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天心區(qū)09小學(xué)科學(xué)教師招聘考試試題回顧

時(shí)間:2011-9-1 15:32:46 點(diǎn)擊:

天心區(qū)09小學(xué)科學(xué)教師考試試題回顧 20090322

整個(gè)考試經(jīng)歷3H,試卷一起發(fā),3張A3試卷。題目難度中等,專業(yè)側(cè)重考察物理,教育學(xué)與心理學(xué)側(cè)重應(yīng)用。區(qū)分題在計(jì)算與創(chuàng)新推理。­

­教育學(xué)、教育心理學(xué)考試試題

選擇題 15道 3分一道   45分­ 填空題 5道 2分一空    10分­

簡(jiǎn)答題兩道 10分一道  20分­  論述題一道 25分      25分­

總共四面  23題左右­

總體考察內(nèi)容不多,抽查型!大題重在考察實(shí)際運(yùn)用能力和大方向的題。­

一、選擇題:

氣質(zhì)類型與神經(jīng)活動(dòng)的關(guān)系:強(qiáng)——不平衡——高級(jí)­

課程內(nèi)容的形式:­

二、填空題:

心理疾病的類型:焦慮 恐懼、睡眠癥等等、­

能力技能、技能的類別:操作技能智慧技能­

評(píng)價(jià)的種類:形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)、­

小學(xué)科學(xué)課程的實(shí)質(zhì)核心、目標(biāo)、追求­

三、簡(jiǎn)答題­

(一)不僅要教授過(guò)程,還要詳細(xì)的講解過(guò)程,不要要講知識(shí),還要灌輸科學(xué)情感教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)的教育過(guò)程中的哪些規(guī)律?­

答:?jiǎn)l(fā)性原則­

理論聯(lián)系實(shí)際、思想性與科學(xué)性的統(tǒng)一、量力性的原則、直觀性的原則­

(二)教學(xué)過(guò)程中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維?­

答:創(chuàng)造環(huán)境、教授問(wèn)題解決的策略,開(kāi)設(shè)課程、給學(xué)生留余地­

四:論述題:

社會(huì)上的人熱議說(shuō),“給學(xué)生一碗水,教師必須有一桶水”,談?wù)勀銓?duì)教師工作的理解?­

第一:教師的專業(yè)性,對(duì)專業(yè)知識(shí)與操作技能的要求。­

第二:死水不行,要活水。要求教師不斷的學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)­

第三:給水的方式。尊重學(xué)生,把握學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。­

第四:自己對(duì)教師的獨(dú)到理解­

­

­

­                 ­小學(xué)科學(xué)專業(yè)試題

選擇題 20道 1.5分一道  30分­ 填空題 10道 0.5分一空  20分­

實(shí)驗(yàn)題一道 10分一道   10分­  計(jì)算題兩道 10分一道   20分­

創(chuàng)新題兩道 10分一道   20分­

­

一、選擇題:

1、狀態(tài)變化:汽化、液化、固化、­

2、國(guó)家專利的實(shí)質(zhì)法律與有限年限,類型­

3、增大壓強(qiáng)減小摩擦­

4、日食可能發(fā)生在端午春節(jié)重陽(yáng)中秋­

­二、填空題:
1、小學(xué)科學(xué)課程的標(biāo)準(zhǔn)、核心、培養(yǎng)?­

2、青少年科技創(chuàng)新作品的三性?三自?­

3、比熱的求算?升高30度所要吸收的總熱量?­

4、杠杠定律­

5、力的兩種作用效果­

實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象分析探究題一:

對(duì)紅色敏感攻擊雄性物體的驗(yàn)證,一道模擬推論實(shí)驗(yàn)題。­

比較簡(jiǎn)單,要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,和推論實(shí)驗(yàn)條件。用的是控制變量的方法。­

實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象分析探究題二:

(1)一個(gè)大燒杯,一個(gè)紅球裝了氧氣,籃球裝了二氧化碳,倒入二氧化碳,紅球飄起,為什么?繼續(xù)倒的話,籃球會(huì)不會(huì)飄起?­

(2)小明傾倒二氧化碳,到燒杯中,沒(méi)有發(fā)生上述現(xiàn)象,為什么呢?­

­

­專業(yè)中的幾道大題:

計(jì)算題一:


一、N個(gè)物體隔D距離呈一條直線排列,初速度為V,的物體1撞擊物體二后,物體一與二一起撞擊物體三,以此類推,求撞到N物體時(shí)的速度,及所用的時(shí)間?­

運(yùn)用動(dòng)量守恒定律。認(rèn)真分析,然后運(yùn)用數(shù)學(xué)公司推論­

計(jì)算題二:

二、神州五號(hào)升空,中4.39T,長(zhǎng)54M,上升加速度為G的五倍,求升空時(shí)的最大推力?­

21個(gè)小時(shí)轉(zhuǎn)14圈,求衛(wèi)星與地表的距離H。用R、G、等表示­

一小問(wèn):受力分析;二問(wèn)運(yùn)用萬(wàn)有引力定律。­

創(chuàng)新設(shè)計(jì)題一:

三、運(yùn)用小孔原理設(shè)計(jì)一個(gè)作品,要求寫(xiě)出詳細(xì)信息­

創(chuàng)新設(shè)計(jì)題二:

四、智慧大闖關(guān),最后呈現(xiàn)“桃花從書(shū)上下落的情境,不少于五個(gè)關(guān)卡”要求寫(xiě)出詳細(xì)的操作原理和步驟。­

五、科學(xué)老師的最基本的素質(zhì)是什么?如何做好教學(xué)工作?

答:從教材上、從學(xué)生了解上、從創(chuàng)造環(huán)境上、從聯(lián)系學(xué)校家庭社會(huì)上作答。­

­六、小學(xué)科學(xué)課程的培養(yǎng)目標(biāo)?

創(chuàng)造性、自主性、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰、語(yǔ)言表達(dá)、合作溝通等等­

作者:不詳 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
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