中班科學(xué)教案：美麗的泡泡

淄博市張店區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園    范麗娟 
 
【活動(dòng)目標(biāo)】
    1、積極參與探索活動(dòng)，激發(fā)幼兒求知欲，體驗(yàn)成功的快樂。
    2、在玩樂中發(fā)現(xiàn)哪些液體可以吹出泡泡，并了解泡泡液體受光的折射可呈現(xiàn)美麗多彩的顏色。
    3、初步探索出不同形狀的圈吹出的泡泡都是一致的。
    4、嘗試用簡單的符號學(xué)做記錄。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】
    1、割好的大飲料瓶五個(gè)、清水、肥皂液、洗衣粉液、白貓洗滌劑液、泡泡水。
    2、每個(gè)幼兒一個(gè)吸管，不同形狀的小鐵圈若干(長方形、圓形、三角形)。
    3、做好的笑臉圖形和不高興臉型圖形若干個(gè)、裁割好的吹塑板五張、大夾子五個(gè)、推動(dòng)的黑板一塊、彩色打印的五種液體的圖案、大數(shù)字1、2、3、4、5。小桌子五張、三張畫好長方形、正方形、圓形的紙、一支記號筆
    4、先把五種液體的圖案分別貼在五張吹塑板上，然后再把五個(gè)數(shù)字分別貼在五個(gè)圖案的上面，把圖案遮擋好后用夾子夾住吹塑板放在五張桌子上。

【活動(dòng)過程】
   一、課程導(dǎo)入：教師以游戲<<吹泡泡>>引起幼兒的興趣，和幼兒談話。

   二、探索活動(dòng)：哪種液體可以吹出泡泡。
    教師介紹：小朋友們，你們吹過泡泡嗎?(吹過)我這兒有五種液體，他們分別是清水、肥皂液、洗衣粉水、洗滌劑水和泡泡水，請你們猜一猜哪種液體能吹出泡泡?哪種液體吹出的泡泡最漂亮，哪種液體吹不出泡泡。
    1、請幼兒進(jìn)行大膽嘗試，啟發(fā)幼兒自己學(xué)做記錄。幼兒自己拿一根吸管挨著吹，覺得不能吹泡泡的拿一個(gè)不高興的臉貼在用大夾子撐起的液體板放上，能吹泡泡的拿一個(gè)笑臉也貼在液體板上。
    2、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行嘗試，教師巡回指導(dǎo)。
    3、先讓幼兒觀看幼兒自己做的記錄，然后老師依次把數(shù)字拿開，露出背后的液體讓幼兒初步了解每一組都是什么液體。
    4、教師從1號桌依次吹泡泡與幼兒猜想進(jìn)行對照來驗(yàn)證幼兒自己的試驗(yàn)是否正確。

   三、探索活動(dòng)：嘗試用幾何圖形做記錄。
    1、出示幾何圖表，讓幼兒猜猜這些圖形吹出的泡泡是什么形狀的。教師在圖表上做好記錄。要求教師把每個(gè)幼兒不同的猜想都記錄在內(nèi)。
    2、對三角形圈吹出的泡泡形狀進(jìn)行猜想并做記錄。
    3、長方形圈吹出的泡泡形狀進(jìn)行猜想并做記錄。
    4、正方形圈吹出的泡泡形狀進(jìn)行猜想并做記錄。
    5、幼兒分成三組進(jìn)行探索,教師巡回指導(dǎo)。
    6、讓每組選出一名幼兒把結(jié)論告訴大家。
    7、各組交換用具分別嘗試。
    得出結(jié)論：不同形狀的圈吹出來的泡泡都是圓形的，并沒有隨著圈的形狀而改變。

    四、探索活動(dòng)：觀察泡泡的顏色。
    1、教師：小朋友，你們看看哪種液體能吹出大的泡泡？哪種液體能吹出小泡泡？哪種液體吹不出泡泡。加深幼兒對液體的印象。
    2、教師：那么這些顏色是從哪里來的呢?讓幼兒紛紛說出自己的想法。
    3、讓幼兒在教室內(nèi)和教室外分別進(jìn)行嘗試觀察是否一樣，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，在有光的地方泡泡有顏色，而背光的地方泡泡沒有顏色。
    教師小結(jié)：泡泡是反射的太陽光的顏色。而不是自己的顏色。

【延伸活動(dòng)】
    教師帶領(lǐng)幼兒到戶外吹泡泡，觀看泡泡的大小、顏色等。