幼兒園小班語(yǔ)言教案：狗尾巴草

活動(dòng)目標(biāo)：　　　　
1、初步學(xué)習(xí)兒歌《狗尾巴草》，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)：搖\翹\草\的讀音�！　　　�

2、根據(jù)小草與小狗尾巴相似的關(guān)系，理解游戲兒歌，感知兒歌的音韻�！　　　�
3、喜歡這首有趣的兒歌，樂(lè)意邊表演邊朗讀兒歌�！　　　�

活動(dòng)準(zhǔn)備：　　　　
1、實(shí)物狗尾巴草、課件（狗尾巴草）�！　　　�
2、小狗、小草手偶人手一份�！　　　�

活動(dòng)過(guò)程：　　　　
一、動(dòng)物客人導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。　　　　

小朋友，今天有位小客人來(lái)我們小（2）班做客（出示圖片）：提問(wèn)，是誰(shuí)來(lái)了?（小狗），瞧！小狗的嘴巴一張一張，在和我們打招呼（小朋友們好）。我們和小狗也來(lái)打個(gè)招呼把�。ㄐ」纺愫茫�。小狗看見(jiàn)我們�。�2）班的小朋友這么熱情它非常高興，它跑到了草地上，看，草地上有什么呀？（狗尾巴草）。　　　　

二、初步感知兒歌內(nèi)容。　　　　

(1)、這種草它和小狗身上的哪個(gè)地方長(zhǎng)得最最像?（狗的尾巴）這種草叫狗尾巴草。叫什么呀？（狗尾巴草）小狗看見(jiàn)草地上有這么多狗尾巴草真開(kāi)心，它呀和狗尾巴草玩起了游戲，你們想知道他們玩了什么游戲嗎？（想）　　　　

    (2)、老師邊有表情地朗誦兒歌邊操作“小狗”、“小草”、感知“搖搖”和”翹翹”的韻律�！　　　�

三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌�！�　　　

(1)、老師用期待、插問(wèn)的方法，幫助幼兒理解、記憶兒歌，老師提問(wèn)：剛才你們看到小狗和小草是怎么玩游戲的?　　　　

小狗尾巴---，小草---，小狗尾巴---小草---搖啊搖，翹啊翹----，變成了一棵---�！　　　�

(2)、老師與幼兒一切給兒歌起名字，并帶領(lǐng)幼兒念兒歌，鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊表演相應(yīng)的動(dòng)作。小狗和小草玩得真開(kāi)心，小朋友也玩得很高興。老師還幫這個(gè)好玩的游戲取了一個(gè)好聽(tīng)的名字《狗尾巴草》。（師幼一起念數(shù)遍）　　　　

(3)、引導(dǎo)幼兒分角色念兒歌�！　　　�
老師左手扮演小狗、右手扮演狗尾巴草，引導(dǎo)幼兒根據(jù)老師出示的手偶念兒歌�！　　　�

四、幼兒自主游戲并獨(dú)立朗誦兒歌�！�　　　
   
老師介紹游戲玩法：請(qǐng)你們把兩只小手伸出來(lái)，這邊做小狗，這邊做小草，小狗先做，小草跟它學(xué)。 　　　　

五、結(jié)束活動(dòng)：　　　　
今天玩的游戲好玩嗎？（好玩）那趕緊把這個(gè)好玩的游戲表演給后面的老師們看吧�！　　　�

附兒歌：狗尾巴草　　　　
            小狗尾巴搖搖，　　　　
           
小草尾巴搖搖，　　　　
            小狗尾巴翹翹，　　　　
            小草尾巴翹翹。　　　　

            搖啊搖，翹啊翹，　　　　
            搖啊搖，翹啊翹，　　　　
           
變成一棵狗尾巴草。