19.C 【解析】dilute意為“稀釋”;dissipate意為“驅(qū)散，浪費(fèi)”;abolish意為“廢除(法律，習(xí)俗等)”;resign意為“辭職”。
20.A 【解析】ascertain意為“弄清，確定”;assert意為“聲稱，斷言”;avert意為“防止，避免”;ascribe意為“把……歸于”。
Ⅱ.Reading Comprehension
1-5 ACCBB6-10 CDBAB
Ⅲ.Proofreading and Error correction
1.coughs→coughed
2.worse→better
3.brought→took
4.can→cant
5.√
6.A→One
7.coughed后加up
8.The→A
9.him→her
10.especial→special
Ⅳ.Translation
【參考答案】在某種程度上，我贊同我那假想中的英國讀者的觀點(diǎn)。美國文學(xué)史家或許慣于過分狹隘地看待其本國文壇，誤將卓著當(dāng)作獨(dú)特。他們確實(shí)會用過多的筆墨來渲染其本國文學(xué)，至少，對其次要作家他們肯定會這樣做。此外，美國人確實(shí)會走極端，要么咄咄逼人地大肆渲染其文學(xué)，要么進(jìn)行著同樣不幸的亦步亦趨式的頂禮膜拜。但反過來說，英國人自己在其文學(xué)鑒賞中也顯得有些狹隘愚陋。此外，在他們并無上乘表現(xiàn)的領(lǐng)域——例如繪畫與音樂，他們也會走極端，不是吹噓他們本國的作品，就是大肆模仿歐洲大陸的作品。有多少幅英國繪畫試圖看上去仿佛是在巴黎完成的;但我們又有多少次曾在文章中讀到它們真正代表著一種“英國式的傳統(tǒng)”呢?
Ⅴ.Writing
【參考答案】略。
教育學(xué)、教育心理學(xué)部分
六、填空題
1.課堂氣氛
2.活動的難易競賽動機(jī)的激發(fā)被他人評價(jià)的意識注意的干擾
3.行政復(fù)議教師申訴
4.學(xué)前教育初等教育中等教育高等教育
5.教育
七、簡答題
1.【參考答案】(1)教學(xué)目標(biāo)明確;
(2)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性高;
(3)教學(xué)內(nèi)容正確;
(4)教育方法恰當(dāng);
(5)教學(xué)結(jié)構(gòu)緊湊;
(6)教學(xué)組織合理。
2.【參考答案】(1)間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合;
(2)掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一;
(3)教學(xué)過程中知、情、意的統(tǒng)一;
(4)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性結(jié)合。
3.【參考答案】圖形、圖像文件：中國. bmp五指山. jpeg飛翔. gifdog. mpg
聲音文件：丁香花. mp3哭沙. rm
文本文件：新課程. txt成龍. doc
網(wǎng)頁文件：index.htmcxsj.html
八、論述題
【參考答案】建國以來，我國教育目的的表述幾經(jīng)變換，但我國教育目的的基本精神是一致的。我國教育目的的基本精神在于，培養(yǎng)體、智、德、美全面發(fā)展的、具有獨(dú)立個性的、社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)者�？偟膩碚f，包括以下幾個基本點(diǎn)：
(1)培養(yǎng)“勞動者”或“社會主義建設(shè)人才”。教育目的的這個規(guī)定，明確了我國教育的社會主義方向，也指出了我國教育培養(yǎng)出來的人的社會地位和社會價(jià)值。
(2)要求全面發(fā)展。受教育者的全面發(fā)展，包括生理和心理兩個方面的發(fā)展。生理方面的發(fā)展主要指受教育者身體的發(fā)育、機(jī)能的成熟和體質(zhì)的增強(qiáng);心理方面的發(fā)展主要指受教育者的德、智、體、美、勞幾方面的發(fā)展。
(3)具有獨(dú)立個性。培養(yǎng)受教育者的獨(dú)立個性，也就是說使受教育者的個性自由發(fā)展，增強(qiáng)受教育者的主體意識，形成受教育者的開拓精神、創(chuàng)造才能，提高受教育者的個人價(jià)值。