幼兒園小班科學(xué)活動(dòng):樹葉媽媽和孩子
來源:廣饒縣李鵲鎮(zhèn)中心幼兒園 常志紅
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、認(rèn)識(shí)、區(qū)別綠色、黃色,能一一對(duì)應(yīng)找到相同的顏色。
2、體驗(yàn)媽媽和孩子的親情。
來源:廣饒縣李鵲鎮(zhèn)中心幼兒園 常志紅
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、認(rèn)識(shí)、區(qū)別綠色、黃色,能一一對(duì)應(yīng)找到相同的顏色。
2、體驗(yàn)媽媽和孩子的親情。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、黃色、綠色大樹各一棵,供幼兒粘貼樹葉。
2、一籃子樹葉,有黃、綠兩種顏色。
3、音樂磁帶《小樹葉》
4、綠色、黃色的其他物品。
1、黃色、綠色大樹各一棵,供幼兒粘貼樹葉。
2、一籃子樹葉,有黃、綠兩種顏色。
3、音樂磁帶《小樹葉》
4、綠色、黃色的其他物品。
[活動(dòng)過程]
一、幼兒觀察、感知樹葉的顏色
1、教師與幼兒談話,隨著《小樹葉》的音樂,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)活動(dòng)室,讓幼兒撿拾樹葉,感受秋天落葉飄飄的情景。
2、幼兒對(duì)自己拾到的樹葉進(jìn)行認(rèn)識(shí)、感知、交流。
一、幼兒觀察、感知樹葉的顏色
1、教師與幼兒談話,隨著《小樹葉》的音樂,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)活動(dòng)室,讓幼兒撿拾樹葉,感受秋天落葉飄飄的情景。
2、幼兒對(duì)自己拾到的樹葉進(jìn)行認(rèn)識(shí)、感知、交流。
二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、區(qū)別黃色、綠色
1、 教師通過讓幼兒觀察自己撿拾的樹葉的顏色,從而讓幼兒認(rèn)知黃色和綠色。
2、教師出示黃色、綠色樹葉,讓幼兒認(rèn)識(shí)黃色、綠色,通過讓幼兒舉樹葉、把樹葉寶寶送回家等,認(rèn)識(shí)、區(qū)別黃色和綠色。
1、 教師通過讓幼兒觀察自己撿拾的樹葉的顏色,從而讓幼兒認(rèn)知黃色和綠色。
2、教師出示黃色、綠色樹葉,讓幼兒認(rèn)識(shí)黃色、綠色,通過讓幼兒舉樹葉、把樹葉寶寶送回家等,認(rèn)識(shí)、區(qū)別黃色和綠色。
三、讓幼兒將顏色一一對(duì)應(yīng),鞏固并加深對(duì)黃色和綠色的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
教師以悄悄話的形式,讓幼兒找回和黃色、綠色一樣的其他物品,分別放到黃樹葉、綠樹葉的一邊。
教師以悄悄話的形式,讓幼兒找回和黃色、綠色一樣的其他物品,分別放到黃樹葉、綠樹葉的一邊。
四、玩游戲:媽媽和孩子,讓幼兒將黃色、綠色一一對(duì)應(yīng)的同時(shí),體驗(yàn)媽媽和孩子之間的情感。
1、說兒歌:媽媽和孩子,激起幼兒興趣。
“小孩小孩真愛玩,摸摸這兒,摸摸那兒,摸摸XX跑到媽媽這兒來 。”
2、引導(dǎo)幼兒說觸摸到的物品是什么顏色的。
3、教師小結(jié),并引導(dǎo)幼兒說出生活中黃色、綠色的東西。
1、說兒歌:媽媽和孩子,激起幼兒興趣。
“小孩小孩真愛玩,摸摸這兒,摸摸那兒,摸摸XX跑到媽媽這兒來 。”
2、引導(dǎo)幼兒說觸摸到的物品是什么顏色的。
3、教師小結(jié),并引導(dǎo)幼兒說出生活中黃色、綠色的東西。
五、尋找綠色和黃色
教師引導(dǎo)幼兒說出自己身體上、教室內(nèi)、生活中黃色、綠色的東西。
教師引導(dǎo)幼兒說出自己身體上、教室內(nèi)、生活中黃色、綠色的東西。
[活動(dòng)延伸]
讓幼兒自己到室外找一找哪些東西是綠色的,哪些東西是黃色的。
讓幼兒自己到室外找一找哪些東西是綠色的,哪些東西是黃色的。