小學音樂教案：人教版一年級下冊音樂《我們多快樂》教案模板

　教學目的：

　　1.讓學生學會《快樂的孩子愛唱歌》。

　　2.體會歌曲中的快樂

　　3.感受音樂的美

　　教學過程：

　　一、組織教學 快樂有序

　　學生聽音樂《幸福拍手歌》進入教室，教師帶領同學們根據(jù)歌詞作相應的動作（拍手、跺腳等）。

　　二、創(chuàng)設情景 學唱歌曲

　　1、導入：剛才老師給同學們聽的是《幸福拍手歌》，同學們感覺得到幸福嗎？同學們都是怎樣表達你們的高興或快樂呢？答：唱歌、跳舞、笑等。

　　這節(jié)課我們就來一起學習歌曲《快樂的孩子愛唱歌》。

　　2、老師給同學們看課件：世界各地的小朋友在一起唱歌跳舞的歡樂場面，讓同學們感受熱烈歡騰的氣氛。請同學們跟著老師一起按節(jié)奏讀出歌詞。

　　3、老師為大家演唱這首歌曲請幾位同學到講臺上來用舞蹈或拍手或笑聲表達你們的快樂。

　　4、老師教大家唱歌。再請幾位同學到講臺上來用舞蹈或拍手或笑聲表達你們的快樂。

　　5、教師與同學們一起來演唱歌曲并即興為歌曲伴舞：學生們唱老師跳舞；老師邊彈琴邊唱請小同學們來跳舞。

　　三、小組合作 激勵評價

　　1、3~4位同學一組自由組合，練習表演歌曲。（1位同學唱歌，1位同學拿打擊樂器做伴奏，1~2位同學跳舞）

　　2、請幾組同學表演，評出表演最好的小組。

　　3、老師為表演最好的小組的同學發(fā)漂亮的貼畫。

　　四、拓展延伸 深化主題

　　1、教師與同學們一起唱歌跳舞，表達自己的快樂、高興和幸福。

　　2、希望大家都能夠做一個活潑開朗的好孩子。

　　第一課時

　　教學內容：

　　唱歌教學《快樂的孩子愛唱歌》

　　教學目標：

　　1、初步學會歌曲《快樂的孩子愛唱歌》

　　2、學習有表情地朗讀歌詞，要求吐字清晰、靈巧

　　3、能用打擊樂為歌曲配伴奏

　　教學過程：

　　——打開音樂書，讓孩子觀察書上的圖畫，我們來學習一首大家都愛唱的歌曲《快樂的孩子愛唱歌》

　　——我們來觀察一下歌詞，誰能根據(jù)歌詞中的動物做出相應的動作？

　　——師說動物名稱，生做其動物的動作

　　——聽范唱，邊聽邊指著歌詞跟著在心里唱

　　——老師帶領孩子們按歌曲的的節(jié)奏朗讀歌詞，要求吐字清晰、準確

　　——用聽唱法教孩子們唱歌，整體聽

　　——師指出唱得不好的地方指導唱

　　——有表情地和老師一起完整地演唱

　　——學生跟著老師的琴聲演唱

　　——跟著伴奏演唱

　　——請孩子邊聽音樂邊根據(jù)歌詞設計動作

　　——四人小組為單位自己創(chuàng)編表演

　　——全班跟著老師的琴聲一起表演

　　——老師表揚表現(xiàn)好的孩子

　　——小結

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、通過聽賞《節(jié)日舞曲》、《多快樂呀多幸福呀》培養(yǎng)學生良好的聽賞音樂的習慣。

　　2、在聽賞音樂時，能初步做到與歌曲、樂曲情感相互配合，并作出適當?shù)姆从场?/P>

　　3、對藏族的風土人情及音樂感興趣

　　教學過程：

　　——復習歌曲《快樂的孩子愛唱歌》

　　——請你隨著音樂來表演

　　——聽賞《節(jié)日舞曲》

　　——邊聽邊想：你能聽出《節(jié)日舞曲》中模仿隊鼓敲擊的聲音嗎？

　　——生邊聽邊想

　　——生模仿

　　——聽賞《多快樂呀多幸福呀》

　　——邊聽邊想：你聽得出嗩吶的聲音嗎？

　　——請你模仿嗩吶來跟著音樂做一做動作

　　——老師向學生介紹嗩吶

　　——學生隨著老師音樂自由地模仿吹奏嗩吶、喇叭的姿態(tài)并輕聲演唱歌曲。

　　——師生告別！

　　第三課時

　　教學目標：

　　1、用歡快、富有彈性的聲音演唱歌曲《幸福拍手歌》

　　2、能隨著音樂的節(jié)拍自如地表演動作

　　3、通過創(chuàng)編歌詞，激發(fā)學生的創(chuàng)造能力

　　教學過程：

　　——復習《快樂的孩子愛唱歌》

　　——聽錄音，讓孩子們想：歌曲中的歌詞和我們平時唱的有什么不一樣的地方？

　　——聽老師唱歌，孩子在心里唱

　　——生跟著師學習第一段歌詞

　　——注意跟著老師把附點音符唱好

　　——拍手時節(jié)奏要準確

　　——跟著老師唱整首歌曲

　　——老師讓學生自己自由地學習

　　——跟著老師的琴聲來演唱歌曲

　　——創(chuàng)編2、3、4段歌詞

　　——孩子們共同演唱