可以確保不同的教師有效地、連貫地、目標一致地開展教學工作。
【參考答案】
試題解析：
組織者
第23題國家課程是國家規(guī)定的課程，它集中體現(xiàn)一個國家的意志，專門為培養(yǎng)未來的________而設(shè)計。
【參考答案】
試題解析：
國家公民
第24題 ________是現(xiàn)代教育的重要標志，是教育民主化的根本保證，是國家干預(yù)和管理教育的一種重要手段。
【參考答案】
試題解析：
教育立法
第25題德育內(nèi)容主要由政治教育、思想教育、________和法制教育等構(gòu)成。
【參考答案】
試題解析：
道德教育
第26題素質(zhì)教育的時代特征是培養(yǎng)具有________的新一代人才。
【參考答案】
試題解析：
創(chuàng)新精神和能力
第27題班級是開展教育、教學活動的________。
【參考答案】
試題解析：
基本單位
第28題美國教育家布盧姆認為，完整的教育目標分類應(yīng)包括三個主要領(lǐng)域，即認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和________。
【參考答案】
試題解析：
動作技能領(lǐng)域
第29題課程的組織方式或設(shè)計課程的種類被稱為________。
【參考答案】
試題解析：
課程類型
第30題信息技術(shù)的特點是以多媒體與________為核心。
【參考答案】
試題解析：
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
三、名詞解釋(本大題共5小題。每小題4，共20分)
第31題 德育
【參考答案】
試題解析：
德育是教育工作者組織適合德育對象品德成長的價值環(huán)境，促進他們在道德、思想、政治等方面不斷建構(gòu)和提升的教育活動。
第32題全民教育
【參考答案】
試題解析：
全民教育包括三方面內(nèi)容：一是經(jīng)濟發(fā)展的需要，又是道德發(fā)展的需要;二是全民教育是廣義的，它的范圍從學前教育到繼續(xù)教育、終身教育，包括正規(guī)教育、非正規(guī)教育和不定形教育，學校應(yīng)當與豐富的學習環(huán)境結(jié)合在一起;三是一項新的社會責任，贊助者、家庭和非政府組織都要貫徹這一政策。
第33題教育民主化
【參考答案】
試題解析：
教育民主化是對教育的等級化、特權(quán)化和專制性的否定。一方面，它追求讓所有人都受到同樣的教育;另一方面教育民主化追求教育自由化。
第34題班級管理
【參考答案】
試題解析：
班級管理是教師根據(jù)一定的目的要求，采用一定的手段措施，帶領(lǐng)班級學生，對班級中的各種資源進行計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實現(xiàn)教育目標的組織活動過程。
第35題評價
【參考答案】
試題解析：
評價是指根據(jù)測驗分數(shù)、觀察和報告對被測驗者的行為、作業(yè)的優(yōu)缺點或價值作出判斷。
四、簡答題(本大題共5小題。每小題6分。共30分)
第36題 簡述我國教育法體系的幾個基本層次。
【參考答案】
試題解析：
【答案要點】(1)教育法;(2)部門教育法;(3)教育行政法規(guī);(4)地方性法規(guī)、自治條例、單行條例和教育行政規(guī)章。
第37題學校的德育方法主要有哪些?
【參考答案】
試題解析：
【答案要點】(1)說服教育法。說服教育法是通過擺事實、講道理，使學生提高認識，形成正確觀點的方法。
(2)榜樣示范法。榜樣示范法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法。榜樣包括偉人的典范、教育者的示范、學生中的好榜樣等。
(3)實際鍛煉法。實際鍛煉法是有目的地組織學生進行一定的實際活動，以培養(yǎng)他們良好品德的方法。
(4)陶冶法。陶冶法是通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法。陶冶法包括：人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。
(5)品德評價法。品德評價法是根據(jù)一定的要求和標準對學生的思想言行作出判斷，是對品德發(fā)展的強化手段。
第38題教學包括哪些方面?
【參考答案】
試題解析：
【答案要點】教學是教育目的規(guī)范下的、教師的教與學生的學共同組成的一種雙邊活動過程。教學是學校的中心工作，是教師教和學生學的統(tǒng)一活動，是貫徹國家的教育方針、進行素質(zhì)教育、實現(xiàn)教育目的基本途徑。教學包含了以下幾個方面：
(1)教學以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為根本目的;(2)教學由教與學兩方面的活動組成;
(3)教學具有多種形態(tài)，是共性與多樣性的統(tǒng)一。
第39題二戰(zhàn)以后的教育制度呈現(xiàn)出了哪些共同發(fā)展的趨勢?
【參考答案】
試題解析：
【答案要點】(1)加強學前教育并重視與小學教育的銜接;(2)強化普及義務(wù)教育;
(3)延長義務(wù)教育年限;
(4)普通教育與職業(yè)教育逐步相互滲透;(5)高等教育類型日益多樣化。
第40題泰勒的課程設(shè)計模式。
【參考答案】
試題解析：
【答案要點】泰勒是美國著名的課程理論家，1944年出版了《課程與教學的基本原理》，提出了關(guān)于課程編制的四個問題，即泰勒原理。
(1)學校應(yīng)該達到哪些教育目標。
(2)提供哪些教育經(jīng)驗才能實現(xiàn)這些目標。
(3)怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗。
(4)我們怎樣才能確定這些目標正在得到實現(xiàn)。
五、論述題(本大題共2小題。每小題10分，共20分)
第41題 論述教科書編寫應(yīng)遵循的基本原則。
【參考答案】
試題解析：
【答案要點】(1)按照不同學科的特點，體現(xiàn)科學性與思想性。
(2)強調(diào)內(nèi)容的基礎(chǔ)性。在加強基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，注意貼近社會生活，并適當滲透先進的科學思想，為學生今后學習新知識奠定基礎(chǔ)。
(3)在保證科學性的前提下，教材還要考慮到我國社會發(fā)展現(xiàn)實水平和教育現(xiàn)狀，必須注意到基本教材對大多數(shù)學生和大多數(shù)學校的適用性。
(4)合理體現(xiàn)各科知識的邏輯順序和受教育者學習的心理順序。
(5)兼顧同一年級各門學科內(nèi)容之間的關(guān)系和同一學科各年級教材之間的銜接。
第42題聯(lián)系實際談?wù)勔粋�合格的教師的職業(yè)素質(zhì)。
【參考答案】
試題解析：
【答案要點】(1)文化素養(yǎng)與學科專業(yè)知識。①所教學科全面扎實的專業(yè)知識技能;②廣博的文化科學知識與多方面的興趣和才能。
(2)教育理論知識與技能。①教育理論知識與實踐能力;②觀察兒童能力和教研能力;③教學組織能力和語言表達能力;④教育機智。
(3)職業(yè)道德素養(yǎng)。①忠誠教育事業(yè);②熱愛學生;③嚴于律己，為人師表。