作者:龐金霞 來源:壽光市文家街道新世紀幼兒園
[活動目標]
1、培養(yǎng)幼兒對自然的濃厚興趣并喜歡探索自然奧秘。
2、進一步加深對常綠樹和落葉樹的認識,能通過樹葉的不同區(qū)分常綠樹和落葉樹。
3、培養(yǎng)幼兒細致的觀察、比較、判斷能力。
[活動準備]
課件 常綠樹和落葉樹的樹干各一棵、樹葉若干 《小樹葉》磁帶
[活動過程]
一、音樂游戲《小樹葉》
1、師:“天氣好冷啊,北風老頭鼓起腮幫子使勁一吹,小樹葉會怎么樣?小數(shù)葉都離開了媽媽,飄呀飄,飄呀飄……”師幼隨音樂一起自由游戲. “小樹葉,你要飄到哪里。俊薄靶淙~轉(zhuǎn)了圈,飄到了滑梯上、蹦蹦床上、草地上……”大風吹來了,小樹葉是怎么飄的?風漸漸小了,小樹葉又怎么飄了?風停了,小樹葉怎么樣了?
2、組織幼兒入座。師:“小樹葉飄呀飄,有點累了,它們都輕輕地飄到了小凳子上!
3、師幼談話:“小樹葉為什么要離開媽媽?”
二、認識落葉樹
1、引導孩子回憶對落葉樹的認識。“秋天,天氣漸漸變冷了,小樹葉會怎么樣?會慢慢變黃,冬天一到,小樹葉會怎么樣?紛紛離開了媽媽。樹媽媽變成什么樣子了?一直是這樣嗎?什么時候不是?會變成什么樣?”
2、教師小結:“冬天過去,天氣會漸漸變得暖和起來,春天來了,樹媽媽就會長出新的葉子來。像這樣春天樹葉發(fā)芽,秋天樹葉變黃,冬天樹葉全部落光的樹,我們給它起了一個名字,你猜一猜叫什么?叫它——落葉樹!
3、引導幼兒回憶自己見過的落葉樹!跋胍幌耄阋娺^的落葉樹叫什么名字?”(柳樹、楊樹、梧桐樹、法桐、石榴樹、柿子樹、合歡、蓮子樹、玉蘭、槐樹、銀杏樹、櫻花樹……)
三、認識常綠樹
1、師:“小朋友見過這么多的落葉樹,是不是所有的樹都是落葉樹呢?你知道什么樹不是?(冬青、松樹、柏樹……)”
2、教師小結:“對!除了落葉樹之外,還有一種樹一年四季都有綠葉,它在落葉的同時長新葉子。人們也給它起了一個名字,你知道嗎?對!叫——常綠樹。”
四、區(qū)分常綠樹和落葉樹的樹葉的不同
1、引導孩子觀察樹葉的不同。師:“在寒冷的冬天,為什么落葉樹的樹葉全部落下來,常綠樹的樹葉不全落下來呢?它們的樹葉一樣嗎?落葉樹的葉子是什么樣子的?常綠樹的葉子是什么樣子的?老師收集了這兩種樹的葉子,我們來仔細的看一看、摸一摸它們有什么不一樣?”(常綠樹的葉子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分;表面有蠟質(zhì)。落葉樹的葉子是軟軟的、粗糙的、薄薄的、沒有水分)。
2、教師小結:無論我們在馬路邊看到哪些樹,即使我們不知道它的名字,但我們可以根據(jù)它的樹葉的樣子來判斷它是常綠樹還是落葉樹。請小朋友讓你的樹葉寶寶躺在小桌子上睡一小覺。
3、出示魔術盒(各種葉子),引導孩子判斷它是什么樹上的葉子,是常綠樹還是落葉樹。
師:“老師這里還有很多小樹葉,請小朋友看一看這片樹葉像什么?它是什么樹上的葉子?是常綠樹還是落葉樹?”也請個別孩子來取葉子,魔術盒,告訴我,這片樹葉是什么?魔術盒怎么不說話不告訴我?小朋友誰來告訴我?
五、游戲:《樹葉找家》
。曇簦盒淙~,你在哪里呀?)
。1)、出示一棵落葉樹的樹干,“我是落葉樹,我的樹葉寶寶又大又薄,表面沒有蠟質(zhì),天氣變冷了,北風把小樹葉都吹跑了,我只剩下光禿禿的樹枝了。我的腳好冷。⌒∨笥涯隳軒臀艺业綐淙~寶寶嗎?(音樂響起,幼兒把落葉樹的樹葉放在落葉樹上。)“”
。2)、出示一棵常綠樹的樹干,“謝謝小朋友。我還有一個好朋友,它是常綠樹,它的樹葉寶寶有的很厚,有的像針一樣細,上面都有一層蠟質(zhì),保護著樹葉中的水分。寶寶不怕太陽曬,也不怕被風吹。一年四季都是油亮亮的。小朋友你能幫它找到樹葉寶寶嗎?(音樂再次響起,幼兒把的常綠樹的葉子放在常綠樹上。)
六、 根據(jù)樹葉的特征區(qū)分常綠樹和落葉樹
1、師:“謝謝你們!小朋友真厲害,幫樹媽媽把寶寶都找到了。不知道樹媽媽高興嗎?你問問她。樹媽媽說很高興,謝謝小朋友,我還有很多朋友呢,不過我不知道它是落葉樹還是常綠樹,請小朋友幫我判斷一下吧”
2、出示圖片,引導幼兒觀察判斷!斑@是什么樹?它是落葉樹還是常綠樹?為什么?”
七、了解樹葉的用處
師:“小朋友現(xiàn)在能根據(jù)樹葉的不同來判斷見過的樹是常綠樹還是落葉樹了。樹葉的用處不小呢!你知道樹葉還有什么用處嗎?(樹葉為大樹制作養(yǎng)分,為人類釋放氧氣、提供食物、擋風遮陽、做樹葉面具、燒火、書簽……)”
八、欣賞樹葉粘貼畫
1、師:“原來樹葉的用處這么多呀!我知道它還能變成非常有趣的圖案呢!我們一起來欣賞一下吧!
2、出示樹葉粘貼畫,引導孩子欣賞。
[活動延伸]
師“你覺得這些畫漂亮嗎?那我們到院子里撿自己喜歡的樹葉,讓我們用能干的小手把樹葉打扮的更漂亮吧!”