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幼兒園小班教案:小班科學(xué)《肥皂泡泡》教案模板

時(shí)間:2012-12-27 13:56:41 點(diǎn)擊:

幼兒園小班科學(xué)教案:肥皂泡泡

(一)內(nèi)容簡(jiǎn)介

    有一塊奇怪的肥皂,小豬拿去洗澡。嗨,先吹泡泡,泡泡越吹越大了。而且泡泡不會(huì)破掉,大家都來洗澡了。洗完澡,小豬變干凈了;洗完澡,小熊變干凈了;洗完澡,小兔變干凈了。哈,奇怪的肥皂。

(二)主題分析
    《肥皂泡泡》以小動(dòng)物們洗澡為線索講述故事!跋丛琛边@一活動(dòng)深受幼兒的喜歡,幼兒聽著簡(jiǎn)單的故事,進(jìn)一步理解了肥皂的用處。同時(shí),故事激發(fā)了幼兒喜歡洗澡的愿望,逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(三)情節(jié)分析
    整個(gè)故事情節(jié)的線索簡(jiǎn)單、重復(fù),非常適合小班孩子閱讀。在小豬洗澡的過程中,孩子竟然欣喜地發(fā)現(xiàn):原來洗澡也有如此多的樂趣,不禁也萌發(fā)了洗澡的愿望。沒想到,小
兔子和小熊也有這樣的愿望,正好滿足了孩子們的需要。在和同伴一起洗澡的過程中,它們體驗(yàn)、感受到了更多的快樂。

(四)圖畫分析
    畫面中色彩鮮艷的各色泡泡,大大小小地飄浮在空中。美麗的畫面中也蘊(yùn)涵著豐富的教育內(nèi)涵:區(qū)分大小,幫助孩子了解物體有大小之分;感知色彩的奇妙,了解兩種色彩混合在一起會(huì)發(fā)生的變化;感知光和作用,幫助孩子思考,水在光的照射下會(huì)產(chǎn)生多姿多彩的顏色,從而激發(fā)孩子進(jìn)一步探究大自然的興趣。

(五)角色分析
   封面上圍著浴巾的胖小豬一下子映入了孩子的眼簾,“哦,原來小豬洗完澡了!边@只小豬可愛、愛干凈又有些調(diào)皮,在洗澡的時(shí)候和泡泡做起了游戲,這正是每個(gè)孩子所喜愛和向往的。所以,小豬的角色與孩子的距離是如此接近。
    小豬、小熊和小兔一起洗澡,大家都來吹泡泡。這些小動(dòng)物儼然是孩子們的化身,孩子們和故事角色一起玩耍在“吹泡泡”的游戲中,泡泡越吹越大,快樂也越來越多!

(六)語言分析
    語言簡(jiǎn)單,重復(fù)的語句“洗完澡,小豬變干凈”、“洗完澡,小熊變干凈”,便于幼兒記憶。
    后綴詞的運(yùn)用,能加深幼兒對(duì)關(guān)鍵詞的掌握。如“有一塊奇怪的肥皂,肥皂。小豬拿去洗澡,洗澡……”讀完故事,幼兒在無意記憶中加深了對(duì)“肥皂、洗澡、泡泡、大小、破
掉、干凈”等詞匯的理解與掌握。同時(shí),后綴詞的運(yùn)用也增強(qiáng)了故事的韻律節(jié)奏,使故事中的語言具有一定的韻律美。
    故事中名詞、動(dòng)詞、形容詞的交替出現(xiàn)(肥皂、洗澡、泡泡、干凈……),豐富了幼兒的詞匯量,也發(fā)展了幼兒的語言能力。
    書中簡(jiǎn)單重復(fù)的句型“洗完澡,××變干凈,干凈”能激發(fā)幼兒的想象。還有誰洗完澡也會(huì)變干凈呢?由此打開了他們想象的閘門:小狗、小豬……

(一)活動(dòng)設(shè)計(jì)1
1、設(shè)計(jì)思路
    洗澡——孩子們喜歡的活動(dòng)。閱讀圖畫書《肥皂泡泡》,看看、說說小動(dòng)物們洗澡的事情,知道洗澡會(huì)讓人覺得舒服。幼兒通過交流生活中自己洗澡的經(jīng)驗(yàn),在律動(dòng)的過程
中進(jìn)一步掌握洗澡的方法、體驗(yàn)洗澡的快樂。鼓勵(lì)幼兒喜歡洗澡、嘗試自己洗澡,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
2、活動(dòng)目標(biāo)
    (1)閱讀圖畫書,愿意講述小動(dòng)物洗澡的趣事。
(2)知道洗澡能讓自己的身體變干凈,體驗(yàn)洗澡帶來的樂趣
3、活動(dòng)準(zhǔn)備
    故事《肥皂泡泡》、PPT課件
    音樂《我愛洗澡》
    粗細(xì)不同的吸管若干、盛有肥皂水的容器若干
4、活動(dòng)過程
    (1)觀察封面,引出故事
    一小豬在干什么?你是從哪里看出來的?
    一小豬會(huì)用什么洗澡呢?
    一你們會(huì)自己洗澡嗎?洗澡要洗哪些地方?
    一我們一邊聽音樂,一邊模仿小豬洗澡。
    (2)觀察畫面,理解故事
    ①觀察第1頁:
    一小豬會(huì)用肥皂干什么?(引導(dǎo)幼兒觀察小豬身上的浴巾。)
    一你家的肥皂是什么樣的?你經(jīng)常用肥皂做什么?
    ②觀察第2頁:
    一小豬在用肥皂干什么?幾個(gè)泡泡?一樣嗎?
 (引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的泡泡,練習(xí)數(shù)數(shù),并比較泡泡的大小、顏色。)
 ⑧游戲:吹泡泡。
 一這樣的泡泡你喜歡嗎?看看你能吹出怎樣的泡泡。
 (提供粗細(xì)不同的吸管、瓶裝的肥皂水,幼兒找空處玩“吹泡泡”。)
 ④觀察第5頁:
 一洗完澡,小豬變得怎樣了?
 一小豬還會(huì)請(qǐng)誰來洗澡呢?
 ⑤觀察動(dòng)物的局部特征,猜猜小豬的朋友是誰。
 (觀察小熊的鼻子、小兔的耳朵。)
 ⑥觀察第6頁、第7頁:   
 一洗完澡,小熊變得怎樣了?
 一洗完澡,小兔變得怎樣了?
 小結(jié):洗澡會(huì)讓自己和朋友的身體變得干凈又舒服,洗澡真快樂。
 
(二)活動(dòng)設(shè)計(jì)2
1、設(shè)計(jì)思路
    孩子們?cè)陂喿x圖畫書的過程中,感受了洗澡的樂趣,并交流了自己洗澡的經(jīng)驗(yàn)。但生活中,能產(chǎn)生“肥皂泡泡”的趣事還有許多。此次活動(dòng)依然從孩子們喜愛的“肥皂泡泡”入手,引發(fā)他們對(duì)這些事物的關(guān)注,提升相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。并且引導(dǎo)孩子在游戲的過程中仔細(xì)觀察泡泡的大小、形狀、色彩,嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)出來。
2、活動(dòng)目標(biāo)
    (1)仔細(xì)觀察肥皂泡泡的特征,用自己喜歡的繪畫方式來表現(xiàn)。
    (2)交流關(guān)于各種洗滌用品的生活經(jīng)驗(yàn),知道它們的作用。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備    
    圖畫書《肥皂泡泡》、PPT課件
    各種各樣的洗滌用品(香皂、洗衣皂、肥皂紙、洗衣粉、沐浴露、洗發(fā)水、洗潔精、
洗手液……)
    若干盆水
    紙、油畫棒、瓶蓋、棉簽、顏料等
4、活動(dòng)過程
(1)集體閱讀,回憶故事情節(jié)
①出示圖畫書,回憶故事的名字。
一還記得故事里有哪些動(dòng)物朋友在洗澡嗎?
②集體閱讀圖畫書,幼兒模仿簡(jiǎn)單的故事語言。
一洗完澡,小豬變干凈了。洗完澡,小兔變干凈了。洗完澡,小熊變干凈了。
(2)交流經(jīng)驗(yàn),了解洗滌用品的作用
一除了肥皂,還有哪些東西用了也會(huì)有泡泡呢?
~(出示各種洗滌用品,交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。)這里有哪樣?xùn)|西也會(huì)洗出泡泡呢?
一這些東西有什么用?
一它們都可以讓東西變干凈,但它們有什么不一樣?
一小朋友可以用這些洗滌用品洗些什么?你用過哪些東西?
    小結(jié):有這么多寶貝也可以洗出泡泡,泡泡把臟東西都帶走了,所有的東西都變干
凈了。
 (3)觀察泡泡,說說泡泡的樣子
    一(提供洗手液、沐浴露、香皂、紙?jiān)淼炔粫?huì)傷害皮膚的洗滌用品。)找樣?xùn)|西,
搓出泡泡,看看泡泡是什么樣子的?(大小、形狀、顏色……)
    一你用什么東西搓出泡泡的?
    一你看到的泡泡是什么樣子的?(如:很多泡泡擠在一起,像葡萄;圓圓的;透明
的……)
    一找找泡泡上有哪些顏色?看一看,洗完的東西變得怎樣了?
    一想辦法讓你的泡泡變大。
    小結(jié):香香的肥皂、香香的洗手液又好玩、又有用。
    (4)選擇喜歡的工具畫泡泡
    一把你剛才看到的美麗的泡泡畫在紙上。
    一要有大泡泡也要有小泡泡,它們是一家人緊緊地?cái)D在一起。
    一交流:泡泡的顏色可漂亮啦,你的泡泡有哪些顏色?

(三)活動(dòng)拓展
    1.利用家長(zhǎng)資源,幫助幼兒養(yǎng)成每天洗澡的習(xí)慣,能嘗試自己洗澡。
   2.盥洗室中提供各種不同的洗手用品,培養(yǎng)幼兒正確洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。家長(zhǎng)和教師共同關(guān)注幼兒是否有獨(dú)立洗澡、洗小衣物等良好習(xí)慣。

(四)閱讀區(qū)的活動(dòng)
    1.提供圖畫書《肥皂泡泡》和指偶(各種小動(dòng)物),供幼兒表演故事。
    2.美麗的泡泡:
    (1)材料:大小不同的圓形瓶蓋、棉簽、自制圓形印章、油畫棒、顏料,小動(dòng)物吹泡泡的背景圖。
    (2)玩法建議:
    ①鼓勵(lì)幼兒用不同的工具畫泡泡,并說說自己畫了一個(gè)什么樣的泡泡。   
    ②用油畫棒先畫一個(gè)小泡泡,再用不同顏色的油畫棒畫在泡泡的外圈,讓泡泡越“吹”越大。
   (顧 瑩何潔)

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
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